领导力课程体系

《项目领导力》课程大纲美国《财富》杂志预测,项目经理将成为21世纪的首选职业。随着项目管理方法在各行业的普及、在企业内部的扩展,项目管理的成败很大程度上决定着企业的成败,由此对项目经理的要求也越来越高。郭城老师从公司内部、合作伙伴和客户那里总结的实践经验归纳后放入本课程,帮助企业使用项目管理工具和技术来计划,设计,建造和实现交叉平台的分布式应用程序。它服务于

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管理者的心态修炼与领导力课程效益价值做为管理者上级领导,您是否致力于塑造自己的领导魅力,进而能为下属忠诚、尊敬爱戴和支持提高工作绩效而不懈努力?是否致力于营造尊重、信任、支持、反省、感恩、赞赏、激励高效和谐的团队和组织文化工作氛围而不懈努力?做为有智慧的管理领导者如何具备清晰的角色意识?如何修己安人?如何威德兼备?如何凝聚人心?如何剑所指处令行禁止?如何通过

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和谐管理(之二)管理者的心态修炼与领导力(2天)课程效益价值做为管理者上级领导,您是否致力于塑造自己的领导魅力,进而能为下属忠诚、尊敬爱戴和支持提高工作绩效而不懈努力?是否致力于营造尊重、信任、支持、反省、感恩、赞赏、激励高效和谐的团队和组织文化工作氛围而不懈努力?做为有智慧的管理领导者如何具备清晰的角色意识?如何修己安人?如何威德兼备?如何凝聚人心?如何剑

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部属培育与领导力   课时:12H

部属培育与领导力课程效益价值学习和提升培育激励部属的良好心态和基本技能,充分调动下属员工的积极性,挖掘工作潜力,从而有效提升部属与团队的工作绩效,保证工作任务和绩效目标的顺利圆满达成;并为企业培育越来越多的优秀管理干部。扮演好管理者培育辅导部属的三种角色;掌握与部属建立亲和力信任感的技巧方法;掌握如何通过培养部属的积极心态来激发其自动自发的工作热情和责任感;

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部属培育与领导力课程效益价值学习和提升培育激励部属的良好心态和基本技能,充分调动下属员工的积极性,挖掘工作潜力,从而有效提升部属与团队的工作绩效,保证工作任务和绩效目标的顺利圆满达成;并为企业培育越来越多的优秀管理干部。扮演好管理者培育辅导部属的三种角色;掌握与部属建立亲和力信任感的技巧方法;掌握如何通过培养部属的积极心态来激发其自动自发的工作热情和责任感;

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《领导力》理解领导和管理1.什么是管理2.管理的目标3.管理的职能4.什么是领导5.管理和领导的关系二、领导者的角色认知1.领导者心态的五项修炼2.领导者角色转换—管理能力与业务能力领导者风格的特点1.领导风格的分类2.控制型领导的特点3.分析型领导的特点4.互动性领导的特点案例分析:李先生该怎么办?四、提升个体行为的领导力----激励(一)了解激励1.员工

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《九型人格与领导力》题纲 主讲老师:高晓国际情景式九型人格创始人领导力,团队建设培训专家课程受众:董事长、总经理、企业管理者、各追求成功的男/女士、渴望家庭和睦的男/女士授课方式:情景模拟式、理论与体验相结合的方式进行,包括分析讲解、案例分享、互动交流等一、课程背景:●我到底是一个怎样的人?为什么最应该理解我的人们总是不能理解我。●作为一个上司、我很关爱我的

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教练型领导力一阶段主讲老师:高晓教练技术资深导师领导力,团队建设培训专家课程受众:总经理,企业中高层管理人员,核心团队,及有培养价值的优秀员工课程时间:根据企业需求授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评授课特色:气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,设自由问答时间解决实际困惑课程背景:一个优秀的管理者是不是就可以做

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主管领导力提升秘密A版—道术势的三者合一【授课时长】2天+夜间电影教学3课时【课程收益】主管级以上干部【授课对象】理知目的:1.认知自身的领导力优势和发展自我的路径2.认知领导的使命价值观和超越自我的境界3.认知领导者的核心职责和领导模式的优化体验目的:1.体验如何明确正直诚信的领导之道2.体验如何优化凝聚群意的领导之术3.体验如何顺应多赢孚众的领导之势【课

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中层干部领导力提升实践B版【课程背景】领导力看似玄妙,实则修炼有方。我们都有遇到过好领导和不够好的领导。前者让我们干劲十足、积累自信、发展能力;后者让我们身心俱疲。好领导和不够好的领导差别在哪里?好领导做对了哪些事?找到这些事,学习做出类似的行动,就能具体而有方法地提升领导力。在大量对领导力课题的实证研究基础上,通过测评、案例分析和情景练习帮助经理人反思自己

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管理者的情商领导力提升(胜利油田版)【课程背景】在今天互联网思维的商业环境中,情商的发展能够积极而卓有成效地影响人们的绩效、态度、价值观、行为能力和工作关系。情商是人类天性,人际交往和团队互动的重要组成部分。丹尼尔·戈尔曼博士及其他研究者共同发布的领导力研究报告显示:情商在高效的经理人和卓越的个人贡献者取得的成功中所占的比重为85%,甚至更高。在组织中,情商

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领导力提升大纲   课时:12H

领导力提升中国企业管理者中的绝大多数,既没有成熟规范企业的洗礼,也没有商学院的学习经历,基本上是依靠“摸着石头过河”的方式,伴随着企业的发展而成长进步,但是,企业要跨越发展过程中一个又一个的成长极限,就必须完成管理者从“业余水平”向“职业化水平”、从传统的管理向现代的领导的逐步转变。课程目的:从对领导和管理的系统理解和认识出发,侧重于管理者领导能力的修炼,提

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电力情境领导力课程大纲【课程背景】一、关于情境领导R模式情境领导R模式由世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗•赫塞博士领导创立。1969年,保罗•赫塞博士(Dr.PaulHersey)出版经典之作《管理与组织行为》(ManagementandOrganizationalBehavior),并在书中全面阐述了情境领导模式,为古老的领导话题提供了新的解决思路,

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《电力中高层卓越领导力与高效执行力》【课程背景】当21世纪的新经济时代,全球经济格局、经济增长模式、全球化人才标准、领导者角色和工作内容都在发生根本性的改变,构建适应动态商业环境的领导力发展体系,打造领导人才培养的流水线,成为企业基业长青的关键;企业正从市场驱动型成长、创新驱动型成长发展到领导力驱动型成长。一般公司都有中高层,但其地位、作用、影响力相距甚远。

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畏东剑:核心团队领导力领悟工坊®课程分类:综合管理培训类    课程天数:1-2天第一部分 课程概述 1.1 领导概述 解决所有问题的关键之关键,还是在于领导者。 全球范围内领导力开发的需求增长迅猛。由DDI公司(DevelopmentDimensionsInternational)实施的一项针对5000名人力资源领导者的最新调查显示,高达82的企业都难以找

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