杜铭华老师的内训课程
杜铭华老师的内训课程暂时没有收录！我们为您推荐了其他老师内训课程。
推荐内训课程
政委之道-懂业务，建组织，聚人心² 课程亮点：本课程结合阿里巴巴政委体系， 华为人力资源体系， 区别于传统职能 HR，从业务出发， 结合 HR 的方法论，提升组织能力为业务达成战略目标服务，保持组织持续的生长力，和适应性；从业务组织的本质出发， 围绕底层逻辑， 给到体系、工具到方法的同时， 提升系统和全局思维，激发自我潜能 。² 课程时长：两天（具体根据需求可灵活调整）² 课程大纲：第一部分： HR 的底层逻辑— 回归人力资源的价值l 人力资源管理的困惑与本质l 企业使命，愿景，价值观，组织的底层逻辑l 如何达成支撑业务战略期许的路径和发力点l 从业务到组织、从诊断到改善的政委体系
讲师：曾馨查看详情
left-911860用合作思维在工作中创新Innovation Through Collaboration课程背景 Background谈到创新，我们很容易把它和“发散思维”画上等号。然而，在近百场培训现场收集到的反馈显示，阻碍工作中创新最重要的因素是这些：目标不清，缺乏动力和意愿缺乏资源，缺钱缺人缺支持限制太多，规章制度难突破害怕失败，担心风险和成本落地困难，孤立无援推进慢工作中的创新并不是天马行空的创意，要求有紧密的团队合作。因此，创新的本质是做一次“项目合作”。员工需要的不仅仅是“发散思维”这样的技巧，而是解决上述几个问题的方法论。本课程通过POA思维这个简洁的模型让员工用“项目合作”
讲师：朱颖磊查看详情
-15875-1274445用行动力管理团队Leading Team by Power of Actions课程特色 Unique Strength原创：独创的“POA行动力”思维，让你一眼看到管理和行动力的本质。人本：强调“伙伴”在管理中的作用，让技巧、工具回归”以人为本“。痛点：从工作中的痛点出发，瞬间激发学员改变的欲望。实战：所有内容都聚焦于：怎样把事做好。这才是企业需要的行动力和管理。落地：不讲名人故事，不编写案例。学员提供全真案例，现场练习、学以致用。课程对象 Attendees 企业管理人员课程收获 Objectives了解管理者需要提升个人和团队的行动力区分WHAT和WHY，
讲师：朱颖磊查看详情
right-752475走出目标的误区用POA思维管理目标POA Objective Management课程背景 Background目标，可能是企业管理中出现频率最高，也最容易被曲解的一个词。因此在目标管理的课程中，首要的任务是澄清概念，走出对“目标”长期存在的误解：误区一：把What而非Why当做目标误区二：把“指标”当做目标误区三：把目标分解做成了数字分解在本课程中，学员学到的不仅是技巧和工具，更是一种强大的思维方式：POA思维。它不仅能够用最简洁的方式帮助学员走出目标管理的误区，更是把目标、伙伴、方法这三个元素联动了起来。让好目标有真正的伙伴来执行和实现。课程特色 Unique St
讲师：朱颖磊查看详情
-1137285-746760目标导向的跨团队合作Objective Oriented Collaboration课程背景 Background在工作中的合作，就是“和对方一起更好地解决问题”。这背后隐藏的核心问题其实是目标：如果没有共同的目标，对方就不是真正的伙伴如果偏离了解决问题这个目标，合作就会沦为形式主义然而，合作中最困难的也就是找到共同的目标。因此常常在合作中会陷入以下误区：误区一：错把要求对方做的事当作目标。导致有不同意见就觉得目标不同，无法合作。误区二：错把团队的指标当作目标。导致山头主义，部门墙林立。误区三：错误地设定合作的目标。导致对方无法成为真正的伙伴。误区四：闭门造车，单
讲师：朱颖磊查看详情
-1137285-741045用管理工具提升效率POA行动学习工作坊POA Action Learning课程背景 Background本课程把POA思维和行动学习结合起来，着重解决在行动学习中常见的【三不】现象：【不投入】：课题太宏大或太简单，学员的投入度不高。【不使用】：学员能走完整个流程，却很少会在工作中使用。【不改变】：效果无法在工作中固化，学员的行为模式没改变。本课程的整体流程如下：选课题：由学员提出工作中影响工作效率、内耗严重、高频发生的场景。因为是自己特别“痛”的话题，积极性就会特别高，解决了【不投入】的问题。创工具：学员运用POA思维，在讲师指导下共创出“管理工具”（即能够固化
