王忠明老师的内训课程
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《报告联络商谈》——做个有眼力见儿的职场人课程背景：我们在日常工作中， 几乎每天都会碰到： 上级交代的工作做完了， 要去汇报；预定的会议时间变更了， 需要通 知有关人员； 工作上遇到了难题， 得去请示领导。只要开展工作， 团队里就必须要沟通。而各种各样的沟通中，最 频繁进行的莫过于汇报、联络、商谈了。可是， 我们能把汇报这件事儿做好吗？ 该通知的事情都能及时通知吗？有 关人员都知道了吗？ 要解决问题的时候通过联络来获得必要的支持和知识了吗？ 未必！ 不信， 去问问你身边的管理 层干部：你对你部下的沟通情况满意吗？ 日本企业的高效率是世界闻名的。这得益于他们通用一种企业内
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《基于 ISO 高级结构的管理流程优化》——不仅仅局限于做一名 ISO9001 内审员， 还要会优化流程课程背景：基于 ISO 国际标准化组织的高级结构 High Level Structure (这一“高级结构”的基本指导思想是从 2012 年开始， 由 ISO 制定和修订的管理体系标准都要采用一致性通用框架、通用核心文本内容及相关通用术语和定义。也就是说， 这一“高级结构”既适用于新 ISO 管理体系标准的制定，也适用于现有 ISO 管理体系标准的修订) 的 10 个章节的逻 辑和要求 ，给出了组织策划自身管理体系的框架指引，在此框架指引下更清楚的梳理企业的管理流程并为多
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《经营智慧 -沙盘课程》——通过模拟企业经营六年的业绩学习经营管理课程背景：什么是沙盘课程？——运用模型模拟的方式，让参与者有身临其境的感觉，在参与中学习，在角色中感悟、在过程中逐步试错。避免填鸭式的讲授模式，让学员成为学习的主角，在教练的引导下自我学习。什么是经营智慧？——企业的经营管理人员和团队利用一定的资源(资金和人员)，通过向社会提供产品和服 务，而获取利润 ，科学的智慧可以在有限的资源下获得最大的投资回报率。课程收益：关注结果的经营思维方式。(1)课程为学员展示了经营的全貌，直观地揭示企业内部和外部各种经济要素的内在关联，使身处不同部门 的人员为同一目标努力。通过课程所掌握的共同的管
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《精益管理 -丰田模式》——Toyota Way 那些肉眼看不到的丰田管理原理原则课程背景：正如您所知，精益生产方式源于丰田，它是日本的汽车企业。那么我们公司到底适不适合实施精益生产呢？ 不要纠结这个问题了，你一直在做”精益”， 因为每个企业每天不都是在想着怎么降本增效、如何行稳致远吗？ 只是别人的做法比你高明一点而已。那么我们该如何弯道超车？如何才能成为丰田公司一样精益的企业呢？我 们不仅仅要学精益管理的具体做法，更重要的是要去学习精益管理具体做法背后的思考法则。本课程是《精益管理有效实施》的进阶课程，在有效实施了精益管理改善之后。您应该考虑如何将精益管 理在组织内持续开展下去了，如何调
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《全员参与提案改善的创意功夫》——激发全员参与的持续改进课程背景：“管理学家宣称：“若一家公司，持续一年没有问题，则这家公司已染重病；若一家公司，持续两年没有问题， 则这家公司已病入膏肓；若一家公司， 持续三年没有问题， 则这家公司需要重整” 。发现问题、分析问题、解决问题， 是企业需要持续考虑的问题，如何调动全员参与到问题的发现和解决当中更是企业需要考虑的问题。 企业要可持续 发展，必须有具备持续改善的能力， 如何能够使企业具备这个能力？如何能够调动企业全员参与到持续的改善活动 中去？本课程会帮助您思考这个问题。通过课程讲授让您了解到“全员参与、持续改善”的重要性，企业如何运用
