我的学生肯尼士是一个五十二岁的老人了，有感于出国游历了四十四个国家，一句英文都不会，好像鸭子听雷一样的痛苦，于是他来跟我学英文。     第一堂我从学写ABC开始教他，不要看他头发灰白了，读起书来却非常用功的喔！他是一个对宗教非常崇敬的佛教徒，本身也从事素食加工业，每周能抽出四个小时白天的时间来上课委实不容易，而且他待人很谦和，每次来家里上课，妈妈总嘘寒问暖并准备水果甜点招待他，有时还让他带一些“担路”回去。他总说“：你妈妈对我这么好，我不晓得怎么报答她”？
有一天他打电话告诉我“老师，我要去上课了却突然觉得身体不太舒服，麻烦您帮我录音好了，等一下或晚上我身体舒服一些再去拿录音带回来听；我现在每天都有在听你帮我录的录音带，包括开车出去也反复的倒带熟习语音，连作梦都会说英文呢！” 

有时候他跟我说：“老师，你是我第一个英文老师，如果你把我教会了，我不晓得要怎么感激您。我要苦读一年，看看一年之后能不能学会一点眉目了”。我总是鼓励他“一定会的，凡事只怕不做，永远不嫌迟，如果有一天我把您教会了，我要告诉所有的人您是我最骄傲的学生”。
屈指一算，他也跟着我三个月了，这三个月当中我们又像师生又像朋友，有时听他说一些人生的哲理，有时他虽然当天不太想上课，但也喜欢到教室来跟我聊聊，有时学习的心志动摇就希望我说几句鼓舞他的话，在整个教学过程当中让我感受到什么叫做“成就感”，什么是“教学相长”，觉得教学也是一种无尚的乐趣，亦师亦友，往往在教学当中也同时结交了许多好友，不也是人生一大乐趣吗？藉此鼓励想学语言的朋友们：“学习是永远都不嫌晚的哦！我的学生能，您一定也行”。 

扩展阅读

版权声明：