刘成熙老师授课照片_刘成熙_图说教育

刘成熙老师授课照片

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<p>刘成熙老师授课照片</p>
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<p>刘成熙老师授课照片</p>
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<p>刘成熙老师授课照片</p>
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<p>刘成熙老师授课照片</p>
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<p>刘成熙老师授课照片</p>
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基于学习地图的组织发展与人才培养体系（V4. 2020-11-06 上海

一、课程背景如何从员工的个人学习成功地转型为组织系统学习培训如何为组织服务该用什么作为灯塔和风向标指导人才培养和组织发展基于组织学习地图的人才与组织发展系统地思考和解决了这个问题.人才培养体系的构建分为课程体系，教材体系和师资体系，及管理体系，这四大体系之首为基于岗位能力的岗位课程体系，俗称——岗位学习地图成为人才培养体系构建的技术和思想瓶颈。二、课程特点通...

讲师：蓝旻详情

人才大数据应用之：人才画像 2020-11-20 北京

一、课程介绍为什么人力资源同事辛苦找来的人总是被业务部门拒绝？为什么培训部门设计的人才培养项目总被业务部门视为“鸡肋”？为什么有些人在自己的职业生涯面总是停步不前？关于人才选拔、人才培养和人才发展的困惑都来自于对人才画像的模糊认识。自从ALANCooper交互设计之父，最早提出了PERSONA用户画像的概念，（Ｐｅｒｓｏｎａ是真实用户的虚拟代表，是建立在一系...

讲师：蓝旻详情

《基于关键任务画像的知识经验萃取》 2020-12-04 广东

课程背景：为了实现人才培养的标准化和快速准确，建立企业自己的“内生式人才培养体系”，如何挖据和系统整理业务部门的知识和经验成为了组织发展和人才培养工作长期的痛点和难题。培训部门不了解业务部门的实际业务需求，无法独立完成和萃取岗位业务经验；业务部门工作繁忙，无暇抽出业务骨干去系统性整理知识体系和框架；聘请专业的顾问公司，费用高，项目操作难度大，协调工作涉及多个...

讲师：蓝旻详情

如何讲授专业技术型课程 2020-12-18 上海

课程概述v鸡怎么和鸭说话？v怎样才能让牛听懂琴声？v由于专业技术课程的讲师和听众之间的信息完全不对称，听众缺乏必要的专业技术常识，导致讲授专业技术课程成为一个技术培训的“顽疾”。v企业专业技术的分工呈现细分的趋势，细分导致专业知识形成“信息孤岛”，可是不同专业技术领域的人员在为客户提供服务的过程中又需要大量的沟通和协作，所以让鸡和鸭能拥有共同的语言和交流方式...