张远坤老师的内训课程
课程大纲： 单元：领导力透视—影响力从何而来？ 员工心目中的领导 #8226;下属对于拙劣领导的负面反应 #8226;从企业寿命看领导功过 #8226;领导者，你欠缺什么？ #8226;问题研讨：好领导和糟糕领导的行为特征和表现？ 扩大影响力的三个要素：领导能力、领导权力、领导风格 领导的6P特质：领导远见(Purpose)、领导热情(Passion)、自我定位(Place)、优先顺序(Priority)、人才经营(People)、领导权力(Power) 权力=你可能的影响力 #8226;五种权力基础 #8226;权力的运用技术：权术 #8226
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课程大纲： 天上午：9:00—12:00 单元：培训的理论认知与现状分析 1、培训在战略人力资源管理中的定位 2、本土企业的培训现状分析 3、本土企业转化率低的深层次成因分析 4、培训体系中HR和各直线经理的分工与合作。 5、不同类型企业培训责任人的设置。 6、企业培训需要帮助企业解决的两个核心问题。 第二单元：培训需求分析 1、培训需求分析的四个层面 战略层面 组织层面 工作层面 员工发展层面 2、培训需求分析的四个方法 公司层面分析 绩效考核分析 突发事件分析 员工自我分析 3、了解需求的具体四个方法 电话
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课程大纲： 部分：角色认知与自我识别 角色与心态认知 1、职业人的使命、目标、愿景 2、生活与管理角色 3、心理角色认知 4、管理好自己才能更好的管理他人 第二部分：中层干部的自觉管理 一、自我养成 1、性格养成 2、习惯养成 3、意识养成 4、思维养成 二、时间管理 1、时间管理意识 2、时间管理方法 3、时间管理改进 三、压力管理 1、形成正确认知 2、自我解压，轻松应对 3、尽情享受生活 第三部分：中层干部的自我成长 一、心态管理 1、空杯心态 2、心态自修与心态养成 3、长远心态 4
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课程大纲： 天上午：9:00–10:30 部分：绩效管理在企业管理中意义与作用 1.案例导入：兔总经理的困惑 现场研讨：企业绩效管理遇到了那些问题？ 2、3P在以战略为导向的HR系统中的核心地位及内在逻辑介绍； 3、绩效管理发展的四个阶段； 3、绩效管理体系的20个重要理念； 天上午：10:45---12:00 第二部分：绩效管理体系的重要两个工具之一 1、如何建立素质指标库 2、如何划分职位族 3、如何建立素质指标辞典 现场练习：以小组为单位，如何制定某企业管理族群的素质指标 咨询案例分享：某知名电子企业的素质指标辞典的介绍 天下午
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课程大纲： 部分：团队的本质与团队角色 1.二十一世纪重要的成功因素 2.什么是团队什么是绩效什么是团队领导力？ 3、衡量绩效的指标 4.打造高绩效团队的一个目的是什么 5.团队之本质 6.团队精神 团队角色测试与分析（表单） 训练活动 第二部分：团队合作的两个前提与团队管理的原则 1.当今衡量人才的标志之一是什么？ 2.团队合作的两个基本前提 3.一个人不完美，一个团队却可以完美 4.带出高绩效团队的三个要素 5.团队管理的四个原则 6.管理者常犯的几个错误 训练活动 第三部分：怎样提升团队的执行力？ 1.团队执行力