冯红勇老师的内训课程
冯红勇老师的内训课程暂时没有收录！我们为您推荐了其他老师内训课程。
推荐内训课程
TTT- 金牌培训师快乐特训营【参训人员】企业专业或兼职讲师、培训师/企业中高层管理者、职业经理人/企业人力资源部、培训部负责人/各部门经理、技术骨干（小班教学，每班人数不超过24人）【课程目的】让学员通过本次学习，能够：1、掌握成人教育学和教育心理学基础理论2、掌握专业演讲技巧3、学会使用培训课前调研和课后评估的工具4、掌握课程设计与开发的基本技能——能独立开发一门课5、熟悉课前各项准备工作，建立讲师的信任度及应用专业的授课技巧，应用培训现场控制技巧——能从容讲好一门课【课时】18课时（3天）【课程大纲】一、优秀企业培训师能力模型1、培训师的使命2、培训师的职业形象3、培训师的风范4、培训师
讲师：曾碧云查看详情
《职场执行力》课程大纲课程背景：执行力是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。本课程是根据当前国内企业发展的现状及团队执行落地的现状而研发的培训课程，专门为职场人士进行执行力打造和职业化训练的课程，通过七项修炼的塑造，提升工作责任心、增强勇气及自信，提升行动力、创新能力及解决问题能力。培训对象：企业中基层以上管理干部培训时长： 6课时（一天）培训形式：讲授、讨论
讲师：曾碧云查看详情
《职场礼仪》课程大纲培训对象：企业全体人员培训时长： 6课时（一天）课程目标： 掌握职场礼仪的规范与标准，能更容易被客户接受 使你风度翩翩，拥有更好的人际关系课程提纲：知礼懂礼礼仪基本含义礼仪基本原则注重职场礼仪职业形象仪容仪表仪态演练社交礼仪语言沟通电话礼仪座次礼仪职场礼仪会面礼仪邮件礼仪出行礼仪...
讲师：曾碧云查看详情
《职场 效率管理》课程大纲培训对象：企业全体人员培训时长： 6课时（一天）课程目标： 提高个人管理能力 增进自信心与满意度 提升日常管理绩效课程提纲：时间大盗高效会议会议成本会议常见的问题会议成功的要素高效会议管理要诀时间管理A纸梳理法四象限工作法2分钟法则番茄工作法工作计划月计划日计划ASAE法工作检查检查表加权指数法...
讲师：曾碧云查看详情
《企业目标管理实务》课程大纲培训对象：企业中基层以上管理干部培训时长： 6课时（一天）课程目标： 了解目标管理基础知识 掌握设定目标的方法和步骤 掌握目标管控的技巧和基本工具课程提纲：目标管理基础知识关于目标管理目标管理的好处目标管理的特征目标管理的程序目标管理三大阶段目标体系目标的设定与分解设定目标的七个步骤目标间的冲突定量目标和定性目标目标分解的要点目标管理的实施目标的考核考核角色绩效面谈...
讲师：曾碧云查看详情
《管理者角色定位》课程大纲培训对象：企业中基层以上管理干部培训时长： 6课时（一天）培训形式：讲授、讨论、案例分析、互动体验等课程目标： 了解骨干员工与管理者的区别 分析管理者常见的角色错位 针对上中下层的定位分析课程提纲：导言：管理者的工作现状角色转变管理技能自我剖析管理者角色转变的对比骨干员工与管理者的区别角色转变困难的4个原因定位误区管理干部常见的角色错位避免管理干部的两种病症如何应对管理的两难现象角色定位不同层次管理者的工作特点管理者的各角色定位（游戏体验）管理者的三大内伤...
讲师：曾碧云查看详情
《共赢领导力》课程大纲培训对象：企业全体管理干部培训时长： 6课时（一天）课程介绍：聪明的领导者，立足于两点来追求绩效：第一是指导下属，让他们会做；第二是激励下属，让他们想做。如果领导者解决了下属会做也想做的问题，对于下属来说，收获的是技能，而对于领导者来说，收获的则是绩效，这就是共赢！平庸的领导控制下属，绩效往往事与愿违；卓越的领导影响下属，绩效常常超出预期。课程提纲：管理VS领导领导者的重要性管理者的六个转型诊断下属的成熟度理解员工成熟的双尺掌握员工发展的阶段情境领导模型了解两种领导行为掌握四种领导风格理解情境领导模型解析人性，争取资源职场中四种做事风格角色转换...
