高层-职业经理人管理智慧训练(三天)

  培训讲师:孙越

讲师背景:
孙越老师《玩转九型玩转人》、《独一无二的领导者》的作者中国高校选修教材《九型人格与成长的智慧》审稿专家国际中华九型人格应用研究会常务理事中国九型人格网高级性格研究员“2017中国九型人格应用高峰论坛”特邀主讲嘉宾英国伦敦城市行业协会(CG) 详细>>

孙越
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高层-职业经理人管理智慧训练(三天)详细内容

高层-职业经理人管理智慧训练(三天)

管理发展系列之 职业经理人管理智慧训练
MD Serials: Managerial Wisdom Training
内训建议书


1. 课程简介Course Introduction

培训背景:作为转型经济和新兴市场的中国,市场环境的复杂程度是世界商业史
上罕见的,这给中国企业的管理者提出了前所未有的巨大挑战。在经营管理的过
程中,你遇到过90后管理障碍吗?遇到知识型员工、创新型员工、艺术型员工管
理挑战吗?面对中国人口红利的消失,你有新招解决招工荒的问题吗?留人需要
留心,有什么工具和系统帮助你实施落地吗?幸运的是,九型管理可以跨越男女
、种族、宗教、文化、国家,帮助我们让因人而异的管理落地生根。
← 培训对象:有志于提升人性化管理水平的高层经理人
← 培训时间:三天
← 培训规模:20 人左右
← 培训收益:
✓ 让学员洞悉自身的管理模式、优势、盲点及自我提升的方向;

开启学员的觉察,极大地提升人际关系敏感度,对人的洞察可以提升到一个高
度,感受到一个完全不同的崭新世界;

通过现场训练,帮助学员做到精确的型职匹配,人尽其才,知人善任,实现人
才优势与岗位需求的完美结合,打造完美团队,部分解决招工荒的问题;

现场练习研判下属的型号,理解下属的行为,通晓他们的个性优势,灵活运用
针对性的激励和时间管理的方式,令他们跳出个性局限,创造卓越的业绩,解
决知识型员工管理问题、创新型员工管理问题、艺术型员工管理和90后管理障
碍;

洞察不同型号的离职动机,在日常管理中防微杜渐,为降低非期望性离职率做
出贡献;

通过大自然冥想,在现场帮助学员集体减压,并且深入地探索自我,走向领导
力提升。

课后提供材料:9种型号型职匹配的PDF版本和激励九种型号,对九种型号开展时
间管理TIP的PDF版本。
2. 课程大纲Syllabus


训前心理评测
1、九型人格上机测试:训前提供Riso &
Hudson的144题评测,Excel表格直接得出结论,得分最高的前三位可能是学员的主型
,提前做自我探索。