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《项目管理： 知识讲解和沙盘练习》——基于 PMBOK 的知识和实践运用课程背景：随着互联网、工业 4.0 的蓬勃发展， 企业发展已经从过去的大公司吃小公司过渡到现在快公司吃慢公司的 格局。如果说传统管理是通过持续改进来控制成本，那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。 本课程不仅教授项目管理的工具和方法，更通过沙盘模拟形式让每一个学员学会项目管理的核心技术。课程收益：学习项目管理的十大知识体系、五大过程组； 学习关键链项目管理。认识到在项目管理中，抓对事情比把事情做对更重要；帮助学员从发挥项目最大的商业价值的角度评价项目；有能力确定各个阶段的工作重点；理解不能等待公司领导和
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《运用 IE 技术改善生产效率》—— Industrial Engineering 经典 IE 技术课程背景：“模具是工业之母、 IE 是工业之父， 母亲把你生下来， 父亲培养你长大。”很好的诠释了 IE 工业工程在生 产运营管理中的作用。在制造业中， IE 是系统的对工作进行研究的方法，其中 “时间研究”和“方法研究”作 为工作研究的具体方向， 值得您学习、掌握和加以运用。通过对工艺流程、物流路线、 作业方法、 作业动作的分析，让员工将劳动运用在创造价值的活动中。通过 分析，识别出工作过程中不增值的流程、步骤和动作的浪费环节，运用 5W1H、5Why 分析和ECRS 方法实施改善， 达到提升
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《Lean Practices 精益生产有效实施》——精益生产管理的常用方法和工具课时时间：2 天(7 小时/天)。课程背景：在全球化竞争的今天，随着微利时代的来临， 精益管理模式已成为现代企业竞争和应对瞬息万变的市场环 境的重要模式， 以快速响应市场并适应多品种小批量的市场需求， 是在微利中盈利的最佳利器。从丰田生产管理模式 TPS 中萃取的精益生产 Lean 模式，一度被部分国人误解为汽车行业专属的管理方法， 虽然在日本这种模式一度应用在机械、电子、家装床垫等等众多行业， 但是部分国人一直将其不愿导入精益管 理和导入精益管理失败的原因归结为汽车行业的专属管理模式。然而我们有幸看
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《PMC 生产计划和物料控制》—— PMC： Production and Material Control课程背景：随着互联网时代的到来，客户在对产品Q 质量、 C 成本、 D 交期各方面的诉求日趋严格。而质量、成本、 交期三个方面的问题又不是互相孤立的， 他们往往是一种错综复杂的因果关联体，像一团乱麻， 也是我们绝大 多数人不敢进入制造业， 在制造业中的人不断唱衰制造业的主要难题。在整个人类社会所在的智能时间时空中， 时间和空间这两个关键因素是我们人力所不能操控的，会让人望 而生畏，但是如果我们能够从事务管理的一般规律中找到顺应时空的方法， 或许我们也能发掘本身企业最大的
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《TBP 丰田问题分析和解决方法 (PDCA 八步法)》——Toyota Business Practices 丰田商业实践方法 (A3)/Toyota Way 课程背景：丰田为什么这么厉害？ 可以在全球制造业的万千佼佼者中还能脱颖而出呢？ 仔细观察你会发现， 在丰田值得我 们学习的东西很多很多。好像以我们自己企业现在的基础怕是永远都是个学生了。从抄袭到超越，说起来简单，到底应该怎么办呢我们说学习丰田，不仅仅要学习丰田的具体做法，更要学习丰 田具体做法背后的思考法则 (Toyota Way)TBP ：Toyota Business Process 丰田商业实践方法，是丰田多少年的经验积累的一
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《TOC -Thinking Process 问题解决流程》——TOC 问题思考逻辑的知识和分析工具课程背景：为什么高德拉特博士可以将 TOC 制约理论推演应用到八大领域呢？ 他是怎么做到的呢？ 可不可以有第九 个应用领域呢？ TOC 制约法目前在八大领域有充分的理论研究、应用案例和实践经验。那么为什么高德拉特博 士可以将理论他的研究理论因地制宜的应用到各个领域、各个行业呢？其底层逻辑到底是什么，本课程就是学 习和探究 TOC 问题分析和解决的思考流程。课程收益：学会 TOC 问题分析和解决的逻辑 ，灵活的把 TOC 逻辑应用到自己的业务领域，提升分析和解决问题的能力。参训对象：已经完成
