邓雨薇老师的内训课程
【引】：人力资源管理不只是人力资源部门的工作，而是全体管理者的职责。各部门管理者有责任记录、指导、支持、激励与合理评价下属人员的工作，负有帮助下属人员成长的责任，下属人员才干的发挥与对优秀人才的推荐，是决定管理者的升迁与人事待遇的重要因素。mdash;mdash;深圳华为观点什么是管理的产出？既不是他的计划，也不是他召开的会议，更不是他自己所做的事，而是他所带团队的绩效。mdash;mdash;安迪bull;格鲁夫（英特尔总裁）【课程背景】：用工荒一直困扰着企业HR与经理人，员工流失率不断创新高带给求职者与在职者越来越多的不确定性恐慌。谁是企业的忠诚者？老板从未象现在一样对人产生如此的无奈与高
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【引】：所有组织的管理者，都要面对决策，要做人事决策，而人的问题几乎是一样的。在所有组织中，90左右的问题是共同的，不同的只有10。mdash;mdash;彼得bull;德鲁克（现代管理之父）人力资源管理不只是人力资源部门的工作，而是全体管理者的职责。各部门管理者有责任记录、指导、支持、激励与合理评价下属人员的工作，负有帮助下属人员成长的责任，下属人员才干的发挥与对优秀人才的推荐，是决定管理者的升迁与人事待遇的重要因素。mdash;mdash;深圳华为观点什么是管理的产出？既不是他的计划，也不是他召开的会议，更不是他自己所做的事，而是他所带团队的绩效。mdash;mdash;安迪bull;格鲁
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【课程背景】：为建立科学的人才评价和使用机制，促进我国职业经理阶层的形成，职业经理研究中心与人事部全国人才流动中心共同合作，自2003年起开始探索高级职业经理人资质和能力水平评价。对高级职业经理这一社会通用性强的职业，国办发[2007]73号文件中明确应建立能力水平评价制度，高级职业经理人能力水平评价融汇国内外先进的测量理论和技术，通过多维度、多手段的评价模式，有效弥补单一测评手段的不足，力求更加科学、准确、全面地反映高级职业经理人的综合能力、素质水平。【课程简介】：该课程为国家高级职业经理资质与能力水平评价中所要求的八大能力之企业人力资源开发与管理能力标准体系课程版本。【课程对象】：高级职业
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【引】：人力资源管理不只是人力资源部门的工作，而是全体管理者的职责。各部门管理者有责任记录、指导、支持、激励与合理评价下属人员的工作，负有帮助下属人员成长的责任，下属人员才干的发挥与对优秀人才的推荐，是决定管理者的升迁与人事待遇的重要因素。mdash;mdash;深圳华为观点欲致鱼者，先通谷；欲求鸟者，先树木。水积而鱼聚，木茂而鸟集。mdash;mdash;中国 老子【课程背景】：用工荒一直困扰着企业HR与经理人，员工流失率不断创新高带给求职者与在职者越来越多的不确定性恐慌。谁是企业的忠诚者？老板从未象现在一样对人产生如此的无奈与高度关注。企业竞争带来的压力，使公司各部门关键岗位出现人才短缺现
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【课程背景】：工作分析是整个人力资源管理体系建设的基础，其结果几乎可以应用到人力资源管理的各个模块当中，也是劳动定员管理、职能整合的理论依据。了解并掌握工作分析的方法和技术是现代人力资源管理的客观要求。在西方工作分析理论与实践已相当成熟的今天，在管理日益规范化和不断追求管理效率与精益管理的今天，选择恰当的工作分析系统来支撑组织人力资源系统的建设和运转是人力资源部门不可推卸的职责，也是各级管理者所应学习和掌握的职业技能。【课程简介】：越来越多的企业提高了对工作分析与劳动定员管理重要性的认识，但缺乏对工作分析理论与技术的了解。本课程一方面提供尽可能详细的理论指引，一方面介绍实用的操作技术，帮助企业
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【课程背景】：管理心理学也称组织心理学、组织管理心理学、组织行为学，是心理学的一个重要分支。研究管理活动中人的心理活动与行为规律，协调人际关系，满足职工需要，调动人的积极性，主动行和创造性，提高管理效能的科学。之前人们更喜欢直接的赚钱术，而对驾驭由人构成的复杂组织缺乏重视和耐心，理论上蜻蜓点水，缺乏深入探究。现在，越来越多的管理者意识到，不懂组织中的人，不懂组织中人的行为，就难以驾驭组织，无法使组织中的人乐于并能够为组织效力。所以管理心理学与组织行为学不断得到发展完善，地位越来越重要。【课程简介】：组织中的人是一个广义的概念，包括个体的人、群体的人、领导者的人、追随者的下属。所以组织行为学关注