|模块 |培训内容 |培训方式 |时间分配|
|第一天 领导、管理与九型人格 |
|一、Teambuild|导师宣布学习公约--洞察、体验、 |1、讲话 |0.5小时 |
|ing |参与 |2、讲授法 | |
| |创建学习型管理团队 |3、团队建设(个人 | |
| | |模式无意识呈现)、| |
| | |导师点评 | |
|二、领导、管 |90下属和年长经理人的差异,是机 |1、学员现场角色扮 |1小时 |
|理与九型人格 |会还是挑战? |演“我要加薪”,导师| |
| |九型人格、九型应用、九型商业应 |点评 | |
| |用和九型领导力之间的关系 |2、讲授法、学员体 | |
| |九型领导力的体系 |验 | |
| |▽ 领导者的成熟度模型--九型人格 |3、腹区潜能训练“我| |
| |系统 |用身体来画图” | |
| |▽ | | |
| |领导者的有效性模型—九型领导力应| | |
| |用 | | |
| |职场人士学习九型人格的注意事项 | | |
| |企业寿命、团队稳定性、创新性与 | | |
| |九型人格的动态变化的关系 | | |
| |▽ | | |
| |一的定律—企业寿命、企业文化和多| | |
| |元化管理 | | |
| |▽ 三的定律—团队稳定性 | | |
| |▽ 七的定律—创新性 | | |
|三、卓越领导 |职场中的怀疑论者6号、实干者3号 |讲授法、学员体验、|1.5小时 |
|力—职场体验篇|、调停者9号 |分享 | |
|I |▽ 名人型号展示 |团队竞赛“型号视频 | |
| |▽ |研判” | |
| |6号、3号、9号职场优势、盲点及自| | |
| |我提升的方向 | | |
| |▽ 学员自我分享、确定自己型号 | | |
| |6号、3号、9号的研判方法 | | |
| |“了解你的下属”型号研判训练(6号| | |
| |、3号、9号) | | |
|四、探索自我 |大自然冥想减压 |冥想训练,自我探索|0.5小时 |
|走向领导力提 | |脑心腹 | |
|升 | | | |
|五、卓越领导 |职场中的完美主义者 1号、悲情浪 |1、讲授法、学员体 |3小时 |
|力—职场体验篇|漫者 4号、给予者2号、保护者8号 |验、分享 | |
|II |、观察者5号、享乐主义者 7号 |2、团队竞赛“型号视| |
| |▽ 名人型号展示 |频研判” | |
| |▽ 1号、4号、2号、8号、5号、7号 |3、练习“我的职业九| |
| |职场优势、盲点及自我提升的方向 |型图”,团队讨论 | |
| |▽ 学员自我分享、确定自己型号 | | |
| |1号、4号、2号、8号、5号、7号的 | | |
| |研判方法 | | |
| |“了解你的下属”型号研判训练(1号| | |
| |、4号、2号、8号、5号、7号) | | |
| |管理故事总结 | | |
| |Q & A | | |
|第二天 型职匹配、团队搭建、管理、留人 |
|六、型职匹配 |九种型号与工作环境 |1、讲授法、学员体|2小时 |
|、团队搭建 |▽ 适合的工作环境 |验 | |
| |▽ 不适合的工作环境 |2、互动提问法 | |
| |团队功能搭配和互换—功能替代和互|3、团队竞赛、团队| |
| |补关系图 |讨论、呈现,导师 | |
| |行动学习—“我们公司的型号-职位匹|点评 | |
| |配图” |注:点评结果培训 | |
| |团队功能互补和替代关系图 |结束后发给学员 | |
|七、留人先要 |潜在流失率的综合判断 |分型号团队讨论、 |1小时 |
|留心 |留人策略的制订 |呈现,导师点评 | |
|八、探索自我 |大自然冥想减压 |冥想训练,自我探 |0.5小时 |
|走向领导力提 | |索脑心腹 | |
|升 | | | |
|九、轻松、高 |激励影响绩效 |1、讲授法、学员体|2.5小时 |
|效的人员管理 |激励的定义 |验 | |
| |激励的三大误区 |2、团队竞赛、团队| |
| |时间管理的4D原则 |讨论、呈现,导师 | |
| |时间管理的4D示例 |点评 | |
| |高效能人士的时间安排 | | |
| |行动学习:管理下属怎么运用九型 | | |
| |人格?(9个型号的激励、时间管理| | |
| |) | | |
| |Q & A | | |
|第三天 招聘面试 |
|十、招聘面试A|企业生命周期与人员甄选 |讲授法、学员体验 |0.5小时 |
|BC |人员甄选的三类难点 | | |
| |传统面试考察的KSA | | |
| |▽ K-知识 | | |
| |▽ S-技能 | | |
| |▽ A-态度 | | |
| |招聘助理的妙用 | | |
|十一、识人的 |腹--能量判断 |1、讲授法、学员体|2.5小时 |
|艺术与现场训 |▽ 能量和内向外向带来的直觉 |验 | |
|练I |▽ 脑、心、腹的分区 |2、互动问答 | |
| |心--气质和眼神 |3、团队竞赛、视频| |
| |(6-3-9-1-4-2-8-5-7) |研判、集体讨论, | |
| | |导师点评 | |
| | |4、学员T台模特秀 | |
| | |、导师点评 | |
|十二、探索自 |大自然冥想减压 |冥想训练,自我探 |0.5小时 |
|我走向领导力 | |索脑心腹 | |
|提升 | | | |
|十三、识人的 |脑--专业研判访谈 |1、讲授法、学员体|2.5小时 |
|艺术与现场训 |▽ 研判访谈的基本流程 |验、分享 | |
|练II |▽ 研判访谈的实施策略 |2、导师示范、学员| |
| |▽ 九型人格面试的发问、追问技巧 |根据操作手册现场 | |
| |▽面试官训练1:注意力焦点、习惯 |两人一对一互为教 | |
| |、价值观、情绪反应的探寻练习 |练、导师答疑、点 | |
| |▽面试官训练2:研判访谈的界定性 |评 | |
| |问题练习 |3、一对一互为教练| |
| |▽研判面谈结束后的互为教练 |者结束后互为反馈 | |
| |三天内容总结、提供参考资料 |性格模式在活动中 | |
| |Q & A |的反应 | |
| | |4、互动问答 | |


温馨提示:
1. 导师会根据现场情况对课程做出调整,有可能出现与课程大纲有差别的情况;
2.
为保证培训效果,在学员练习投入的情况,导师可能会根据现场情况延迟下课。

项目作业和现场教练辅导
1. 行动学习1“我们公司的型号-
职位匹配图”:事前调研需收集内部的组织结构图、企业标岗和职位说明书,学员
现场会结合自己工作经验,及其前面的所学开展讨论,然后在导师点评后可以深入
理解,训后即用。
2.
行动学习2“管理下属怎么运用九型人格?”:学员讨论后的呈现会是大亮点,现场气
氛会越来越热烈。他们会发现以前管理的成功,其实是暗合九型管理之道;以前管
理中遇到的挑战,其实仅仅是因为没有找到打开这扇门的钥匙而已。经过导师深入
点评后,更是会Wow声一片!
3.
学员T台模特秀:随着第三天学习的深入,学员内心的打开程度走向高峰,现场展示
会让他们豁然开朗、笑声不断!导师的现场教练辅导,会让学员在笑声中反省自己
,获得更多。
4.
专业研判访谈:学员一对一互为教练会被引入,根据操作手册现场操练,导师集体答
疑、一对一答疑、示范。然后集体讨论,导师点评,加速培训技能转化。
5.
现场教练辅导:导师根据现场发生的点点滴滴,随时因人而异的教练辅导,让更多的
学员从中获益。


 

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