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《TOC 制约法 -生产运营管理突破》—— 限制驱导式生产排程法课时时间：2 天(7 小时/天)。课程背景：您是否在为交期无法达成而烦恼？您是否在为效率无法提升而苦闷？您是否在为库存居高不下而困 惑？ 公司做了这么多改善，但是利润真的提高了吗？现金流真的改善了吗？ 成本真的降低了吗？精益管理的核心理念要持续改善，六西格玛的核心理念是持续改善。持续改善本身是对的， 但是您是否 进行了正确的改善呢？ 到处发力等于浪费力气。如何将管理精力和关注度聚焦到核心问题上，做到事半功倍的 效果呢？TOC 制约法是开启您运用常识正确思考的一把金钥匙 。相信学习这门科学的管理知识一定有所收获。TOC：The
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《TPM 全面生产性保全》—— 以顺利生产为前提的保障管理课程背景：购买设备的目的是什么？ 是为了炫耀你的设备有多么的先进吗？当然不是。购买设备的目的是要支持生产 运营， 所以要有支持高效生产的设备管理才是对的。但是仅仅将 TPM 视为设备管理方法似乎有些偏颇， TPM 是精益生产的一个关键。为生产的顺畅性和柔性进行而开展的保全活动才是真正服务于企业经营管理目标的事 情。时代在发展，从设备角度讲，设备替代人是一个必然的趋势。如何让设备像人一样具有“思想”，要动即动， 该停就停。真正建立起一个服务于生产运营管理有效性机制， 这是 TPM 的目标。工业 4.0 已经不远了，再不赶 上就要落
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《TWI -JI 一线管理者工作指导的技能》 ——Training Within Industry Job Instruction Course (JI)课程背景：TWI (Training Within Industry) 即为一线主管或督导技能训练， 其源于二战后，美国生产局重建日本经济，发 现日本技术劳动力潜力极为雄厚，但缺乏有效的督导人员，故引进 TWI 训练， 培训了大量的督导人员的能力， 日本 政府认识到此培训的重要性，为此组织企业成立日本产业训练协会，并由日本劳动省大力推广，对二战后日本经济 得以迅速发展起到了极大的促进作用，现已是各个
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《VSM 精益价值流分析和改善》——Value Steam Mapping 物与情报分析课程背景：企业经营的目的当然是为了通过产品获取利润， 工业文明的一大发明是生产的分工和互换性。 而亨利.福特先生 发明的流水线作业则将工业文明提高到一个前所未有的程度。 又一度，批量生产和流水线却是近代精益生产管理思 维的批判对象，取而代之的“流动性”是精益生产的核心。 不管怎么样， 产品一定是经过若干个步骤从第一道工序“流 转”到最后一道工序最终“流转”到客户手中的。所以建立“流动性”并提高“流转”的速度和“有效性”，是生产制造过程必 然要考虑的内容。那么如何依据产品的制造工艺流程来构建“流
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《传统 QC 七工具》——总结过去的手段和方法课程背景：传统 QC 七工具，是实施质量管理分析、控制和改善的基本工具，是现场管理特别是质量管理人员必备的 技能。现场管理中问题往往看上去复杂， 主要的原因是没有有效的工具去对现况进行有效的梳理和识别， 学会 和正确使用质量分析手法和工具能够帮助管理者快速有效的分析和解决现场中的问题。课程收益：通过课程学习， 使学员学会和掌握简洁有效的质量数据收集和问题分析的方法。通过有效实施， 学员在应用过程后 ，可以给企业带来实实在在的管理改善效果。参训对象：企业生产管理人员：车间主管、现场主管、班线长、现场管理人员、IE 工程师、工艺工程师等。企业
