《准时化生产下的生产计划及物料管理(2天)》

  培训讲师:安岷

讲师背景:
安岷老师著名生产管理专家40多年制造业企业管理经验中国企业联合会认证高级管理顾问美国AITA认证PTT国际职业培训师国家人事部认证高级经济师深圳大学管理咨询研究中心研究员曾任:湖南叉车丨总厂厂长兼党委书记曾任:湖南衡阳造纸厂丨厂长曾任:深圳 详细>>

安岷
    课程咨询电话:

《准时化生产下的生产计划及物料管理(2天)》详细内容

《准时化生产下的生产计划及物料管理(2天)》

准时化条件下生产计划编制与物料管理

课程背景:
准时化生产是精益生产的一个重要内容,随着时代节奏加快的变化。客户对企业的交货
期要求越来越苛刻,能否快速、准确地交货将成为企业未来生存重要考验。同时准时化
生产也是企业降低成本,降低库存,增加现金流的制胜法宝。为什么我们很多企业生产
周期很长,交货期一拖再拖,在制品堆满车间,产成品库存居高不下,而且有的产成品
库龄很高。其实都与生产计划的编制不科学有着很大的关系。因此,学习准时化生产下
的生产计划科学编制是企业迫在眉睫的课题,也是当务之急。

课程模型:
[pic]

课程收益:
本课程从精益生产的角度出发,深入分析企业的生产形态、产品特点、工艺流程、标准
工时、生产节拍、产能负荷关系和客户需求,如何在低的在制品和产成品库存的情况下
,做到快速准确地交货。通过学习学员将得到以下收益:
1.了解“零库存”是精益生产的核心;
2.学会分析自己企业的生产形态和产品特点;
3.学会标准工时的制定方法;
4.学会产能和负荷的正确评估;
5.学会如何确定订单的生产节拍;
6.学会如何计算产品的生产周期;
7.学会如何进行生产线的平衡技巧;
8.学会在低在制品和低产成品库存下的快速交货的生产计划编制方法。

课程工具:
1.精益生产的确切定义:
2.“零库存”的三个重要环节:准时化生产的三个标准:
3.企业常见的2种生产形态:
4.标准工时构成三要素:
5.作业要素划分三原则:
6.生产排序的四大原则:
7.确定各工序投入量和产出量的方法:
8.确定生产线生产能力方法:
9.确定生产周期两个重要指标:
10.装配型生产排产技巧:
11.确定各工序的投入期和产出期的方法:
12.生产线平衡的四大方法:订单来源两个方向:
13.产品ABC分析的计算流程:
14.预测型产品计划编制原则:
15.AB类产品双堆法排产技巧:
16.物料ABC判断标准:
17.ABC物料分析计算流程

课程时间:2天,6小时/天
课程对象:生产副总、生产主管、生产计划专员、车间主管、仓库主管、工程技术人员

授课方式:理论讲授(50%)+案例分析、小组研讨(30%)+实操练习(20%)

课程大纲
第一讲:精益生产的核心及追求
1.“零库存”是精益生产的核心和目标
2.“零库存”在企业制造链上的表现形式和对策
3.JIT准时化生产的实质内容

第二讲:企业的生产形态和产品工艺特点
1.企业常见的2种生产形态
2.企业常见的2种生产流程
3.生产计划两个重要指标
4.生产计划系统的五大功能
5.构成生产计划系统的三大子系统
6.生产计划体系的组织架构
7.表单体系架构
8.统计类表单样本
9.计划监控表单样本
10.计划类表单样本
11.生产运作体系架构

第三讲:标准工时是生产计划编制的基础
1.何谓标准工时
2.标准工时的6大功能
3.标准工时的构成要素
4.设定标准工时方法---秒表法
5.测前的准备的6大要点
6.工时观测的10步流程
7.作业要素划分技巧
8.秒表的读取方法
9.观察动作记录时间技巧
10.记录工时的要点
11.作业要素的纯作业时间计算
12.纯工时的记录
13.作业循环周期产生的基准
14.异常值判断的基准
15.宽余时间分类
16.标准工时汇总图

