《领袖智慧》--沟通与授权沙盘模拟课程

  培训讲师:魏滨

讲师背景:
魏滨★国家二级心理咨询师★IPTA国际认证职业培训师★ACI国际注册沙盘模拟师(认证版权课程)★AACTP行动学习促动师(认证版权课程)★DISC性格分析认证讲师★清华大学职业经理人培训中心特聘讲师★中国移动通讯运营商行动学习项目指导专家★ 详细>>

魏滨
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《领袖智慧》--沟通与授权沙盘模拟课程详细内容

《领袖智慧》--沟通与授权沙盘模拟课程

《领袖智慧》—沟通与授权沙盘模拟课程
美国ACI版权认证课程
国际ACI注册沙盘讲师:魏滨
培训对象:
企业中、高层管理人员二、培训规模:36-42人为宜三、授课时间:
2天为宜(一天模拟企业经营2年、两天模拟经营3年)四、引言:高效沟通与有效授权是管理者组织能力的倍增器。五、认识沙盘: 沙盘模拟培训是一种具有极强实战色彩的管理培训课程。是西方知名商学院借鉴军事演习,开发出的优秀高端培训模式。军事演习是通过红、蓝两军在战略、战术上的不断对抗与较量,达到检验和提高指挥员作战能力的目的。而沙盘模拟培训则是由参加学习的企业中、高层经理组成几个相互竞争的模拟公司,围绕与培训主题相关的经营活动,完成演练与学习。六、课程简介: 《沟通与授权》沙盘模拟培训课程旨在通过运用现代沙盘教学方法,强化管理者的高效沟通与授权能力,切实提升组织战略的成功率,锻炼管理者领导下属、规划远景、执行战略、实施计划、控制偏差、调整行动、完成任务的能力。模拟经营中,模拟公司将遭遇各种各样的危机、约束、压力和挑战,参加培训的学员就是在经历模拟企业3年经营方案的设计和领导管理团队的成功与失败过程中,培养学员的团队领导能力。七、培训目标:1、掌握与员工沟通,表扬,反馈,激励的技巧,有效提升员工的积极性;
2、提高授权能力以及激励和鼓舞下属的能力;
3、培养积极发现问题的意识与能力,以求创新、改善和变革的工作态度;
4、建立具有领导力的管理团队,提升管理者的个人魅力,
激发出团队成员的潜能、积极性、热情、工作动力。
八、课程形式
沙盘模拟+分组研讨 + 角色扮演 + 情景演练 + 数据分析 + 讲师点评
九、课程大纲
沙盘体验模块:沙盘模拟运营体验(2-3年)
一、引子:课程导入
1、沙盘介绍:企业沙盘模拟训练的认识
2、课程认识:为什么要接受沙盘训练
3、企业介绍:企业初始状态设定(统一假定的训练前提)
4、规则介绍:从道具到工具到角色到操作
5、小试牛刀:沙盘经营模拟操作
1)引导年运行规则说明
2)引导年运行流程说明
3)培训师带领学员模拟操作一遍
二、沙盘模拟企业运营
第一年业务经营: 感性决策时代
第二年业务经营: 理性决策时代
第三年业务经营: 科学决策时代
1879602743202727325284480备注:半天的沙盘体验,只能模拟运营一年。
高效沟通模块: 1. 认识沟通 认识管理沟通     沟通的基本原理与要素     管理沟通的各类表现形式 2. 沟通的说、听、问 3. 企业内部沟通的主要类型     如何与上级开展沟通     如何与下级开展沟通     如何开展跨部门间的沟通与协调 4. 如何应对特殊状态下的沟通     批评与表扬下属的技巧     冲突状态下的沟通策略
有效授权模块:  1. 什么是授权?
授权管理案例分析
1、李老板的烦恼:授权不是分权案例分析
2、海尔集团的权利分散化
2. 不授权的现象及案例解析?
经理在次要事情上耗费大量时间,茫无头绪
高级经理要加班加点,员工则无事可做
基本工作进程减慢,工作质量低下,工作期限延误
“领导干,工人看”案例解析
惠普的2/8法则看授权案例解析
3. 授权的好处
增加你的时间
缓解你的压力
激励员工
 4. 什么可以授权,什么不可以授权 5. 有效授权的步骤
前车之鉴案例分析
谈管理者授权案例分析
一、授权的时机:
二、权力下放四层次
三、如何进行有效授权?
1、选择任务
对任务进行分类:评估你的活动
2、保留任务
3、规划授权
授权即有计划有组织地分担责任,需要认真安排
建立一个结构:任何有计划的授权,如砖对建筑物一样,都是授权结构的基础材料
避免重复:在安排结构、进行授权及分配任务时,不要把同一项任务交给两个或两个以上的人
预先授权:当你负责的一个项目开始时,应尽早计划并安排授权面谈
4、考虑角色
界定任务所需的技能,寻找一个有主动性的并具有这些基本技能的人作为被授权者,并且对他进行培训和激励。
5、认清责任
6、选贤任能
7、撰写说明
8、求同存异
9、交代任务
四、授权应注意的事项:
授权后要:发展自己
授权的最终目的是促进团队合作,提高绩效,达成目标!! 

备注:本课程将采用,沙盘模拟的方式进行,在体验模拟经营管理的过程中发现问题,以求达成提高沟通与授权能力的目的,各种案例的讲解触发更多是来源于学员自身和从从事的本职工作,会运用行动学习部分授课方式,达到自我发现自我改变的目的。

 

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