《论语》二十篇与管理

《论语》二十篇与管理

（2天）

课程背景

“半部《论语》治天下”。

作为儒家四书之首的《论语》，是一部人生哲学，也是一部中国式的“管理学经典”。

《论语》是一部记载孔子言行的书，《论语》更是一部讲述“君子之道”的儒家经典著。

古代的“君子”，是指有自己的领地和百姓的那些王侯和君主，他们是名符其实的统治阶层。由此可见，这部讲述“君子之道”的《论语》，说它是一部古代“管理学”巨著，也毫不为过！

也正因此，古人才有“熟读半部《论语》，可以治理天下”的感叹！

今天，将《论语》的思想用于现代企业管理中，用“半部《论语》治天下”的精神来管理现代企业，是不是可行呢？

《论语》是一部治世的经典，其中更是有许多治国的智慧，用这样的一部“治世经典”来管理企业，是绰绰有余的！

另外，也许有人会有这样的疑问：用古代的儒家思想来管理现代企业，会不会显得过时和落伍？

我们知道，《论语》记述圣人思想言行的经典，之所以成为经典，就是因为，它的思想是经得起时间考验的，从时间上来看，《论语》这部著作，成书于两千多年前中国封建社会开端的春秋时代，然而，后世的历代统治者，从汉代到清代，都能够从论语中汲取治国智慧和人生智慧，这就说明了经典是能够“与时俱进”的。

另外，将《论语》的思想用于现代企业管理中，这在上个世纪的日本许多知名企业中已经得以实践，并且都取得了非常好的效果。

两千多年以来，一代又一代的中国人深受儒家文化的熏陶和滋养，以论语为代表的儒家思想，早已经流淌在中国人的血液之中，作为中国的企业，以及中国的企业家，如果不能借助《论语》等儒家文化为己所用，实在是一种遗憾！

《论语》是人生智慧，更是一部为中国人、中国企业量身定做的《管理学》专著！

让《论语》的思想回归中国人的管理实践之中，就是本课程的宗旨！

课程收益

1.        帮助培训对象从全方位了解《论语》的治世思想

2.        帮助培训对象将《论语》中的管理思想用于现今企业中

3.        帮助培训对象将《论语》中的师道传承的思想用于企业文化传承和建设中

课程对象：本课程适合企业各级管理者：企业家、高管人群、中层管理者等

课程特色：案例分析+课堂讨论的形式，帮助受训对象用现代的方法解读经典

课程大纲

第一章 孔子的师道——《论语》是古代的管理学

一、管理者的修炼

1.        孔子的思想：仁

2.        孔子的学问：《论语》

【小组讨论】许多企业在做建设自己的企业文化时，将企业领导者的言行整理成语录的形式编写出来，供企业的员工学习，这种方法有何利弊？

二、管理者如何传道

1.        教徒三千

2.        《四书》的传承

【小组讨论】师带徒的方式，在中国古代经久不衰，无论是在政府管理中，还是在学术传承，以及各种技术领域。在现代企业中，师带徒的方式，对于领导者培养自己的下属有何借鉴？

第二章 《论语管理学》的四大精髓之一：学问之道的根本——做人的学问

一、尊师重道

1.        尊师：站在巨人的肩上前行

2.        重道：掌握规律，事半功倍

【案例分析】理解孔子的话：“吾道一以贯之”

二、学问之道

1.        “学而”篇的思想：学问——做事之前先做人

2.        学贵身体力行：躬身实践的意义

【小组讨论】一名企业领导者应该如何培养企业员工的执行力？

三、选什么样的人做女婿

1.        公治长的案例

2.        南荣的案例

【小组讨论】选人做女婿，就好像为分支机构选领导者，论语之中的案例，对分公司领导者的选拔有什么借鉴？

四、见贤思齐和内省

1.        先贤思齐的案例

2.        内省自身的案例

【小组讨论】学习读书和内省自己，在管理实践中，这两种方法，哪个更重要？

第三章 《论语管理学》的四大精髓之二：为政之道——教化的学问

一、子女如何教化

1.        孔子的后人

2.        孔子家族的影响

【小组讨论】独生子女该如何“子承父业”

二、子贡的教化

1.        子贡其人

2.        子贡的言行

【小组讨论】如果你是企业领导者，你的企业中出现了一个像子贡这样全能的商业天才，你该如何培养他？

三、子路的教化

1.        子路其人

2.        子路的言行

【小组讨论】假如你的企业中出现了一位像子路这样的勇武有力将才，该如何培养？

四、冉雍的教化

1.        冉雍其人

2.        冉雍的言行

【小组讨论】假如你的企业中出现了像冉雍这样一位未来有“帝王之相”的人才，你该如何做？

第四章 《论语管理学》的四大精髓之三：礼仪之道——文化建设的根本

一、礼仪的根本——文化精神

1.        “八佾”讲的是什么

2.        中国人为什么叫礼仪之邦

【案例分析】季氏的“文化舞”VS现代的“广场舞”

【小组讨论】中国礼仪为什么能在几千年中得以传承？在现今社会，这种礼仪为什么会衰落？

二、孔子编订《诗》《书》为了传承文化

1.        《诗经》的作用

2.        《尚书》的作用

【小组讨论】一家百年老字号，企业的文化如何传承

三、孔子的言传身教

1.        《论语》对后世的影响

2.        孔子三千弟子的影响

【案例分析】做好企业的文化传承，一定要以《论语》为师

【小组讨论】孔子只编辑整理古书不著述书，老子也有“知者不言，言者不知”的说法，为什么一代圣人孔子和老子都不主张著述自己的著作？

四、企业文化建设

1.        企业文化的历史

2.        企业文化的未来

【案例分析】“孔子+3000弟子+《四书》”的模式对企业文化建设的启示

【小组讨论】如何做一份本企业的企业文化建设方案？

第五章 《论语管理学》的四大精髓之四：自处之道——内在的修养

一、仁：内在的修养

1.        “里仁”：自处之道

2.        儒家的核心：孔子的仁

【案例分析】日本很多大企业，都以儒家思想为企业的基本伦理，它们无一例外，都取得了非常大的成功，这给我们什么样的启示？

二、仁的第二代传承《大学》

1.        曾子

2.        《大学》：内圣外王之道

三、仁的第三代传承《中庸》

1.        子思

2.        《中庸》圣人的学问

四、仁的第四代传承《孟子》

1.        孟子的学术传承

2.        《孟子》——孔子思想的延伸和创新

【小组讨论】一个有着悠久历史，如今却已经有些僵化和落伍的企业，如何在保留既有优秀文化基因的基础上，进行思想观念上创新和突破？

张云溪老师的其它课程