第四讲:编制生产计划前的准备
1.生产排序的4大原则
2.实战演练:生产排序
3.准备物料需求清单BOM
4.如何根据在制品确定各工序生产数量
5.生产能力计算
6.产能负荷分析与管理方式
7.案例:某企业产能负荷分析
8.案例:某企业产能负荷分析计算表
9.案例:某企业产能负荷分析合并表
10.案例:产能负荷分析图表
11.批量生产的期量标准
12.生产批量与交期的确定技巧一
13.生产批量与交期的确定技巧二
14.建立生产计划编制数据库
现场演练:生产能力评估和计划编制
现场演练:测算表
现场演练:生产能力评估和计划编制参考答案
现场演练:生产排程参考答案
现场演练:生产作业计划参考答案
 
第五讲:生产计划编制关键技术与生产线平衡
1.制造途程安排技巧
2.生产计划之基准日程表
3.制造途程安排优缺点
4.确定订单生产周期的秘诀
5.生产线平衡的四大方法

第六讲:各类形态企业生产计划编制原则
1.“订单”的来源
2.“预测型”产品的ABC分析及计算流程
3.实战演练:常规产品ABC分析计算表格
4.常规产品ABC分析标准答案
5.ABC产品生产计划编制原则
6.A、B类产品“双堆法”排产技巧
7.“订单型”企业生产计划编制原则
8.客户的ABC分析

第七讲:加工型产品生产计划编制案例分析
1.工艺流程分析
2.生产线平衡分析
3.各工序投入量和产出量的确定
4.各工序在制品和转移批量确定
5.总生产周期的计算
6.根据交货期、总生产周期确定开工期和完工期
7.填写生产计划表

第八讲:装配型产品生产计划编制案例分析
1.绘制产品装配图
2.绘制制造途程表
3.各生产线平衡分析
4.各工序投入量、产出量、转移批量的确定
5.分线计算生产周期
6.计算装配点时间
7.根据交货期、各线生产周期和装配点时间确定各线开工期和完工期
8.填写生产计划表

第九讲:生产计划编制实战演练
1.编制生产计划程序演练
2.编制生产物料计划演练
3.物料需求计划BOM演练
4.生产制程分析演练
5.生产负荷分析演练
6.生产产能负荷分析演练
7.确定生产周期演练一
8.确定生产周期演练二
9.确定生产周期演练三
10.资源需求分析演练
11.编制日程计划演练

第十讲:生产物料管理分析与研究
1.物料供应为什么不畅
2.存量管制的订货点技术
3.定量定货法模型
4.定量定货法参数的确定
5.定量定货法的优缺点
6.定期定货法的模型
7.经济订货周期确定法则
8.如何确定最高库存量
9.如何确定定期订货的订货量
10.定期订货法的优缺点
11.订货点技术的优缺点
12.存量管制的ABC分析法
13.物料ABC分析计算流程
现场演练:生产物料ABC分析
现场演练:库存ABC分析表参考答案
ABC物料管理原则

 

安岷老师的其它课程

丰田问题解决法TBP课程背景:2005年1月,丰田公司通过解决问题,概括了丰田模式在实际经营中的“丰田问题解决法”(ToyotaBusinessPractices,TBP),希望所有员工都能掌握“丰田问题解决法”,并将其应用于日常工作中,以实现丰田模式的价值。时至今日,TBP是丰田全球共同的解决问题方法,是全球各事业体、销售、管理、生产、研发等各部门,下至一

 讲师:安岷详情


工业4.0下中国制造业机遇与挑战课程背景:工业4.0是德国联邦教研部与联邦经济技术部在2013年汉诺威工业博览会上提出的概念。它描绘了制造业的未来愿景,提出继蒸汽机的应用、规模化生产和电子信息技术等三次工业革命后,人类将迎来以信息物理融合系统(CPS)为基础,以生产高度数字化、网络化、机器自组织为标志的第四次工业革命。工业4.0概念在欧洲乃至全球工业业务领域