讲师：朱颖磊查看详情
-42545-908050用合作思维设计你的会议 Meeting is Collaboration课程背景 Background当我们想到会议管理的时候，通常会想到这些内容：准备和执行会议的各种规则与流程。如何应对会议上出现的各种问题和挑战（比如跑题、发言不积极、超时、争吵等等）。然而越来越多的企业发现：会议低效这个现象，根源要从会议之外去找，仅仅靠强调会议规则和技巧是不够的。即便能够完美地走完流程也不一定就是高效的会议。在工作中之所以要开会，有两大原因：1）需要对方；2）要解决问题。所以会议的本质其实是一次项目合作。当与会者没感受到自己是真正被需要的，并且讨论也偏离了解决问题这个初衷时，这次
讲师：朱颖磊查看详情
left-911860用合作思维在工作中创新Innovation Through Collaboration课程背景 Background谈到创新，我们很容易把它和“发散思维”画上等号。然而，在近百场培训现场收集到的反馈显示，阻碍工作中创新最重要的因素是这些：目标不清，缺乏动力和意愿缺乏资源，缺钱缺人缺支持限制太多，规章制度难突破害怕失败，担心风险和成本落地困难，孤立无援推进慢工作中的创新并不是天马行空的创意，要求有紧密的团队合作。因此，创新的本质是做一次“项目合作”。员工需要的不仅仅是“发散思维”这样的技巧，而是解决上述几个问题的方法论。本课程通过POA思维这个简洁的模型让员工用“项目合作”
讲师：朱颖磊查看详情
0-741045盯住目标做决策不再纠结的POA决策法Objective Based Decision Making课程背景 Background谈到决策时，我们最关注的是选项，用尽各种方法来分析和计算。然而，决策的核心是目标。是目标决定了我们该做出怎样的选择。当阿里巴巴考虑是否进入房地产业时，决策的核心是：房地产是否有助于实现阿里巴巴的目标（使命）。因此，高效的决策应该是盯住目标，而非只盯着选项。盯着选项时，我们会：被外界因素牵制，受到诱惑而忘记初心陷入细节而忽略大局用外驱力，而非内驱力做决策选择时纠结、选择后担心、执行时犹豫、看结果后悔本课程基于POA思维，提出了“用O选A”这条极简的决策心
讲师：朱颖磊查看详情
给团队left-908050管理者的时间管理课POA Time Management课程背景 Background衡量管理者的时间管理得好不好的标准是整个团队的工作效能。因此，管理者要解决很多团队层面的时间管理挑战：双方对事务的重要性认识不同双方对事务的优先级排序不同因为对方不配合，造成时间的延误下属的工作计划与团队计划不同步会议效率低效果差，浪费大家的时间……本课程对传统的时间管理课程进行了大幅度的迭代，具有两大独特的亮点：用“POA思维”把时间管理从个人效能扩展到团队效能。POA思维强调的是“目标凝聚伙伴、伙伴共创方法、方法服务目标”的理念。在需要他人配合的事务中，要把合作方变成伙伴。当大
讲师：朱颖磊查看详情
left-729615伙伴式向下沟通Downward Communication as a Partner课程背景 Background沟通就是口才好吗？口才好的人真的是沟通高手吗？企业采购沟通课是想让管理者个个巧舌如簧吗？不，企业要的向下沟通能力是能够“在工作中和下属一起更好地解决问题”。要想做到这一点，我们需要把下属变成伙伴。否则一切的沟通最后至多只能沦为完成任务。而成为伙伴则离不开目标的共鸣：如果没有共同的目标，下属就不会成为真正的伙伴。如果偏离了解决问题这个目标，沟通就会沦为推卸责任。正是因为忽略了目标和伙伴的重要性，我们常常在沟通中陷入以下误区：误区一：错把任务当作目标。导致下属缺乏
讲师：朱颖磊查看详情
