蔡育明老师的内训课程
管理赋能系列激励为什么不奏效？金钱为什么不能持续激励新生代员工？为什么薪酬福利再好，员工却还是诸多抱怨；为什么团建聚会再多，团队活力却依旧不足？面对「开着宝马来上班」的85/90后、95/00后新生代员工，团队管理者应该如何改变老一套的管理方式和一刀切的激励手段，实现从「一视同仁」到「差别对待」的领导力升级？激励领导力新生代员工管理的四驱法则™目标：理解激励的心理机制，了解新生代员工的特点及管理需求的形成原因；规范新生代员工的工作行为，降低“利己主义”价值观对组织的影响；发展管理者自身的“非职位权威”，形成新生代员工所认同的领导风格；了解新生代的职业发展定位，调动其提升能力、实现个人价值的意愿
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管理赋能系列激活个体™ 新人带教与心理辅导技巧目标：从合适到胜任：了解新人带教的管理价值与新生代职场人的心理特点；从老师到教练：理解在心态改变、带教重点、带教风格上的角色定位；从传授到激发：聚焦带教的关键时刻，提升带教与辅导的五大领导力；通过现场演练与研讨：设置带教中的重点工作、共创出带教行动方案。对象：中/高层管理者、HR经理、承担新人带教任务的管理者/骨干员工人数：32人以内（最多分4组，鱼骨式）时间：1天（6小时）形式：心理游戏+专业讲授+视频分析+案例解析+互动分享+团队共创课程大纲：时间主题内容30分钟导入新人带教的管理价值盖洛普路径：成功企业之路讨论：我眼中的“新生代”带教对象新生
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管理赋能系列正向沟通™ ——情境式领导风格与艺术目标：能够理解一线员工的心理特点和心理需求；改变自身的领导力风格，提升领导的艺术；在管理关键时刻，改善与员工的沟通方式；影响员工形成符合组织要求的态度与行为。对象：基层管理者、带团队的绩优/高潜/后备干部人数：40人以内（最多分6组，鱼骨式）时间：1天（6小时）形式：心理游戏+专业讲授+视频分析+案例解析+互动分享+团队共创课程大纲：时间主题内容75分钟导入基层管理者的价值与责任暖身练习：提高员工绩效的管理因素练习分析：管理者提高员工绩效的关键动作盖洛普路径：基层管理者的责任小组练习：谁可生还练习分享：如何看待“问题”员工管理的本质是激发善意和潜
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管理赋能系列从胜任到卓越——高绩效团队打造的心理解码™目标：掌握如何管理团队中不同成熟度员工的方法；理解从“情感+价值观”双通道出发凝聚团队；学会通过开发价值观故事影响团队行为的技巧；掌握改变新生代团队成员工作态度的管理策略；能够诊断团队凝聚力的五大障碍并制定行动方案。对象：中/高层管理者、带团队的绩优/高潜/后备干部人数：40人以内（最多分6组，鱼骨式）时间：2天（每天6小时，共12小时）形式：心理游戏+专业讲授+视频分析+案例解析+互动分享+团队共创课程大纲：Day 1时间主题内容60分钟导入什么是高绩效团队暖身练习：十分满意高绩效团队的两大关键指标团队成熟度+团队凝聚力120分钟Less
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管理赋能系列成长辅导™ ——教练型领导的角色转型目标：管理角色转型：理解管理者向教练型领导风格转型的关键要点；激发员工投入：掌握激发员工工作动力、培育心理资本的方法；辅导绩效达成：把握教练式领导关键时刻，帮助员工达成目标。对象：基层管理者、带团队的绩优/高潜/后备干部人数：40人以内（最多分6组，鱼骨式）时间：1天（6小时）形式：心理游戏+专业讲授+视频分析+案例解析+互动分享+团队共创课程大纲：时间主题内容45分钟导入教练型领导风格的时代背景变革时代对领导风格的新要求员工工作动力的两大输出账户新生代员工心理契约的特点麦克利兰需求理论及测评解读讨论：满足不同需求的管理方式75分钟Lesson