《以价值创造夯实团队管控路线》
《以价值创造夯实团队管控路线》详细内容
《以价值创造夯实团队管控路线》
《以价值创造夯实团队管控路线》
主讲：张烨老师
【课程目标】
本课程将帮助一线中基层管理者全面理解任务委派与执行跟进的意义和作用，通过“分任务”，帮助管理者通过事来培养人、激励人，实现知人善用；通过“追过程”，确保战略落地、上下同欲，推动员工PDCA任务管理的每一步执行到位，保证高质量交付，同时识别问题背后的改进与创新机会，赋能组织与团队，借假修真、借事修人，打造高绩效团队，为企业创造更大价值。
【课程收益】
了解团队绩效不佳的影响因素，理解“分任务”、“追过程”与团队执行力的重要影响关系；
了解任务委派的目的和意义，掌握任务委派五步法，聚焦工作高价值区，学会如何选人、用人；
使用任务委派沟通五步法（wwhha），帮助员工更好理解工作内容，激发工作热情；
识别PDCA各关键检查点与常见问题，理解基于PDCA进行过程管理的价值与意义；
掌握过程管理中计划检查、过程监督、进度检查和复盘检查的方法、动作与常用工具。
【课程特色】
课程借鉴工作坊模式，侧重“做中学”，通过知识导⼊、团队研讨和情境演练，聚焦真实管理问题或挑战，帮助学员理清思路，制定针对性解决方案；
萃取大厂实战管理经验、案例及落地工具，分步骤详细讲解，互动丰富多样，课堂气氛活跃。
【课程对象】本课程适用于企业带团队的中基层管理者
【课程时长】1天（6小时/天）
【课程大纲】
导入 员工执行力问题与挑战
第一单元：管理工作忙且团队绩效不佳的原因
案例分析：忙的不行的孙经理
管理者工作忙且团队绩效不佳常见原因
工作未聚焦高优，资源使用投入产出比低
替代而非赋能，团队成长慢，主动性差
过程管理未闭环，团队执行力差
第二单元 任务委派——赋能员工提升团队价值
任务委派的目的——通过分任务来培养人激励人
案例：新接重要工作
任务委派四步法
步骤一 优先级评估——聚焦工作的高价值区
3157220264795步骤二 工作分析
任务拆解
能力分析
资源需求
风控需求
授权分析——自己干还是可授权
可授权的工作
不可授权的工作
步骤三 识别人选
案例：选谁合适
选人三要素
4088130178435要素一：用人规划
识别关键人才——如何识别人才？
参考人员管理计划——培养还是激励？
要素二：绩效准备度分析
绩效准备度——员工绩效影响因素
练习：分析关键人员绩效准备度
情境管理：不同绩效准备度员工差异化管理方式
选人维度三：时间饱和度
选人常见错误与误区
步骤四 任务下达
案例：改BUG
任务沟通中的常见错误
4116705172085任务沟通与执行结果的四层影响关系
如何应对员工拒绝与推诿
如何让员工愿意接受高目标
别人为什么愿意服从你：黄金圈法则
如何让员工有动力：讲WHY三原则
如何让员工接受高目标
任务沟通五步法（wwhha）
演练：如何分配及沟通任务
第三单元：过程管理——洞察机会创造更大价值
过程管理的重要性
过程管理的目的与作用——确保员工PDCA每一步执行到位
过程管理各阶段检查点
3928745207010计划检核——确保管理者的想法落地
案例：周报复盘
计划制定常见问题
计划检查重点内容
计划检核常用抓手
演练：检查员工周计划
执行监督——确保计划落地
员工执行过程常见问题——计划与执行两张皮
执行监督重点内容
执行监督关键动作
案例分析：哪种方式更可控
关键过程指标提炼的三种方法
案例：价值公式法
案例：影响因素法
执行监督常用抓手
进度检查——确保计划执行正确
案例：执行力不佳的小赵
员工为什么不主动汇报进度
进度检查常遇挑战
进度检查管理动作及抓手
复盘检核——识别机会，赋能团队与组织
3883025245745案例：未按时完成工作
复盘的价值
复盘常见问题
复盘检查重点内容
复盘检查管理动作
复盘检查常用抓手
案例：某大厂某重点工作复盘改进方式
案例：某大厂销售经理如何实现管理闭环
过程管理注意事项
过程管理常见错误与误区
任务管理的八个“凡是”
测评：任务委派与跟进能力自我觉察
共创：如何通过分任务和追过程帮助团队发挥更大价值
课程重点回顾与答疑
-------------------------------------------------------------
课前准备：
课上练习案例（提前3天提供）
学员或学员下级周报一份
学员所在部门过程管理工具模版或样例截图
课前调研（建议至少提前一周调研，以调整课程重点及案例）
讲师提供学员调研问卷，甲方组织调研
根据调研结果，讲师选择是否继续访谈学员1-2人
张烨老师的其它课程
《授权辅导》 03.14
《授权辅导》主讲：张烨老师【课程目标】本课程将帮助管理者全面理解授权与辅导的意义和作用。通过“授权”，帮助管理者节省时间精力，聚焦工作的高价值区，提高工作效率，通过事来培养人、激励人，借假修真、借事修人；通过“辅导”与“激励”，帮助员工快速提升能力，激发员工的自主性与敬业度，促进团队与企业的共同成长与发展，打造高绩效团队。【课程收益】识别团队能力不行的可能原
讲师：张烨详情
