管理者自我修炼之下属管理的关键时刻（1天）   04.26

管理者自我修炼之下属管理的关键时刻主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：各级管理人员、需多部门协作的其他岗位人员。2.课程时数：1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程收益】1.研究分析、了解职场沟通过程，认识沟通的各种障碍及消除办法。2.如何通过沟通，改善团队关系，强化团队向心力。3.研究横向沟通协作障碍的产生

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管理者自我修炼之自我管理与团队建设（1天）   04.26

管理者自我修炼之自我管理与团队建设主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：各级管理人员、需多部门协作的其他岗位人员2.课程时数：1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程背景】1.管理者是企业决胜的资本，管理团队的素质决定了企业发展的格局。2.管理者的综合素质决定了管理者在职场的前途。3.增强中高层管理者管理技巧及领

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管理者自我修炼之自我管理与团队建设（2天）   04.26

管理者自我修炼之自我管理与团队建设主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：各级管理人员、需多部门协作的其他岗位人员2.课程时数：1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程背景】1.管理者是企业决胜的资本，管理团队的素质决定了企业发展的格局。2.管理者的综合素质决定了管理者在职场的前途。3.增强中高层管理者管理技巧及领

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基于大数据构建企业培训落地体系   04.26

基于大数据的培训体系建设主讲：周子人【课程综述】培训对象：企业总经理、人事经理、培训专员等2.授课方法：讲授法，小组讨论法，案例教学法，游戏法等3.课程时数：0.5天（3小时）【课程背景】我们已经进入互联网＋的时代，这个时代将彻底终结我们已经非常习惯的思维方式，我们必须学会互联网思维，用互联网思维重新改造这个世界！企业的培训与发展更是如此！企业的人才培养思维

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由KPI到3A绩效目标管理系   04.26

后KPI时代的绩效管理终结KPI的3A绩效目标管理系统主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：人力资源部经理、人事主管、绩效主管、企业中高层管理人员2.授课方法：讲授法，小组讨论法，案例教学法，游戏法等3.课程时数：2天（12小时）【课程背景】绩效管理的目的是什么？HR把它当做调控员工工资的工具；上司把它当做约束下属的手段。员工则认为KPI除了扣钱，一无是处。

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《跟着子人看电影--领导力》一天版   04.26

跟着子人看电影——子人老师说管理《看电影学管理》再出新篇一部影片不可能改变一个国家一部影片不可能改变一个企业一部电影也根本不可能改变你但只要你尝试一次，就一次……这样来看电影——热闹中冷静的分析喧嚣中理性的思考使用左脑看电影一切将不可逆，日后你看电影的方式将彻底地改变——永远的！让我们相约————《看电影学管理之领导力篇》重磅推出！为什么要采用看电影的形式学

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《企业选才、育才、用才、留才方法》   04.26

《企业选才、育才、用才、留才方法》培　训　大　纲课程目的：介绍现代企业管理的最新理论和实践，指导管理者如何在日常管理中掌握招人、用人、育人和员工激励的理念与方法，有效进行员工管理，把握部门管理决策中常见的员工问题的处理方法，从而提升用人部门管理人员的人力资源管理能力，并推动公司人力资源体系的建设和完善课程目标：　1.帮助中高管理人员建立现代企业人力资源管理的

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《新时代员工管理之》后8090后”   04.26

魅力领导打造之新生代员工管理艺术（“后80/90后”员工的管理与领导艺术）【课程背景】为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低？为什么员工越来越不听话——凡事自我作主？为什么员工脾气不好——受不了批评？为什么员工遇到问题就放弃——推卸责任？为什么员工不遵守规章制度——不想受约束？为什么员工做事不投入——有钱的事就做？为什么员工冲突增多——自我又张扬？为什么

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《专业讲师终极训练营》   04.26

向专业化迈进－也许您信心满怀的准备授课，却无从下手；也许您已经是一位企业培训师，却发现授课枯燥乏味也许您是一位企业培训管理者，却发现一直没有构建起企业的培训体系也许你已经有了丰富的专业经验，但培训后评价却是“不过如此”。这是为什么呢？培训的内容固然重要，但如果传授的技巧和方法不得当，缺乏完善的培训教材和精心设计的授课计划就无法达到理想的培训效果。本终极训练系

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管理者自我修炼之高绩效管理团队建设（1天）   04.26

高绩效管理团队建设主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：总经理，各级管理人员、需多部门协作的其他岗位人员。2.课程时数：1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程收益】1.研究分析、了解职场沟通过程，认识沟通的各种障碍及消除办法。2.如何通过沟通，改善团队关系，强化团队向心力。3.研究横向沟通协作障碍的产生原因，学

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