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《新的 QC 七工具》——策划未来的思路和方法课程背景：新的 QC 七大工具不同于传统的QC 七大工具，前者是用于质量策划的有效技术， 能帮助我们找出最佳质 量改进和突破的方向和途径， 后者为实施质量控制的实用工具。本课程能帮助学员掌握简洁实用的质量策划方 法， 以利于管理者在各个层面上的有效运用。课程收益：通过课程学习， 使学员学会和掌握简洁有效的质量分析方法。通过有效实施， 使学员在应用过程中，给企业带来实实在在的改善效果。参训对象：企业生产管理人员： 车间主管、现场主管、班线长、现场管理人员、 IE 工程师、工艺工程师等。企业质量管理人员：质量工程师、质量改善工程师等。
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《运用 QC 工具实施 8D 改善》——重大质量问题分析和解决的步骤课程背景：在工作中，分析和解决问题是核心的能力。分析问题要有思路，解决问题要有套路。作为品质管理和改善 人员， 如何分析和解决问题？如何在错综复杂的现象和纷繁庞大的数据中透过逻辑分析，找到问题的关键？ 针 对关键，按照解决问题的章法(套路)，找到问题的根本原因，消除现象并消除根源，彻底解决并防止其再发 生， 在改善后监控过程的变异， 保障改善效果的落地。这些就是本课程带您学习的核心内容。课程模块构成：内容 1 ：重大质量问题分析解决的步骤 8D内容 2：质量分析和改善的传统 QC 七工具课程设计构架： 以问题分析
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《QCC 品管圈自主改善活动》——基于小团队的问题分析和解决活动课程背景：市场竞争越来越激烈，而提高产品质量，持续降低企业管理成本，是企业致胜的关键因素。如何才能提高 产品质量，持续降低企业管理成本，并且不必花费经理或工程师的大量时间？QCC 活动成为许多企业推动持 续改善的首选， QCC 活动能够充分发挥员工的潜能和创新能力， 发扬团队合作精神，实现全员参与改善， 最 终达到提高企业竞争力的目的。如何从现有的工作中发现问题，提出建议，选择最佳的解决路径、适当的技术以及工具，依靠小组的力量， 以事实和数据为依据，寻找问题的根本原因， 从而解决复杂问题。同时， 作为管理层公司领导， 如何在公
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《6S 卓越现场管理的科学方法》——标准化落地的必由之路课程背景：现场 6S 管理 (或称 5S 管理) ，已经不是一个新鲜的话题了。但是， 话题虽然旧了， 试问一下企业界朋友 们，谁认为自己公司的6S 做的已经足够好了呢？其实都还远远不够，好多都依旧是形式大于内容，好多都还 停留在喊着做的阶段，我们需要的是更多的行动力，心动力。现场要怎样管理才能井井有条呢？ 不用赘述 6S 是一个很好的管理工具， 这一点已经毋庸置疑地由管理学 界所公认。但是，如何运用和驾驭这个工具呢？如何能够更好的理解并运用好这个工具呢？ 这是个问题。 不是 管理工具不好用，可能是我们没有真正理解、
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当前河北经济形势与发展战略 庞立平 教师简介：庞立平:省委党校专家委员会首席专家、二级教授。曾任经济学部副主任、管理学部主任、河北发展战略研究所所长，挂职乐亭县委常委、副县长。曾为省委中心组及四大班子讲授《转变发展观念、创新发展方式，推动河北科学发展》。参与制定河北省十四五发展规划，主持编制了河北省外事工作中长期规划（2021---2035）、河北省PPP十四五发展规划。共三大部分内容一、当前河北经济形势分析二、河北发展的条件环境三、河北省当前实施的重点战略四、扎实推进中国式现代化的八大河北场景具体内容如下：一、当前河北经济形势分析 （一）河北省2022年经济成就（二）河北省2
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十八大以来习近平治国理政观解读 （提纲） 刘朋【课程大纲】导语：十八大前后党和国家面临的形势研判一、坚持和发展中国特色社会主义（一）中国特色社会主义是社会主义而不是其他的什么主义（二）坚持三个自信：道路自信、理论自信、制度自信（三）运用好解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线二、实现中国民族伟大复兴的中国梦（一）为什么要提中国梦（二）什么是中国梦（三）如何实现中国梦三、“四个全面”：治国理政的新布局（一）全面建成小