《团队执行力打造》 03.14
《团队执行力打造》张烨老师【课程目标】本课程将帮助管理者识别团队执行力不佳的根本原因，明确影响团队执行力的关键因素，通过定目标、列计划、分任务、追过程、给方法、做激励六项核心任务，聚焦目标管理、过程管理及执行支持三个核心管理环节，确保从目标到执行的一致性，帮助团队理清方向，赋能成长，激发员工内动力，打造高执行力团队。【课程收益】全面理解执行力重要作用及影响因
讲师：张烨详情
《因人而异的管理——员工问题与冲突应对》 03.14
《因人而异的管理——员工问题与冲突应对》主讲：张烨【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解管理风格与员工成熟度之间的关系，即管理者的管理方式应与员工的成熟程度相适应，随着员工日渐成熟，管理者应根据成熟度变化情况，灵活选用正确的管理方式，帮助员工快速成长，激发员工内动力，打造高绩效团队。【课程收益】了解员工绩效准备度影响因素及四类常见准备度状态，区分关键人群的绩
讲师：张烨详情
《员工辅导与新人带教》 03.14
《员工辅导与新人带教》张烨老师【课程目标】本课程将帮助管理者明确辅导员工的重要意义，全面理解其核心角色——团队教练的价值。通过掌握员工辅导及新人带教的方法与工具，帮助员工快速成长，提升岗位胜任力，促进员工与管理者、新员工与老员工之间的友谊与信任关系，营造正向、积极、和谐的团队氛围，打造学习型团队文化，建设高绩效团队。122999595250【课程收益】课程结
讲师：张烨详情
《中层管理者能力提升》 03.14
《中层管理者能力提升》主讲：张烨老师【课程目标】本课程将帮助学员全面理解管理者角色，明确管理者五项核心任务——定目标、分任务、追过程、做辅导、给激励，识别团队执行力不佳的原因，针对不同员工采取差异化管理方式，赋能团队快速成长，激发员工内动力，打造高绩效团队。本课程参考了MTP原版课程体系，并结合了中国企业特点及管理实践，对内容进行了演变和扩展。MTP（英文全
讲师：张烨详情
《卓越管理者五项修炼》 03.14
《卓越管理者五项修炼》张烨老师【课程目标】本课程将帮助一线中基层管理者全面理解管理者角色及关键任务，明确工作的高价值区，正确管理工作时间，识别团队执行力不佳的原因，针对不同员工采取差异化管理和激励方式，帮助团队快速成长，激发员工内动力，打造高绩效团队。【课程收益】全面理解管理者角色及工作重点，识别常见角色定位误区及行为表现；掌握管理者时间管理方法，明确角色转
讲师：张烨详情
《跨部门沟通》 03.14
《跨部门沟通》张烨老师【课程背景】跨部门沟通是企业发展到一定阶段后必然面临的难题。部门之间的沟通协调是否融洽流畅，直接影响到企业的运营效率和资源的整合利用。本课程将帮助学员明确跨部门沟通的关键影响因素，提高部门间沟通的原则与技巧，提升学员冲突处理能力，提高合作方投入度和配合度，推动跨部门合作的顺利进行，提高公司的总体运营效率。【课程收益】明确跨部门沟通的关键
讲师：张烨详情
《目标管理》（1天） 03.14
《目标管理》主讲：张烨老师【课程目标】本课程将帮助管理者全面理解目标与目标管理，通过目标管理为企业解决以下痛点：避免战略与执行两张皮，确保战略落地、上下同欲；打破部门墙，提升团队之间、部门之间的协作意识和协同性；保证目标与执行的一致性，主动发现问题及时干预；激发自下而上的创新，提升员工参与感与自驱力，推动内生式增长；鼓励员工发挥潜能，增强自信心及对组织的认同
讲师：张烨详情
《任务委派与PDCA执行跟进》 03.14
《任务委派与PDCA执行跟进》张烨老师【课程目标】本课程将帮助一线中基层管理者全面理解任务委派与执行跟进的意义和作用，通过“分任务”，帮助管理者通过事来培养人、激励人，实现知人善用；通过“追过程”，确保战略落地、上下同欲，推动员工PDCA任务管理的每一步执行到位，保证高质量交付，借假修真、借事修人，打造高执行力团队。【课程收益】了解团队绩效不佳的影响因素，理
讲师：张烨详情
- [潘文富] 厂家招商准备工作之沟通话
- [潘文富] 一定要脱离产品谈招商
- [潘文富] 员工不是被招聘进来的
- [潘文富] 什么是小型门店的底层结构
- [潘文富] 专卖店的年度生意规划包括
- [杨建允] 杨建允：DTC营销模式是传
- [杨建允] 探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允] 杨建允：专家称预制菜是猪狗
- [杨建允] 杨建允：贵州村超、淄博烧烤
- [杨建允] 淄博烧烤现象是否可以复制？
- 1社会保障基础知识(ppt) 21064
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 19979
- 3行政专员岗位职责 18961
- 4品管部岗位职责与任职要求 16119
- 5员工守则 15364
- 6软件验收报告 15318
- 7问卷调查表(范例) 15034
- 8工资发放明细表 14449
- 9文件签收单 14098
