国学智慧与卓越领导力修炼(内训)

  培训讲师:田一可

讲师背景:
田一可老师☆多家实体企业董事长;☆书法家、国学研究者;☆京剧大师奚啸伯的再传弟子;☆曾就读于中央美术学院,中国艺术研究院书法院;☆天津大学(EMBA)、人民大学(MHA)、清华大学(EMBA)、北京大学(EMBA)课程特聘教授;☆现供职于对 详细>>

田一可
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国学智慧与卓越领导力修炼(内训)详细内容

国学智慧与卓越领导力修炼(内训)

**天

² 认识领导力

Ø 领导就是领袖和导师。领导力就是获得追随者的能力。

Ø 领导力是怎样做人的艺术,而不是怎样做事的艺术。

Ø 管理大棒与领导力修炼

领导力十大修炼

做好三个选择提升领导力

责任面前的选择——万民有罪罪在朕躬。

困难面前的选择——勿畏难,勿轻略。

利益面前的选择——放于利而行多怨。


 

领导力修炼——知止篇

知止的意义:走在错误的道路上,知道停下来就已经是避免了更大的损失。

知止的目的:停下来反省一下我们到底要去哪里。凡事预则立不预则废。规划我们的人生。知道我们用心着力的地方在哪里。

知止的案例:

领导力修炼——诚意篇

诚意的意义:你对别人的态度决定了别人对你的态度。

诚意的目的:使你的企业走得更阳光更积极。**你的真诚,聚起你的人气,做成自己的场,成就你的势。终是势不可挡!

诚意的案例:


 

领导力修炼——正心篇

正心的意义:心正则能事正心正则能服众心正则能载物心正则能心安

正心的目的:心正则能长久

正心的案例:


 

领导力修炼——修身篇

修身的意义:

修身的目的:

修身的案例:修言——敬、信、少、谨、忍

修行——敏、忠、正、孝、让

修德——礼、义、廉、耻、惠

修心——恭、宽、仁、平、韧

国学与修身:

儒家——敢担当——拿得起

道家——能知足——看得开

佛家——知无常——放得下

领导力修炼——利人篇

利人的意义:利人其实是利己!

利人的目的:

利人的案例:“囚徒困境”与北京“首堵”

领导力修炼——敬人篇

敬人的意义:

敬人的目的:

敬人的案例:孔子——远人不服则修文德以来之。

老子——治大国若烹小鲜。

领导力修炼——弘毅篇

弘毅的意义:

弘毅的目的:

弘毅的案例:

领导力修炼——无为篇

无为的意义:

弘毅的目的:

弘毅的案例:

领导力修炼——中庸篇

中庸的意义:

中庸的目的:

中庸的案例:


 

领导力修炼——感恩篇

感恩的意义:

感恩的目的:

感恩的案例:


 


 


 


 

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以全新的方式解读《易经》、《黄帝内经》和《道德经》等大智慧的精髓和秘密,使学员理解和揭密宇宙、地球和我们人类的“相关性”的基因密码;透过对现在世界宏观形势信息、行业形势的展示,帮助学员找到相关事务发展的必然规律和事务本质。以科学发展观,建立对传统道德信息、情报、知识、智慧的直观立体感受,理解政府从知识型、机会型到智慧型、融合型发展是历史发展的必然规律。对伦理

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自我责任管理   01.01

一、我们不幸福的原因——责任心缺失#8226;责任来自于感恩。感恩产生爱,爱产生责任心,责任心产生上进心,上进心产生事业心。#8226;报恩的好方式就是努力让自己变得强大富有,当你的恩人需要你涌泉相报的时候你有足够多的水给人家。我认为这就是责任。我想大家会相信这种责任产生的力量会很大!很大!#8226;感恩与宽容经常是源于痛苦与磨难,必须以极大的毅力来磨练。

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