讲师：曾碧云查看详情
《高能下属打造》课程大纲培训对象：企业中基层以上管理干部培训时长： 6课时（一天）培训形式：讲授、讨论、案例分析、互动体验等课程背景：做了主管和经理，如何顺利完成从“管事”到“管人”的蜕变；如何辅导与训练你的下属，如何鼓舞下属的士气，调动大家的积极性，帮助下属有效地提升绩效，是你作为管理者必须掌握的管理技能。管理者是通过下属完成任务！要知道，员工是否能按时完成既定目标，与上级在辅导训练及激励等环节中，能否做一个好教练分不开。企业中优秀的管理者，首先要是一个优秀的“企业教练”和“啦啦队长”。作为管理者，如何能够有效辅导下属？如何帮助下属改善绩效？本课程将对此做精彩演绎。课程目标： 掌握培育下属的
讲师：曾碧云查看详情
职业修养与服务礼仪的六项修炼【课程意义】：1、如何让员工正确认识工作的价值？2、如何让员工建立高度职业化的工作态度？3、如何让员工掌握科学高效的工作方法？4、如何让员工形成专业敬业的职业习惯？5如何让员工、增强服务意识和礼仪服务技巧？【课程收益】：1、改变为别人打工的心态2、洞悉职业心态对职业生涯的影响3、清楚工作的价值和意义4、点燃员工的生命激情和工作动力5、学习科学高效的工作方法6、形成专业敬业的职业习惯7、提高员工工作效率8、增强服务意识，改变服务态度掌握具体礼仪服务技巧【课程特色】：本培训采用组合式教学策略：培训结合情境模拟、案例讨论、视频教学、讲授、心得分享互动、沙盘等多元互动授课模
讲师：金玉玲查看详情
找回“真我”，赋能他人——驱动力3.0工作坊 简介【项目背景】目前，“躺平”一词在年轻人中流传，随着生活水平的不断提高，伴随而来的还有城市中越来越大的生活压力。年轻人工作的目的不仅仅是为了“养家糊口”，更希望能从中找到意义，因此，动力不足频繁跳槽就成了一种常见现象。因此我们需要帮助员工发现工作的价值和意义，帮助他们找回“真我”，增强对工作的积极性。同时，现代的管理人员还需要带动团队不断进步，他们必须学会为员工赋能，不断提升团队成员的动力和能力，才能确保整个团队奋力向前创造更佳业绩。【专业技术】驱动力3.0是关于人类动力系统和激励方式的最新理论，它是美国知名商业思想家丹尼尔平克在总结了近50年关
讲师：苏伟杰查看详情
项目管理精要与实践课程方案课程概述项目管理是目前企业运作中最常见的运作方式，项目管理给企业带来了许多益处：缩短项目周期，降低成本，减少风险、增加价值，提高企业的应变能力等，企业的成功有赖于每个项目的成功。本课程将为您提供系统的工具方法，帮助您更好地管理自己的工作事务，尽量一次性把事情做好，节省时间和成本，提高效率和效果，获得领导和同事的认可。完成本课程后，您将能够：准确理解项目管理的流程；清楚界定项目的范围，并完成一个项目的WBS设计；获取并掌握实际工作中可以使用的项目管理的工具模板；获得应用项目管理方法和技术进行项目管理的独立能力；形成成本意识及风险意识，会运用项目管理的思考方式开展工作。该
讲师：苏伟杰查看详情
50419049530高效执行五部曲00高效执行五部曲25403465195003803653261995课程特点五维模型加经典管理理论的萃取，知识内容深入浅出；创新的活动环节设计，注重实战价值；提供多种实践工具，让学员可以“拿来即用”学员参与性强，课堂氛围活跃；形式生动多样，课程寓教于乐。00课程特点五维模型加经典管理理论的萃取，知识内容深入浅出；创新的活动环节设计，注重实战价值；提供多种实践工具，让学员可以“拿来即用”学员参与性强，课堂氛围活跃；形式生动多样，课程寓教于乐。-571559670950037325301270课程介绍00课程介绍0298450030062360892从员工到基
讲师：苏伟杰查看详情
