《企业创新管理》

  培训讲师:祁建华

讲师背景:
祁建华中国最优秀实战型培训师10强清华大学特约高级培训师美国最大培训公司阿拉莫公司授权培训师美国科维培训公司授权培训师美国领导力研究中心授权培训师伊莱克斯中国集团《经理人领导力》课程特聘讲师经历:在国际500强企业从事管理15年(惠普/朗讯 详细>>

祁建华
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《企业创新管理》详细内容

《企业创新管理》

《企业创新管理》 讲师:祁建华

|您是否遇到这样情 | |
|况 | |
|企业员工的创新能力低下 |
|员工素质不甚理想 |
|企业的创新环境不理想 |
|员工的创新意识不强 |
|员工大多采取听命式的工作态度,主动性差 |
|企业的发展速度慢了下来 |
|企业感觉有好多事情需要改变,但无从做起 |
|你想改变企业的现状,但想不出什麽具体措施 |
|你没有好的激励措施鼓励员工创新 |
|培训目标 |  |
|◆ |
|学习个人能力的评估方法 |
|建立个人和团队的创新意识 |
|了解创新管理的领域 |
|学习如何掌握创新的方法 |
|创新思维的练习 |
|了解企业需要创新的各个领域 |
|学习创新管理的流程 |
|学习500强企业的创新管理方法 |
|掌握鼓励员工创新的有效手段 |
|建立企业创新管理的机制 |
|课程特色 | |
|实操性强,讲师以自己15年来在国际大型公司的工作经验结合创新管理实践经 |
|验讲授,附以现场对学员的训练,使学员能够学习崭新的思维方法并在工作中 |
|运用 |
|课程主线 | |
|1,创新机会的来源 |
|θ产业革命与管理革命 |
|θ新时代的产品生命周期变化 |
|θ企业创新的机会 |
|2,激发个人创新的方法 |
|θ人类的八大能力 |
|θ个人能力创新 |
|θ创新思维的特点 |
|3,从服务生态学看企业创新 |
|θ从消费需求看待企业创新 |
|θ从服务生态学清单看机会 |
|θ对全球经济浪潮的认知 |
|θ中国未来消费热点 |
|θ对未来产品的思考 |
|4,在学习型组织中工作 |
|θ学习型组织的特点 |
|θ学习型组织与表现型组织差异 |
|θ学习型组织的三大要素 |
|θ学习型组织的十大原则 |
|θ企业如何进行知识管理 |
|θ知识管理的主要方法 |
|θ两种不同类型组织的管理 |
|5,企业创新的系统 |
|θ政府管理创新案例 |
|θ企业创新流程 |
|θ企业创新的障碍 |
|θ迪斯尼的创新控制 |
|6,创新的主要活动 |
|θ企业技术创新 |
|θ企业战略创新 |
|θ企业营销创新 |
|θ企业管理创新 |
|7,激发员工创造力的方法 |
|θ653智力激荡法练习 |
|θ奥斯本检查单法 |
|θ四步问题陈述法 |
|θ四步问题陈述法练习 |
|θ对新事物的冒险行动 |
|8,企业的管理创新 |
|θ政府管理创新案例 |
|θ企业创新能力要素 |
|θ企业内部管理创新案例 |
|θ创新的能力要素 |
|θ如何激发员工参与管理创新 |
|9,锻造企业核心竞争力 |
|θ核心竞争力的重要性 |
|θ核心竞争力的构成 |
|θ企业核心竞争力案例 |
|θ娱乐业核心竞争力案例 |
|θ家居业核心竞争力案例 |
|10,如何防止企业核心钢度 |
|θ对企业核心钢度的认知 |
|θ企业核心钢度的危害 |
|θ如何识别核心钢度 |
|θ核心钢度的改变 |
|课程的实战性 |  |
|  课程的实战性强,有几种行业的案例供学员参考,课堂当场演练,学员带 |
|着问题来,可以在课堂中的演练中得到解决。管理工具拿回去就可实际使用。 |
|课程对象 |  |
|企业经理人员,普通员工 |

 

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