 讲师:安岷详情


金牌班组长5项全能训练课程背景:班组长、工段长是企业组织中的基本细胞,是直接带兵打仗的人,是公司战略和规章的落实者,班组长的理念和管理素质直接影响所辖班组成员。号称“兵头将尾”的班组长,在组织中处于承上启下的关键作用,是一线生产的直接指挥者和组织者,他们的管理水平高低将最终影响公司的经营绩效。课程模型:[pic]课程收益:1.使班组长了解自己的角色定位2.班

 讲师:安岷详情


如何做一名优秀的现场主管课程背景:作为现场主管每天都要面对各种各样的人际关系、生产和工作中的各种问题,如何面对和处理各种复杂的现场问题,对于一名现场管理者是十分重要的课题。而目前的现实是大多数基础管理者缺乏管理方面的知识,心有余而力不足,造成工作效率低下,有的甚至成了工作中的障碍。而要完成从业务骨干到优秀的管理者的过渡,必需要经过管理知识方面的培训。课程模型

 讲师:安岷详情


TWI督导人员训练课程背景:TWI(TrainingWithinIndustry),即为督导人员训练,或一线主管技能培训,其源于二战后,美国生产局重建日本经济,发现日本技术劳动力潜力极为雄厚,但缺乏有效的督导人员,故引进TWI训练,培训了大量的督导人员的能力,日本政府认识到此培训的重要性,为此组织企业成立日本产业训练协会,并由日本劳动省大力推广,对二战后日本

 讲师:安岷详情


从优秀到卓越-五型班组长能力提升训练(制造业)课程背景:企业的班组长,大多数从一线员工晋升起来的。作为一线员工,他们表现优异,屡创佳绩。可是自从坐上管理职位以来,不仅对公司来说看不到其发挥的管理绩效,而且直接影响了效益和质量。是他们晋升后不努力吗?不是,是他们管理理论和管理实践经验的缺乏,面对工作的困惑没有努力解决。越来越缺乏管理上的自信,导致力不从。最终,

 讲师:安岷详情


生产成本的管理与控制课程背景:随着我国经济建设的深入发展,市场经济体系日趋完善。竞争的结果是产品的价格越来越低,但是原材料的价格却越来越高,企业的利润越来越薄。为了增加企业的竞争力,打赢价格战,就必须降低企业的生产成本。但是我国企业普遍在成本控制方面缺乏系统的方法和体系,特别是我们的各级干部不懂得如何去管理成本和控制成本。为此我们开发这门课程,目的在于提高生

 讲师:安岷详情


现场改善与生产效率提升课程背景:企业的目的是实现利润的最大化,而利润的提升在于现场的改善和效率的提升。目前企业的生产现场存在的效率低下和浪费现象十分严重,造成这种现象的原因在于我们的生产干部缺乏一定的专业知识的学习,特别是系统的学习。这门课程的特点是把生产管理的许多课程的专业工具集中在一起,对学员进行系统的训练,帮助他们提升综合管理能力。授课特色:本课程学员

 讲师:安岷详情


精益生产落地辅导式培训实施方案授课方式的反思:我1968年下放当知青,1969年招工回城在一家拖拉机厂当车工。1977年恢复高考后上大学学习“机械制造与工艺工装”专业。回厂后从班组长做起,一直做到叉车总厂厂长兼党委书记、造纸厂厂长。2001年来到深圳,先后在民营制造业企业做生产副总,在制造业企业摸爬滚打40多年。2004年接触培训行业,一直研究“精益生产”和

 讲师:安岷详情


精益生产实战技法课程背景:随着全球经济一体化进程的加速,中国的企业不仅要面临国内企业的竞争,还有面对国外企业的竞争。人们对产品和服务的要求越来越高,多品种、低价格、高质量和短交期已成为21世纪市场的主旋律。精益生产方式就是在这种时代的潮流下诞生的,它一出世就显示出旺盛的生命力,实施精益生产的企业一路过关斩将,发展成为世界顶尖级的企业。一时间精益生产方式成为企

 讲师:安岷详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有