《沙盘模拟训练课程—沙漠掘金》2017版(2天)

  培训讲师:纪鉴

讲师背景:
纪鉴老师简介情境体验引导专家曾任:龙浩股份企业学院执行院长曾任:深圳中航股份有限公司培训经理PTT国际职业培训师NLP商学院认证导师国家二级心理咨询师慈善公益全国大学生起航课程导师清华大学深圳管理学院EMBA班、MBA班、总裁班指定企业教练 详细>>

纪鉴
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《沙盘模拟训练课程—沙漠掘金》2017版(2天)详细内容

《沙盘模拟训练课程—沙漠掘金》2017版(2天)

沙漠掘金
——企业中高层管理人员“情景模拟训练”课程

课程背景:
为什么伟大的理想不能如愿转变为现实?
为什么无懈可击的战略方案达不到预期的效果?
为什么经过科学论证的目标不能如愿变成具体的结果?
为什么小心翼翼费尽心思却被对手抢占先机?
为什么同样的计划,同样的策略,业绩却相差十万八千里?
一系列的“为什么”让我们看到背后都隐含着一个重要的现实,
那就是——执行不力!

课程收益:
1.程是对团队运作时可能出现的人员合作、沟通通过构建一个高执行团队的情景模拟,
让学员自己去反思迁移,认知执行力的内涵;
2.通过课程目标与自我目标的设定,知道该实行哪些重点措施去改善自己的执行力;
3.透过情景的体验与引导,发掘出影响执行力的因素,并且学习提升执行力的关键行为

4.透过沟通与执行、风险与竞争等情景变化,迁移到实践中去构建高绩效的执行团队;

5.完成学员个别的课后具体行动计划,以作为实际工作改善之依据。

课程模型:

情景训练课程,开发的重点基于任务的整体性训练设计,深入到情景中去体验、反思情
景发生的一切、连结过往经验或案例、组织建设性的思考、应用到真实的世界、并形成
指导日后实践工作的经验;避免了知识点的局部局部的、碎片化的练习,无法帮助学习
者形成整体的认知和图式,无法实现学习的迁移。
结合情景训练的方向,现场自我设定培训目标,并在课程结束时检验目标的达成;

课程时间:1-2天,6小时/天
课程对象:企业中基层管理者、储备干部、骨干精英
授课方式:封闭式情境体验课程,行动学习+讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+沙
盘体验+情景模拟+实操演练

课程实施流程:
这是一群企业团队的特种部队,我们需要挑战一系列的情景模拟,为了最后的胜利,我
们分成6个特别行动组,派往一个叫泰坦行星的地方去寻找“超导振金”。历经25天的艰难
跋涉,一路上,危机重重,勇敢的团队,你们准备好了吗?

|编号 |内容线 |实施方式 |时长 |实施目的 |
|01 |特种部队开营 |仪式 |10‘ |塑造“军人”的威严与荣誉感 |
|02 |沙漠寻金情景介绍 |陈述讲授 |20‘ |了解课程目标、了解学习方式|
|03 |创建与展示连队文化 |互动 |10‘ |塑造并展现团队的精神风貌 |
|04 |分别建立个人、小组的学 |互动讲授 |20‘ |树立学习目标,建立价值契约|
| |习目标 | | | |
|05 |《沙漠寻金》情景介绍 |情景介绍 |30‘ |建立对《沙漠寻金》项目的认识|
|06 |讨论并实施《沙漠寻金》 |情景互动 |100‘ |情景训练---情景实施 |
|07 |组内团队检讨 |情景互动 |30‘ |情景训练---团队检讨 |
|08 |各团队分享、教练点评 |点评分享 |40‘ |执行力现状剖析 |
|09 |完成项目总结与行动计划 |自我完善 |70‘ |项目实施后的总结提升 |
|10 |训练营颁奖及结营仪式 | |20‘ | |

情境训练课程说明:
我们历尽千辛万苦终于找到了泰坦人居住的远方基地,几只探险队从地图上的大本营(
泰坦人居住的远方基地)出发,开始漫长的“沙漠寻金”之旅。
每支队伍所处条件相同,我们在出发前都将得到1000元现金,这1000元现金可以在大本
营购得等价的帐篷、指南针、水和食物;另外,每支队伍还配有一只负重1000磅的八角
马,并搭载你的团队。整个探险之旅行程25天,我们尽可能的挖掘最多的“超导振金”,
因为“超导振金”越多,“诺亚方舟”运输的能量也越大。
在前行的路上,有绿洲,探险队可汲取尽可能多的水(在八角马负重许可的情况下);
在村庄,探险队无法买到帐篷、指南针,可以买到水和食物,但是其价格比大本营贵一
倍。一套帐篷在整个行程中可用三次,一只指南针只可用一次。在沙漠中,将会遇到四
种天气,分别是晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温,各种天气情况下所需消耗食物和
水的量各不相同。此外,在大本营内还有一位智慧老人,据说能预测沙漠中同一地形三
天的情况……
我们带回的“超导振金”时间越短、数量越多,超导振金的能量就越大,荣誉的呼唤,胜
利的渴望,就掌握在我们自己的手中……

 

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