制造型企业中层干部管理技能与综合素质提升内训
制造型企业中层干部管理技能与综合素质提升内训详细内容
制造型企业中层干部管理技能与综合素质提升内训
**部分:管理的认知与管理者的角色定位
◆对管理概念的基本认知—管理的功能与卓越管理的含义
◆管理学中的四项基本职能
◆不同层次管理者的定位
◆中层干部的重要作用、地位和使命
◆中层干部的权力和管理原则
◆中层干部应革除的缺点
◆中层经理的素质结构
◆中层经理的主要工作任务
◆经理人角色的七大变化
◆中层干部在执行上常犯的错误
◆主管执行能力的主要构成
◆案例分析:执行力与管理者角色定位变革
◆案例分析:中层干部是做郎中还是做木匠?
第二部分:财务报表与运营管理及成本:
◆资产负债表、损益表和现金流预测表的基本特点;
◆企业的资金从何而来?流向何处?
◆什么是流动资本?
◆企业可以采取哪些措施来提高流动资本流转率?
◆利润到底是什么?
◆企业怎样去盈利,为什么盈利?
◆现金流的概念与作用
◆怎么**资产负债表、损益表和现金流预测表来决策?
◆电影分享:没用头脑决策的管理者
◆案例分析:企业的利润怎么来的?
◆案例分析:根据目前的财务和生产安排,公司是否应承接这笔订单?
第三部分:目标计划与跟进
◆什么是目标管理/有什么好处?
◆目标管理的流程和基本原则
◆目标的分解的原则和方法
◆目标管理的误区
◆无法设定好目标的原因
◆设定目标的SMART原则
◆如何对目标进行可行性评估
◆如何将目标变为可行的计划方案
◆员工的考核与奖惩工作实务
◆制定计划的基本要点
◆工作生产计划的分解与制订
◆建立下属目标的步骤
◆案例:个人如何才能将自己的目标融化到企业的大目标中去?
◆案例:企业如何才能把个人的目标引导到企业的大目标上来?
第四部分:如何发现问题和解决问题
◆问题原因的冰山理论
◆头脑风暴法应用
◆特性要因图的使用技巧
◆简单问题的处理技巧
◆异常问题与解决问题的思考点
◆挖掘问题的类型和问题的再认识
◆问题的分析方法及解决问题方法。
◆问题改善的思考步骤
◆问题解决的流程与发掘问题的手法
◆案例:失踪的十块钱那去了?
◆案例:麦当劳为什么能做成功
◆案例:海尔对问题的四不放过与OEC
第五部分:时间掌控技巧与有效授权
◆为什么要对时间进行管理
◆缺乏时间管理意识的征兆
◆时间出现问题的主要原因分析
◆时间管理的方法
◆有效的时间管理的几个步骤
◆忙乱的职业经理人
◆时间哪里去了
◆时间管理原则
◆时间管理改进方法
◆应该如何控制和支配自己的时间?
◆为什么授权
◆授权的三个要素
◆权力下放的四个层次
◆授权的五个原则
◆何种工作可以授权?
◆案例:如何花这笔钱?