left-729615目标导向的沟通力Objective Oriented Communication课程背景 Background沟通就是口才好吗？口才好的人真的是沟通高手吗？企业采购沟通课是想让员工个个巧舌如簧吗？不，企业要的沟通能力是能够“在工作中和对方一起更好地解决问题”。要想做到这一点，沟通背后的核心问题其实是目标：如果没有共同的目标，沟通对象就不会成为真正的伙伴。如果偏离了解决问题这个目标，沟通就会沦为勾心斗角。正是因为忽略了目标的重要性，我们常常在沟通中陷入以下误区：误区一：错把要求对方做的事当作目标。导致有不同意见就觉得难以沟通。误区二：盲目揣测对方的目标。导致沟通从对事变成对
讲师：朱颖磊查看详情
left-734060打破零和博弈的影响力Influence for Collaboration课程背景 Background第一问：什么是影响力？对于很多人来说，“影响力”其实就是说服或者改变对方，来听从自己的意愿或指令。无论是西奥迪尼的那本《影响力》，还是时下各种流行的说服技巧，都是为了这个定义去服务的。但是，这样的定义真的没问题吗？第二问：企业为什么要采购影响力的课程？企业想要的是：员工通过提升影响力，能够和对方更好地开展合作。然而当专注于说服和改变对方时，影响力就变成了一个你输我赢的“零和博弈”，违背了企业的初衷。由于工作中的双方是长期重复博弈关系，所以这次影响的“成功”反而会为未来的
讲师：朱颖磊查看详情
left-734060打破零和博弈的影响力Influence for Collaboration课程背景 Background第一问：什么是影响力？对于很多人来说，“影响力”其实就是说服或者改变对方，来听从自己的意愿或指令。无论是西奥迪尼的那本《影响力》，还是时下各种流行的说服技巧，都是为了这个定义去服务的。但是，这样的定义真的没问题吗？第二问：企业为什么要采购影响力的课程？企业想要的是：员工通过提升影响力，能够和对方更好地开展合作。然而当专注于说服和改变对方时，影响力就变成了一个你输我赢的“零和博弈”，违背了企业的初衷。由于工作中的双方是长期重复博弈关系，所以这次影响的“成功”反而会为未来的
讲师：朱颖磊查看详情
0-741045盯住目标做决策不再纠结的POA决策法Objective Based Decision Making课程背景 Background谈到决策时，我们最关注的是选项，用尽各种方法来分析和计算。然而，决策的核心是目标。是目标决定了我们该做出怎样的选择。当阿里巴巴考虑是否进入房地产业时，决策的核心是：房地产是否有助于实现阿里巴巴的目标（使命）。因此，高效的决策应该是盯住目标，而非只盯着选项。盯着选项时，我们会：被外界因素牵制，受到诱惑而忘记初心陷入细节而忽略大局用外驱力，而非内驱力做决策选择时纠结、选择后担心、执行时犹豫、看结果后悔本课程基于POA思维，提出了“用O选A”这条极简的决策心
讲师：朱颖磊查看详情
right-752475从战略到落地成为目标导向的中层管理者From Strategy to Tactics课程背景 Background中层管理者作为企业的核心力量，他们需要怎样的战略思维？他们需要的不是站在山巅的高度来为企业制定战略，也不是从日常事务的角度来制定计划。他们需要一种极简的思维方式来更高效地理解战略、分解战略、执行战略。本课程提供了一种极简的工具：POA思维，帮助中层管理者走出战略落地时的种种误区：【误区一】混淆What和Why，无法了解高层真正的战略意图；【误区二】混淆区分指标和目标，掉入指标主义和形式主义的陷阱；【误区三】把目标分解做成了指标分解，成为数字游戏；【误区四】一
讲师：朱颖磊查看详情
left-740410从执行力到行动力用POA思维高效达成团队目标Power of Action课程背景 Background执行力？No，行动力！当越来越多的工作被计算机和人工智能代替，员工的价值会越来越偏向创造力。当新生代员工进入职场，他们更看重自我价值的实现，而不是“为五斗米折腰”。因此，这个时代的企业更需要积极主动的“行动力”，而不是被动服从的“执行力”。心态宣贯？No，行动思维！这个主题一直以来都被归为心态类课程，给学员送上一碗鸡汤。本课程则引入国内唯一专注于提升团队行动力的“POA行动力”思维模型。学员学到的是具体可操作的工具和思维方式。团队中出现以下现象，其实都是行动力的问题：对