征服跨部门沟通与协作导师：苏 老师【课程前言】高效团队是组织竞争中的独特优势。一个高效的团队将有助于团队成员发挥各自的优势。从而增强组织的工作效率。同时，在高效团队中工作，成员的工作压力也会降低。但是，在真实的企业中，随着团队规模的扩大，各部门分工越来越细，也随之带来了越来越严重的跨部门协作问题。不少企业出现各种的“大企业病”，部门之间相互推诿，冲突谣言四起，流程僵化，跨部门工作效率低下……究其原因，都是因为部门之间缺乏信任、惧怕冲突、缺乏承诺、逃避责任、忽视结果所造成的。要打造更加高效合作的企业，就必须克服这些障碍，打破部门壁垒，建立良性和合作文化。本课程基于畅销书“克服团队协作的五项障碍”
讲师：苏伟杰查看详情
-1149341-864235运用性格学管理员工导师：苏 老师【课程前言】DiSC是全世界使用最广泛的个性类型工具之一，每年有200万人以上参加测试。DiSC通过衡量人们与这个世界的互动方式，他们收集信息的方式以及做决定的方式来了解每个人不同的个性及差异，从而帮助我们了解自己和他人。世界一百强企业中，89引进了DiSC，帮助员工和管理人员自我发展，增进沟通和团队合作，提升企业的决策质量。【课程对象及时间】1天完整版，半天精华版【课程收获】了解DiSC类型测试的历史、属性与运用领域认识自身DiSC类型的偏好倾向体会不同DiSC类型在管理中的表现倾向更容易体谅和了解同事的特点，从而达到更佳的合作效
讲师：苏伟杰查看详情
《御人有术——新生代员工管理》【课程主要信息】授课方式：精辟讲解+现场混合式学习+游戏体验+实战案例研析+现场答疑+小组讨论+办法工具等 授课对象：企业中、基层管理人员 授课人数：40人内 授课地点：客户指定培训室 授课时间： 1天【课程学习目标】完成本课程学习之后，学员将能够：准确理解新生代员工的特点，避免标签化对待新生代员工；理解新生代员工所处的时代背景及行为背后的原因；了解新生代员工的喜好，更好的接近新生代员工，获取他们的信任；掌握与新生代员工沟通的法则，能运用这些方法提升与新生代员工的沟通效率；掌握对新生代员工激励的方式，使他们保持更持久的工作热情。【课程学习收益】让新生代员工
讲师：苏伟杰查看详情
left-847195性格学与领导力（基于DiSC）导师：苏 老师【课程前言】DiSC是全世界使用最广泛的个性类型工具之一，每年有200万人以上参加测试。DiSC通过衡量人们与这个世界的互动方式，他们收集信息的方式以及做决定的方式来了解每个人不同的个性及差异，从而帮助我们了解自己和他人。世界一百强企业中，89引进了DiSC，帮助员工和管理人员自我发展，增进沟通和团队合作，提升企业的决策质量。【课程对象及时间】1天版，7小时【课程收获】了解DiSC类型测试的历史、属性与运用领域认识自身DiSC类型的偏好倾向体会不同DiSC类型在管理和领导中的表现倾向更容易体谅和了解同事的特点，从而达到更佳的合作
讲师：苏伟杰查看详情
《下属沟通、激励与授权》【课程主要信息】授课方式：精辟讲解+现场混合式学习+游戏体验+实战案例研析+现场答疑+小组讨论+办法工具等 授课对象：企业中、基层管理人员 授课人数：40人内 授课地点：客户指定培训室 授课时间： 2天【课程学习目标】完成本课程学习之后，学员将能够：准确理解管理者催化剂型管理者的特点；准确理解员工的不同需要；运用管理沟通的五个要素和五步法与员工进行沟通并获得对方的认可；陈述基本激励的要素和模型；反思目前对员工所采取的激励方式的优点与不足；运用科学的方式制定激励员工的策略并实施；掌握授权的基本原则和方法，对适当的员工进行赋能授权。【课程学习收益】准确理解管理者催化
讲师：苏伟杰查看详情
职业经理人必修课教练式管理与辅导主 讲：苏 老师【课程前言】原通用电气（GE）董事长兼CEO杰克韦尔奇曾经说过，成功的CEO必须同样是成功教练。因为，企业的许多管理问题归根到底是“人”的问题，员工是否能发挥出他们最大的工作潜能将直接影响企业的经营状况。教练技术经过30多年的发展，在提高效率、激励潜能等方面已经取得了巨大成效，而且已经被越来越多的企业青睐和接受，成为了最新的、有效提升生产力的管理技术。实践证明，尤其针对80、90年代的新生代员工，教练管理模式比之前的命令式管理模式更有成效。【课程对象及时间】企业管理人员或有需要辅导他人的人群。2天【课程收获】学员认真学习本课程后将能够：了解教练技
