培训课程开发与设计

  培训讲师:彭江根

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彭江根
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培训课程开发与设计详细内容

培训课程开发与设计

培训课程开发与设计
【课程目标】
➢ 掌握课程开发的基本步骤、方法
➢ 能根据培训目的对培训进行需求分析
➢ 具备初步的课程开发能力
➢ 能独立完成公司基础标准课件的开发设计

【课程对象】培训师、企业内训师

【课程时长】两天

【课程大纲】
第一讲 课程开发与设计基础知识
• 讨论:你对课程开发与设计的认识?
• 关于培训课程开发与设计的概念;
• 目前课程开发的标准模型简介;
• 课程开发与设计的出发点与要素;
• 课程开发与设计的特征和原则。

第二讲 如何进行课程设计
• 决定课程合适名称
• 订出绩效目标(Performance Goal)
• 发展培训目标(Training Objective)
• 分析学员背景及需求
• 发展课程大纲
• 决定讲师资格
• 规划培训方法
• 开发教材及教具

第三讲 教材开发特征
• 针对性----能切合目标的要求;
• 多元化----从不同的学习途径思考;
• 实用性----能与实务工作相结合;
• 启发性----引发学员思考及行动;
• 系统化----有思考结构,条理分明 。
课程开发案例分析

第四讲 各类不同课程的开发
• 知识传授型课程开发;
• 问题解决型课程开发;
• 技术技能型课程开发重点;
• 高中层主管管理课程开发 ;
• 课程设计的工具:系统图 、鱼骨图、流程图。
案例讨论和课堂练习

第五讲 教学计划与教案的制订
• 教学计划的定义与意义;
1. 教学计划的定义;
2. 教学计划的目的;
3. 设计教学时应考虑的因素
• 教学计划的流程;
• 教案的意义、重要性和类型;
• 教案的格式与示例。

第六讲 课程开发实用技巧
• 课程开发实用流程;
• 课程开发实用工具表格

第七讲 效果追踪
• 学习测控表;
1. 确定测控单元;
2. 提出控制要求;
3. 设置测评标准。
• 学习流程图;
1) 画出学习测控表;
2) 配置学习单元;
3) 排列整理。
• 学习手册
1. 课程思路图的结构;
2. 学习流程图的结构。

 

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