任涛老师的内训课程
《如何开好班前、班后会》主讲：任涛【课程背景 】很多班组长是从一线员工提拔上来，不敢上台讲话，也不知如何讲话？没有会议流程，每天不知要讲些什么？只要一讲话就是批人，让员工不开心？不知如何开好班后会【课程时间】1天/6H【课程收益 】如何制定班前、班后会议流程？如何集合队伍？如何主持？班前会如何讲话？讲什么？班后会如何讲话？讲什么？如何结束讲话？【授课对象 】企业班组长级以上管理人员。【授课方式】30理论+50练习+20分享【课程大纲】第一部分．班前会制定班前会议流程集合人员的三个方法整理队伍训练口令报告应到实到人数现场演练如何向大家问好！问好的方法团队回应的方法现场演练互动的六大方法如何传播正
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《TWI基层管理技能提升》主讲：任涛【课程背景】基层管理者的类型□生产技术型 (依靠救火的方式工作)□盲目执行型 (态度强硬、传话筒)□大撒把型 (得过且过缺乏责任)□劳动模范型 (勤恳务实缺乏领导)□哥们儿义气型 (感情用事缺乏原则)□恐龙型 (霸道，我一切我说了算)□受气型 (不敢说，经常遭上司斥责）□魅力型 (个人魅力、魄力型）□公关型 (沟通能力特别强）□领导型 (只说不做，真领导）【课程时间】2天/12H【课程收益】高度定型化、标准化，具有很强的可复制性；把现场的问
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【课程大纲】角色篇（上半部分）部分．班组长的角色认知序：认识我们的企业1．班组管理的概念2．班组长的地位和使命 对公司——是形象代表 对上级——彻底执行 对同级——横向沟通 对下属——教育训练3．班组长必备的心态1) 积极主动2) 不找借口3) 敬业乐业4) 认真负责5) 团结合作6) 学习改善4．班组长的能力要求1) 认知能力2) 教育能力3) 领导能力4) 演讲能力5) 自主管理能力6) 日常管理能力7) 机能管理能力——计划、组织、指挥、协调与控制8) 团队打造能力5．班组长的具体职责■实务演练:班组长的职位说明书6．从员工到班组长管理角色的转变7．从技术型人才到管理型人才有■案例分享:
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【课程大纲】部分．基层管理者的角色认知序：认识我们的企业1．基层管理者管理的概念2．基层管理者的地位和使命 对公司——是形象代表 对上级——彻底执行 对同级——横向沟通 对下属——教育训练3．基层管理者必备的心态1) 积极主动2) 不找借口3) 敬业乐业4) 认真负责5) 团结合作6) 学习改善4．基层管理者的能力要求1) 认知能力2) 教育能力3) 领导能力4) 演讲能力5) 自主管理能力6) 日常管理能力7) 机能管理能力——计划、组织、指挥、协调与控制8) 团队打造能力5．基层管理者的具体职责■实务演练: 基层管理者的职位说明书■案例分享:干作业员“活”的刘班长第二部分．掌握基层管理必学
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【课程大纲】部分．中基层管理者的角色认知序：认识我们的企业1．基层管理者管理的概念2．基层管理者的地位和使命 对公司——是形象代表 对上级——彻底执行 对同级——横向沟通 对下属——教育训练3．基层管理者必备的心态1) 积极主动2) 不找借口3) 敬业乐业4) 认真负责5) 团结合作6) 学习改善4．基层管理者的能力要求1) 认知能力2) 教育能力3) 领导能力4) 演讲能力5) 自主管理能力6) 日常管理能力7) 机能管理能力——计划、组织、指挥、协调与控制8) 团队打造能力5．基层管理者的具体职责■实务演练: 基层管理者的职位说明书■案例分享:干作业员“活”的刘班长第二部分．掌握基层管理必
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【课程大纲】部分．中基层管理者的角色认知序：认识我们的企业1．基层管理者管理的概念2．基层管理者的地位和使命 对公司——是形象代表 对上级——彻底执行 对同级——横向沟通 对下属——教育训练3．基层管理者必备的心态1) 积极主动2) 不找借口3) 敬业乐业4) 认真负责5) 团结合作6) 学习改善4．基层管理者的能力要求1) 认知能力2) 教育能力3) 领导能力4) 演讲能力5) 自主管理能力6) 日常管理能力7) 机能管理能力——计划、组织、指挥、协调与控制8) 团队打造能力5．基层管理者的具体职责■实务演练: 基层管理者的职位说明书■案例分享:干作业员“活”的刘班长第二部分．中基层管理者必