以文载道，妙笔生辉——公文写作提升训练营   12.29

课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内办公室人员，其他各阶层员工 课程背景：胸有丘壑，文似看山不喜平；笔落惊风，操千曲而后晓声！古人云：“文章乃经国之大业，不朽之盛事”，公文，是企业经营运作的信息载体，是企业达成目标的指引。同时，公文写作能力是评价员工职场素养的重要尺度，是员工思想水平和工作能力的直接反映。当然，现实情况是，很多员工对于公文处于一知半解，

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善思、能说、会写——结构思维场景化应用   12.29

课程时间：2天，6小时/天课程对象：中基层管理者、后备干部、骨干员工、企业全员 课程背景：身为职场人士，我们也许正为下列问题与困惑而苦恼：思路不清，不能快速找到解决方案……缺乏条理，文案写作没有说服力……表达不力，汇报工作啰嗦惹领导生气……没有重点，不懂归纳和提炼……以上问题均和缺乏结构思维方式有关！我们只有改善思考方式，提高信息处理能力，提高思考的效率才能

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全脑思维，图定职场 ——思维导图职场高效应用   12.29

课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业中基层员工 课程背景：面对复杂而多变的市场，面对层出不穷和跨界而来的产品，我们不只需要左脑，还要启动右脑。21世纪将是想象经济的时代，是全脑思维时代！身为职场人士，我们也许正为下列问题与困惑而苦恼：·头绪繁多，思路不清，找不到实用高效的解决方案……·缺乏新意，思路不畅，找不到突破思维局限的方向……·缺乏条理，表达不力，

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传播正能量，谱写正义歌 ——新闻宣传写作   12.29

课程时间：1天，6小时/天课程对象：企业内办公室人员，其他各阶层员工 课程背景：当今社会，媒体无处不在，新闻如影随形，不论是个人还是组织，都在信息和媒体新闻的包围之下，我们摆脱不了新闻，同时，我们也离不开新闻。新闻不仅传播信息，引导舆论，对企业组织而言，还能宣传品牌，扩大影响，增加知名度，提高美誉度。因此，新闻宣传是企业的重要武器，是企业经营的重要一环。本课

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理性思考，科学决策 ——系统化问题分析与解决   12.29

 课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业中基层管理人员、后备干部 课程背景：不能解决问题的人必定会成为组织的问题！快速变化的时代，日益复杂的内外部环境……不论是个人还是组织都面临各种各样的问题！问题无人不有，问题无时不有，问题无处不在！但是，很多职场人士仍然在做着粗放式管理和经营：拍脑袋决策，拍胸脯保证，拍大腿后悔……因此，如何高效地解决问题是每个优秀职场

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言之有法   12.29

课程背景：胸有丘壑，文似看山不喜平；笔落惊风，操千曲而后晓声！古人云：“文章乃经国之大业，不朽之盛事”，公文，是企业经营运作的信息载体，是企业达成目标的指引。同时，公文写作能力是评价员工职场素养的重要尺度，是员工思想水平和工作能力的直接反映。当然，现实情况是，很多员工对于公文处于一知半解，不重要的一种状态：规范不明，不了解公文的基本格式文风不对，文艺笔法写公

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言之有彩   12.29

课程背景：胸有丘壑，文似看山不喜平；笔落惊风，操千曲而后晓声！古人云：“文章乃经国之大业，不朽之盛事”，公文，是企业经营运作的信息载体，是企业达成目标的指引。同时，公文写作能力是评价员工职场素养的重要尺度，是员工思想水平和工作能力的直接反映。当然，现实情况是，很多员工对于公文处于一知半解，不重要的一种状态：规范不明，不了解公文的基本格式文风不对，文艺笔法写公

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言之有物   12.29

课程背景：在当今信息爆炸的时代，新闻宣传已成为企业不可或缺的重要武器，成为企业经营中不可或缺的一环。对于企业而言，新闻不仅是传递信息、宣传品牌的工具，更是扩大影响、提升知名度、塑造良好形象、增强美誉度的有效途径。因此，掌握新闻写作技巧，讲好企业故事，传播企业价值，已经成为提高企业竞争力的关键所在，也是每一位新闻工作者的职责和使命。本课程旨在帮助学员深入理解和

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高效沟通，完美呈现   12.29

课程背景：不懂汇报的职场是不完美的职场。职场没有彩排，每一天都是现场直播！汇报就是你在职场中直播——工作成果要通过汇报来呈现，工作思路要通过汇报来展现，说服要通过工作汇报来实现，总之汇报是你综合能力的体现！行百里者半九十，做完事情不是工作的完结，完美的汇报才是工作的终点！有些人认为只要把工作做好就行，汇报是多余的——这种想法最可怕，不去汇报沟通，领导怎能在第

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妙语连珠，脱口而出   12.29

课程背景：沃伦·巴菲特的一句名言：“有一种能力你必须具备，不管你喜欢与否，那就是轻松自如地进行当众演讲......”在职场中，商务演讲、当众说话无处不在：面对下属，你需要主持会议，激励员工；面对领导，你需要工作汇报，年终述职；面对客户，你需要销售谈判，处理投诉；面对同事，你需要项目沟通，协调说服；不懂汇报的职场是不完美的职场，不懂演讲的人生是不精彩的人生。对

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