◆电影分享:月薪8000元的上海滩**的哥
◆案例讨论:为什么说在企业里时间是**成本
◆案例分析:时间管理的测验与改进
◆电影分享:乱了头绪的经理人
王波老师的其它课程
色彩与服装搭配 12.31
一、课程收益1、通过培训,使大家能够内外兼修,拥有充实美好的内心,同时拥有充满魅力的外在形象。2、每天,用正确的方法为自己做一些简单的事,就可以让自己更加美丽和优雅。3、如何通过服饰与服装的搭配、色彩的运用,使您看起来更棒、更加优雅。 二、课程特点通过大量的训练,包括案例分析、图片对比、现场解答、角色扮演、电影片段、情境模拟、互动游戏等形式,让学员快速掌握服
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塑造胜券在握的你—商务谈判与接待礼仪 12.31
【课程收益】通过学习本课程增强商务人士在谈判场上的沟通技巧、谈判能力和达成交易的能力1、了解商务谈判需要的基本素养,明确商务活动对价值观、知识与技能要求。 2、掌握与复杂性客户交往与建交的要点,体现出较高的商务理念、思维与技巧。3、能全面掌握谈判局面把控、读心与攻心、博弈与共赢等主要环节的精要。 4、提升学员的谈判知识与技巧,打通销售渠道,增加企业营收。【课
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时间管理+目标管理 12.31
第一单元 时间管理【课程收益】通过学习本课程,您将实现以下转变1、认识时间的重要性和真正价值;2、建立时间管理的理念和体系;3、分析时间浪费的原因及如何改变工作习惯;4、掌握时间管理实战操作方法。【课程对象】:中层管理者【课程时间】:1天【课程大纲】一、时间管理概述1、时间管理的必要性:无法忽略,却又不得不面对。故事:狮子和羚羊、我要跑的比你快、讨论:健康、
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塑造学员喜爱的你—培训师礼仪 12.31
课程收益1、通过培训使培训师形象、个人举止等达到礼仪规范,满足领导与学员的期望值。 2、通过培训使老师们了解培训师礼仪的重要性,有效提高授课礼仪意识,提升个人的职业化素养。 3、通过培训为企业树立更优质的培训师形象,为公司的人才发展带来更好的收益。4、帮助培训师意识到只有“内外兼修,形神兼备”才是职业化教学的根本,才是“正规军”的必胜法宝二、课程特点通过大量
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塑造学生喜欢的你—教师礼仪 12.31
一、课程收益1、通过培训使教师形象、个人举止等达到礼仪规范,满足领导与学生的期望值。 2、通过培训使老师们了解教师礼仪的重要性,有效提高校园礼仪意识,提升个人的职业化素养,提高工作效率。 3、通过培训为学校树立更优质的形象,为学校的发展带来更好的收益。 4、帮助参与者训练一套规范化的礼仪习惯以及做事方式。5、帮助老师意识到只有“内外兼修,形神兼备”才是职业
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团队建设与销售执行力 12.31
【课程收益】 企业的竞争就是企业团队的竞争,尤其是直接关乎业绩的销售团队的竞争,销售团队建设的好坏直接关系到企业的生存和发展。当前,团队建设普遍存在合作意识不强,执行力低下的问题。本课程让参加者在紧张、热烈、投入的状态中,体验什么是真正的销售全系列执行流程与体系,什么是真正的执行力与团队管理与激励。课程给到经典的销售工具与方法,讲授的观点简单实用,容易
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团队协作与凝聚力训练营 12.31
课程背景Coursebackground课程是TA分析沟通交流学说的古典派代表作,集合了大量专业的人类心理学、音乐心理学、催眠术、潜意识暗示的手法创造的一套由游戏来带动感受的课程。运用情景剧的编导技巧,通过循序渐进的压力释放、轻松快乐的团队参与性训练,以封闭集中授课的方式,应用新颖而且生动的体悟互动式培训项目,同时巧妙的运用灯光的明暗、跌荡起伏的音乐并配合
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新晋经理的五个发展台阶 12.31
一、培训目标 了解专业技术人员由于出色的技术表现,从技术岗位提升到管理岗位后,从业务高手转变到管理角色后,如何领导团队的新概念与方法;了解如何运用沟通建立共识的能力;掌握激励,授权的有效技巧;学会如何通过团队,而非个人英雄主义达成业绩目标等内容。 二、培训对象:新晋经理或中层人员等。三、培训时间:3天课程大纲第一台阶 自我定位:新晋经理的理
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校园人到企业人的职业素养 12.31
一、课程对象:刚毕业的大学生及参加工作不久的职场人士二、课程收益 刚毕业的大学生从学校步入职场,在一段时间内,将面临一系列的不适应,本课程旨在帮助他们从心态上、思维方式、角色定位、服务意识、仪容仪表、职业生涯等方面,实现从一名学生到职业人的转变,使其能够融洽地与同事、上司相处,尽快融入公司文化,高效地从事本岗位工作;同时明确好的职
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拯救星期天—时间管理 12.31
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