讲师：苏伟杰查看详情
职业经理人必修课教练式辅导主 讲：苏 老师【课程前言】原通用电气（GE）董事长兼CEO杰克韦尔奇曾经说过，成功的CEO必须同样是成功教练。因为，企业的许多管理问题归根到底是“人”的问题，员工是否能发挥出他们最大的工作潜能将直接影响企业的经营状况。教练技术经过30多年的发展，在提高效率、激励潜能等方面已经取得了巨大成效，而且已经被越来越多的企业青睐和接受，成为了最新的、有效提升生产力的管理技术。实践证明，尤其针对80、90年代的新生代员工，教练管理模式比之前的命令式管理模式更有成效。【课程对象及时间】企业管理人员或有需要辅导他人的人群。1天精华版【课程收获】学员认真学习本课程后将能够：了解教练技
讲师：苏伟杰查看详情
职业经理人必修课沟通影响十原则主 讲：苏 老师【课程前言】随着80、90后员工成为职场的主力，过去单纯依靠强硬措施、制度进行管理的模式已经难以奏效。管理者要想带领团队成员达成公司的目标，除了工作技能外，还需要团结、激励每一位团队成员，让他们努力发挥出自己的最大能力，否则只会让自己做的心力交瘁而事倍功半。因此，管理者锻炼和发挥自己的个人沟通影响力，成为提高员工敬业度，降低员工流失率，进而提升公司绩效的重要因素。同时，良好的沟通影响力，也是管理者进行跨部门合作的基础，掌握有效的技巧和方法，将使得整个公司的跨部门合作流畅度大幅提升。【课程对象及时间】各部门经理/主管、骨干员工等。1-2天【课程收获】
讲师：苏伟杰查看详情
高效决策与执行导师：苏 老师【课程前言】随着不确定时代的来临，静态的知识、方法、信息更难满足组织决策的需要，能否基于团队的合作并在跨部门协同中分析问题、制定决策，尤其是构建系统化的思维意识、思维方法和思维能力，是组织面临的现实挑战，也是提升组织职业化的必由之路。决策能力，是一项非常重要的能力，上至企业的总经理，下至执行层的员工，都需要面对不同层次的问题，但又都需要一套相近的思维模式，否则，整个组织的运作将陷入无休止的争吵和相互指责。同时，在决策制定以后，如果无法落实，那么所有的决策就都只是空谈而已。因此，所有管理者都必须有强大的执行力，透过有效的执行步骤达成执行结果。【课程对象及时间】1天约7
讲师：苏伟杰查看详情
非职权影响力导师：苏 老师【课程前言】在我们的工作中，总是希望通过一些“简单直接”的方式来让别人听从自己的意见——动用行政指令，或者搬出上级来施压。可是，事实往往不如所愿。对方心不甘情不愿的采取了行动，很可能无法做到你想要的结果。再者，总有一些无法动用职权影响的人，比如，如何让自己的上司或者其他部门的上司接受你的建议？如何说服其他部门的同事积极配合你的项目进度？如何让一位“很有个性”的下属按照你的想法来行动？这些问题，都反映出职权影响力在现代企业中的局限性。面对日益庞大而复杂的组织，日渐增多的跨部门甚至跨组织间的合作，非职权影响力成为每一位管理者必须掌握的能力。【课程对象及时间】企业各层级管理
讲师：苏伟杰查看详情
《从专业人员到管理精英》【背景及目标】很多管理者往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，拥有优良的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着新的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个团队；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地向上级请示、与同级商量、对下级指导。对于管理者来说，要使自己能在企业中发挥自己应有的作用，首先必须认识自己，认识自己作为一个管理者在企业中的定位。另外，也要学会“管理也是一门专业”，有着相关的工具、方法、技巧，掌握这些工具方法才能使他们在日后的管理工作中更加得心应手。【课程主要信息】授课方式：精辟讲解+现场混合式学