讲师：朱颖磊查看详情
left-740410执行力到行动力用POA思维高效达成目标Power of Action课程背景 Background执行力？No，行动力！当越来越多的工作被计算机和人工智能代替，员工的价值会越来越偏向创造力。当新生代员工进入职场，他们更看重自我价值的实现，而不是“为五斗米折腰”。因此，这个时代的企业更需要积极主动的“行动力”，而不是被动服从的“执行力”。心态宣贯？No，行动思维！这个主题一直以来都被归为心态类课程，给学员送上一碗鸡汤。本课程则引入国内唯一专注于提升团队行动力的“POA行动力”思维模型。学员学到的是具体可操作的工具和思维方式。以下这些现象其实都是行动力的问题：不知道为什么要完
讲师：朱颖磊查看详情
-2299970-916940以人为本的问题解决力Solve Problem In aPeople Oriented Way课程背景 Background一想到解决问题，头脑中冒出来的就是各种严谨复杂的数据分析表格和逻辑工具。我们有一种刻板印象：似乎解决问题最重要的是逻辑分析能力。就像解一道数学题一样，只要逻辑清晰、数据充足、分析到位，问题就能迎刃而解。然而在企业的真实场景中，解决问题从来不是这么简单。上百场培训现场的调研结果表明，在工作中阻碍我们解决问题的除了逻辑分析能力以外，更多的是以下这些因素：缺少必要的资源缺乏上级和同事的支持与配合方案执行过程中的走样和变形很明显，这些因素很大程度上是
讲师：朱颖磊查看详情
center-746760POA让你融会贯通 工作坊From Knowing To Mastery By POA课程背景 Background当人才培养项目中有多门课程时，对于学员来说往往意味着：不同的主题，不同的老师，不同的工具，不同的语言体系。对于工作繁忙的学员来说，能够从这些课程中获得零散的收益已属难得，更不用说去把这些看上去“不相干”的知识串联起来了。这些课程就像散落的珍珠，缺乏一条串联起来的主线。当珍珠无法变成项链，培训的投资回报也难以提高。“POA行动力”作为一个原创的思维方式，具有极简+普适的特点，特别适合作为串联不同主题课程的那条主线。无论是高层的战略，还是中层的合作，或是基层
讲师：朱颖磊查看详情
不一样的left-908050时间管理 POA Time Management课程背景 Background本课程对传统的时间管理课程进行了大幅度的迭代，具有两大独特的亮点：用“POA思维”把时间管理从个人效能扩展到团队效能。POA思维强调的是“目标凝聚伙伴、伙伴共创方法、方法服务目标”的理念。在需要他人配合的事务中，要把合作方变成伙伴。对“重要紧急四象限“的全新解读，把“假配合”变成”真合作“。当重新定义“重要紧急”后，会暴露出双方对于“重要“的不同理解。暴露问题使得我们有机会真正地从根源上解决问题：统一重要性。在重要性统一以后的行动才是真正的合作。通过本课程的学习，学员会转换视角，在制定
讲师：朱颖磊查看详情
课程设计与PPT呈现一、课程背景 企业培训的有效性归根结底依赖于培训课程的成功开发，培训课程开发的成功与否，直接关系到培训的效果。随着培训受到企业越来越多的重视，培训课程的开发就渐渐成了企业内部讲师的常规工作，怎样设计课程，让课程既实用，又出彩，就成了企业讲师急需提高的技能。 本课程包含开发、设计、呈现等环节，着力阐述体验式教学的方法，构建体验式教学的内涵，为学员提供一套简单实用的课程设计模式。二、课程收益 收益1：了解培训需求调查的常用方法，找准培训主题，让培训效果落地； 收益2：掌握课构建课程标题、课程大纲、课程内
讲师：张向辉查看详情
企业内训师PPT制作技巧一、课程背景 企业培训的有效性归根结底依赖于培训课程的成功开发，而课件的设计与开发又是课程开发中重要的环节。随着培训受到企业越来越多的重视，课件设计与开发就渐渐成了企业内部讲师的常规工作，也成了企业讲师急需提高的技能。二、课程收益 收益1：掌握PPT母版的运用原理； 收益2：掌握PPT制作中文字优化、图片美化、、表格处理的基本原则和方法； 收益3：掌握PPT制作中颜色搭配、动画设置的方法； 收益4：掌握常见PPT风格类型及应用场景； 收益5：掌握学员手册编制常用的方法。三、学员对象： 企业内部培训
