孙秀龙老师的内训课程
《促动技术—鱼缸会议工作坊》1天/6小时课程介绍课程基于成果复制/XXX为前提，梳理出成果从立项、制订、过程、完成全过程中所涉及到的沟通与反馈机制，通过对视窗沟通和反馈养成的认知，借助鱼缸会议这一沟通技术在小组内伙伴间同频沟通反馈，促进个人自我反思改进，增强部门间内在信任协作，积淀出组织良好的直面沟通反馈效率文化。课程收益打破习惯性防卫心理与组织惯性；增进个人或各部门了解，促进自我反思 深入分析问题，发现问题的根本原因 三、课程特色课堂讲授、示范演示、结构化研讨、小组讨论、互相教学、小组练习、工作坊画布等；内容设计五、实施准备最佳人数：24人（4组）—36人（6组）会场选择：桌椅可自由摆放、会
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《促动式管理——认知与实践》1-2天/12—14小时课程介绍课程基于企业组织中的中高层管理者/部门主管如何在团队管理和组织效能提升的过程中，针对如何面对新问题升级管理思维，如何面对老问题转换管理观念，如何培养出促动型下属等不同职场场景下的管理难题，借助行动学习这一学习技术，运用促动技术工具，进行结构化范式授课认知、小组式真实问题讨论，透过对话流程和技术框架完成新旧管理思维和行为转变。从而获得管理心智模式转换，完善个体和集体管理思维思维同频和行为统一。课程收益认知管理及管理解决3个效率；认知促动式管理对管理者帮助；了解行动学习双核驱动的元素；运用促动式管理思维提升效能；三、课程特色课堂讲授、示范
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《促动式管理—问题解决六步法》1-2天/12—14小时课程介绍课程基于企业组织中的中高层管理者/部门主管在团队管理和组织效能场景下面临问题的过程中，如何应对场景下策略共识？如何在策略共识背景下进行问题抓取？如何在分析问题上立体化抓住根因？等问题解决链条的难点困惑，通过结构化工具，借助系统流程筛选出节点式结果，从而起到去粗取精画龙点睛的作用。使学员学会问题发现到解决呈现闭环。课程收益认知促动式管理对管理者帮助；正确运用六步法进行策略的研讨；正确运用投入产出矩阵法优选策略；正确应用六维策略设计策略组合；三、课程特色课堂讲授、示范演示、结构化研讨、小组讨论、互助教学、小组练习、工作坊画布等；内容设计
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《从聚焦式会话到团队共创——原来会议可以这样高效》0.5天—1天（个人课/公开课）课程介绍 课程基于企业团队组织部门中如何提升会议效能的前提下，破解参与度会议的特点，发掘会议交流的流程；运用聚焦式会话法和团队共创法2个沟通技术，在会议召开背景和主题下，借助结构化对话和沟通在框架流程内，使会议发起人和与会者在深挖原因归纳解决形成决议层面获得双赢。课程收益正确认知高效会议的重要价值；正确认知沟通技术对会议影响；体验聚焦式会话和团队共创法；应用沟通技术设计好会议流程；课程特色课堂讲授、示范演示、结构化研讨、小组讨论、互助教学、小组练习、工作坊画布实施准备最佳人数：24人（4组）—36人（6组）
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《从头脑风暴到思维导图——帮你整理思维的头绪》0.5天/2.5-3小时（个人课/公开课）课程介绍 课程基于帮助职场人士逻辑思维能力训练的前提下，切入头脑风暴创意思考工具123阶段，拆解人类大脑思维规律，借助规范化流程和个人小组化操作，助力参与者把若干“思维”整理成导图，体验由发散到收敛到聚焦的全过程。课程收益正确认知头脑风暴的使用价值；正确认知使用思维导图的意义；运用水平/垂直思考丰富思维；正确应用思维导图手绘技能；课程特色课堂讲授、示范演示、结构化研讨、小组讨论、互助教学、小组练习、工作坊画布实施准备最佳人数：24人（4组）—36人（6组）会场选择：桌椅可自由摆放、会场中间无承重柱阻挡
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复盘系列课程之二《复盘管理工作坊》【课程方向】透过管理的角度切入复盘认知，全面剖析复盘设计的三个不同维度的学习机理，运用企业案例了解复盘管理对企业经营管理的助推作用，现场以团队复盘做切入点，选取企业过去经历过的活动或任务为复盘目标，按照常规化复盘模板进行演练，引导学员发现复盘设计的基本逻辑。根据企业参训层级改造复盘模板，贴近日常管理实际需要，完成现场二次企业复盘。经过企业组织者和现场学员及讲师共同努力，规范企业复盘标准表，提升组织会议效能，让复盘管理进入企业日常管理和知识管理系统。【客户对接】-客户方：客户本次课程主要负责人或发起人（对课程方向起到绝对控制的领导）需要明确课前对参训学员的要求1