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习近平执政风格 （提纲） 刘朋【课程大纲】 导语：习近平总书记十八大上任以来，用其个性鲜明的领导风格及特点，赢得民心，获得点赞。“习式”语言，“习式”风格，催生“习式”力量。一、直面问题的强烈忧患（一）直面问题不回避、不掩盖1、反腐倡廉2、从严治党。3、国家安全。4、国内经济。5、住房保障。6、北京雾霾。（二）强烈的忧患意识：游荡忧国忧民（三）借古警今：牢记“决不当李自成”警示二、从严治党的坚强
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习近平总书记系列讲话精神解读 (提纲) 刘朋【课程大纲】形势的研判： 政治方位—执政仍处赶考期经济方位—效益低下，环境不堪承受 经济方位—效益低下，环境不堪承受 社会方位—社会矛盾突发，道德失范 国际方位—安全问题压境 党建方位—自身调适以适应形势变化一、中国梦：关于全体中国儿女的共同向往为什么要提中国梦：中国特色社会主义的共同理想生根发芽了吗？1、中国梦本质：国家富强、民族振兴
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新时期党支部书记的能力与素质 （提纲） 刘朋【课程大纲】导语：党支部书记是重要岗位：执政的基石，上下的纽带，稳定的关口，落实的关键。一、过硬的政治思素质（一）坚定的政治立场（二）讲党性，重品行，作表率（三）大局意识（四）讲纪律，守规矩二、较强的组织能力（一）敏锐的观察能力（二）多谋善断的决策能力（三）善于凝聚的协调能力（四）敢于开拓的创新能力（五）较强的执行能力三、清正廉洁的素养和作风（一）慎独慎微，自警自励（二
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中国共产党的精神风范与群体形象 （提纲） 刘朋【课程大纲】 导语：中国共产党人不能被任何强敌和困难所征服的原因，就在于他们所具有的“那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情”是“人类历史本身的丰富而灿烂的精华”。——埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中译本序言一、党领导的革命、建设和改革史也是党的伟大精神形成史（一）革命年代：井冈山精神、长征精神、延安精神；链接：三湾改编：政治建军的开始 群众路线：共产党白手起家
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革命史是最丰富的营养剂 刘朋【课程大纲】一、中共的成立：开天辟地的大事变1、中国人民和中国历史的选择2、相关历史细节和谜团释疑二、遵义会议与长征精神1、长征的来龙去脉2、遵义会议的重大意义三、延安整风：升起的红太阳1、整风的起因2、整风的内容及意义四、进京赶考：答卷合格1、巩固新政权2、恢复国民经济3、走向世界舞台五、执政初探：历经挫折，仍显示出强大生命力1、历经严重挫折2、进行不懈探索：七千人大会六、十一届三中全会：历史性的伟大转折1、《学习文件抓住纲》：“两个凡是”大
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国企党建科学化的方法与艺术 （提纲） 讲授人：刘朋【课程大纲】一、三中全会关于国企改革与党建要点透析（一）国企相关改革要点1、非公经济地位的提高对国企意味着什么？2、国企改革的两大突破：红利份额+门槛（二）三中全会党建要求1、反腐肃贪重大突破2、作风常态化3、组织如何为改革提供保障二、党建的形势研判与特点（一）企业党建重要吗？---企业家必须服务国家政治1、政治决定着企业的生存和发展2、企业服从、依赖于政治3、企业的发
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基层党支部建设（提纲） 刘朋导语：党的建设的落脚点在哪儿一、基层党建工作的总遵循与基本要求（一）基层党建工作的落脚点1、把领导干部打造成为执政骨干2、让党员发挥好先锋模范作用3、把党支部打造成为战斗堡垒（二）习总书记关于基层党建工作的论述1、关于基层党建工作的科学指南第一，强调基层党组织的基础地位和功能作用。第二，强调贯彻从严管党治党的根本要求。第三，提出基层党建工作的总体思路。第五，强调落实基层党建工作的主体责任 。2、强化基层党组织的政治功能第一，增强坚持政治方向的坚