讲师：张向辉查看详情
企业内训师的五大技能修炼一、课程背景 这是一个人力资源的时代，谁能掌握更多优秀的人力资源，谁就能在竞争中立于不败之 地，组织的成长归根到底是人力资源的成长；这是一个争夺人才的时代，组织为了猎取 自身需要的人才，不惜成本，竞争已趋于白热化。越来越多的企业认识到单靠外部引进 已不能满足组织对人才的需求，必须要建立自己的人才培养体系，而内部讲师是人才培 养体系的基础和核心要素，内部讲师的培养和训练就显得尤为迫切和重要。 本系列课程通过培训认知、讲台展示、构建内容、教学设计、完美呈现等内容的学习， 全面提升企业内训师能力。二、课程收益
讲师：张向辉查看详情
让梦想启航---职业生涯规划与管理一、课程前言 中国正在快速的发展，将会越来越开放、自由和富足，而生活在其中的人也越来越 看中自身的满足感和幸福感。企业中的员工对企业也提出了更高的要求，他们不仅要 求能获得匹配的工资收入，还要求和谐的人际关系及自身价值的实现。职业生涯规划 能为员工自身价值的实现提供强有力的支持，极大的提升员工的满意度。同时，职业 规划还是人力资源开发的重要手段之一，已经成为了人才建设，梯队人员培养不可或 缺的工具。课程收益 收益1：使学员了解职业规划的概念和作用，树立职业规划意识； 收益2：学会使用霍兰德职
讲师：张向辉查看详情
有的放矢---高效职场沟通一、课程前言 沟通是职场人必备技能，现在的职场人不是简单的体力劳动者，沟通协调成为了工 作的重要组成部分，工作的有效性取决于沟通的有效性。本课程通过语言沟通技巧、 肢体沟通技巧、各层级（向上、平行、向下）沟通技巧的学习，及大量案例的演练和 剖析，让学员掌握职场沟通的方法和技巧，提升工作效率。课程收益 收益1：使学员了解沟通的基本原则； 收益2：掌握表达的基本逻辑； 收益3：在沟通中能恰当使用并能解读肢体语言； 收益4：掌握针对不同层级的沟通技巧。 三、课程时间及对象： ☆ 课程时间：1天
讲师：张向辉查看详情
员工职业化素养全面提升训练一、课程前言 职业素养是职业人应该具备的品质和修养，良好的职业素养是企业衡量一个职业人成熟度的重要指标。职业素养具有十分重要的意义，从个人的角度来看，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩；从企业的角度来看，唯有拥有具备较高职业素养的员工队伍才能实现生存与发展，因为高职业素养员工可以帮助企业节省成本，提高效率，提升业绩，从而提高企业的竞争力。 二、课程收益 收益1：企业各级人员能认识到职业素养的重要性，树立职业素养意识； 收益2：掌握企业员工必备职业素养的内涵，为员工自我管理和自身建设提供参考标
讲师：张向辉查看详情
中基层管理者管理能力全面提升训练一、课程前言 管理者是企业的脊梁，在企业中肩负重要的作用，他们的行为不仅决定企业效率 的高低，甚至决定着企业的生死。企业的竞争最终是人才的竞争，是公司管理队 伍的竞争，谁拥有了一只优秀的管理队伍，谁就能成为王者。提升中基层干部的 自我认知、职业素养和管理能力，是企业永恒的话题。 本课程通过职业素养、自我管理、工作管理等模块的学习，综合运用实操、案例 分析、游戏等教学方法，理论与实践相结合，使学员全面掌握管理者必备的核心 技能。课程收益
讲师：张向辉查看详情
卓越团队管理一、课程前言 团队作为一种组织形式在很久以前就出现在了体育、军事、经济领域，而现在，这 一概念越发受到人们的关注，它几乎成了将个体利益与整体利益相统一，从而实现组织 高效率运作的理想工作状态的代名词。依靠团队推进，促进企业各项工作健康而顺利地 发展，也已经成为现代企业坚定不移的战略选择。 本课程旨在教您运用科学有效的方法，从目标管理，团队沟通与协作，员工培养，授 权与激励，全方位打造高效团队，创造团队价值最大化！ 二 、课程收益 收益1：了解优秀管理者应具备的性格特质； 收益2： 掌握目