讲师：苏伟杰查看详情
《从专业人员到管理精英》（1天精华版）【背景及目标】很多管理者往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，拥有优良的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着新的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个团队；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地向上级请示、与同级商量、对下级指导。对于管理者来说，要使自己能在企业中发挥自己应有的作用，首先必须认识自己，认识自己作为一个管理者在企业中的定位。另外，也要学会“管理也是一门专业”，有着相关的工具、方法、技巧，掌握这些工具方法才能使他们在日后的管理工作中更加得心应手。【课程主要信息】授课方式：精辟讲解
讲师：苏伟杰查看详情
VUCA时代的领导与管理课程大纲【课程前言】进入互联网+时代以来，企业面对的环境变化尤为剧烈，新科技、新政策层出不穷，几乎所有的企业都感受到了巨大的不确定性和压力，“焦虑”成为企业家们的主题感受。面对着外部市场的激烈变化，还可能靠着老板一个人指挥一切？答案明显是否定的。我们需要员工发挥更多的主动性和创造性，共同面对。近期很流行一种说法“雇佣时代已经结束，合伙人时代到来”，已经充分说明了这一问题的迫切性。答案其实一直都在——领导力！领导力让人们方向一致，同心协力，不惧挑战，勇于突破。如果说，在工业时代，是管理技术让企业的效率大幅提高，那么，在新世纪，领导力是应对不确定性和动荡的唯一良方。 【课程
讲师：苏伟杰查看详情
《卓越执行力的打造》课程背景： 在百年未有之大变局下，在经济新常态发展下，没有执行的战略犹如海市蜃楼，永远不可能增强企业的核心竞争力，更不可能实现企业的与时俱进。强有力的执行才是企业成功的关键所在！企业重视人才的培养，更应该重视整个团队的培养。只有一支高执行力的团队，才能使企业在这个竞争的时代，脱颖而出，获得最终的胜利，走向辉煌。 执行能力是反映一个公司的管理水平和运作效率的重要标志，加强中基层管理人员的管理能力是提升公司竞争力的重要措施。没有执行力,一切都是空谈要想赢,执行是关键的关键本课程的设计旨在帮助企业各级管理人员全
讲师：吕焱查看详情
《卓越领导力的塑造》课程背景： 在百年未有变革下，在经济新常态发展下，本课程在于帮助企业中高层管理与主管干部，认清自己的角色并从管理者提升成为一个卓越的团队领导者。现在的中国企业正面临着各种复杂多变的管理和发展的新课题。企业领导与管理主管要想在充满变革与挑战的中国市场中立于不败之地，必须要及早开始培养管理者的领导力，塑造领导者的积极心态与优良作风，挖掘他们的领导潜能。企业领导应从管理干部与骨干员工中，寻找具有领导能力的人才进行培养与训练，促使企业在竞争激烈的商场中，拥有卓越的团队领导者，获得企业永续发展。课程收益：1.了解领导者的
讲师：吕焱查看详情
《中层管理为何决定企业生存》 课程背景： 中层管理者直接掌握日常经营管理活动，在很大程度上影响着公司的经营成本，运营效率及产品的品质，特别是面对客户的岗位，例如销售，客户服务等。除此之外，他们还将影响公司的品牌及声誉。所以管理技能培训，比任何一个时代都重要。 中层管理者的应有的转变： 在时间分配上，打破自己的时间，应用生物钟，将部分时间分配在团队成员身上， 在工作技能上亲力亲为，转化为通过他人完成任务， 在价值呈现上，工作的绩效，体现在团队的整体表现，而非仅仅是个人绩效。 在目标管理与计划执行上， 向“一抓就