《左右服务右手营销-互联网时代传统行业的服务创新(2天版)》

  培训讲师:何春芳

讲师背景:
何春芳老师服务营销训练专家GCDF(国际注册职业咨询师)6年零售终端培训管理经验6年大客户营销与培训咨询经验国家教育部核心能力认证高级礼仪培训师曾任:国美电器(北京总部)培训主管、内训师曾任:国美电器(吉林分公司)人力资源部经理何老师具备丰 详细>>

何春芳
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《左右服务右手营销-互联网时代传统行业的服务创新(2天版)》详细内容

《左右服务右手营销-互联网时代传统行业的服务创新(2天版)》

左右服务右手营销—互联网时代传统行业的服务创新

课程背景:
互联网时代,颠覆的是人与人的沟通渠道和方式,优质体验的本质并未改变,而所有的
优质体验都是来自于人与人之间真诚的相互关系。客户体验从何做起,才能让客户选择
我们、记住我们、爱上我们最后成为我们的铁杆粉丝,这是每个传统行业都需要的必须
课。企业应该从单纯的销售升级到服务营销,即通过客户满意度的提高以及忠实度维系
来获取并保持社会效益和经济利益的增加,树立服务营销思维,回归服务本质,打造服
务文化,以客户需求为核心,积极开拓市场,为客户创造价值,各部门之间通力协作,
在每个接触点上服务好客户,引领企业发展的未来。

课程收益:
1、树立意识:树立“以客为尊、体验为王”的服务意识;
2、分析需求:了解客户需求在互联网时代的结构与变化;
2、流程梳理:掌握客户接触全链路管理的关键点、打造让客户惊叫的心动时刻,最终给
客户一个爱上的理由;
3、工具强化:领悟体验时代,人人都有责任担当客服经理;
4、实施落地:通过多种工具和作业,提升培训效果;

课程时间:2天,6小时/天
课程对象:传统行业的中基层管理者
授课方法:案例分析+讲授、小组讨论+分享、现场演练+强化训练

课程大纲:
第一讲:认识服务与营销
1、如何协调服务与销售?
2、如何保证客户关系与营销业绩?
3、如何对服务人员的角色进行定位?
第二讲:服务营销流程的再设计
一、识别客户:我们的客户在哪里?
小组讨论:客户族群的特征
2. 吸引客户:客户为什么会选择我们?
1、顾客想得到什么样的体验?
2、客户感知8大因素:
1)品牌价值
2)服务价值
3)人员价值
4)形象价值
5)货币成本
6)时间成本
7)体力成本
8)精神成本
3、洞悉客户5大需求
思考:我们满足了客户的什么需求?
讨论分享:思考本部门改善的方向,给客户创造一个点赞的理由。
三、留住客户:客户为什么会选择我们?
第一步:美妙接待——树立顾客的好感
思考:哪些要素影响顾客的第一印象?
1、环境管理的五感
2、服务者的个人形象的标准化
3、问候语的个性化选择
第二步:理解需求——关注面前的顾客
1、顾客的需求包括业务需求和心理需求
2、理解需求的四部曲:望闻问切
3、如何观察顾客——望的技术
4、听话听音——闻的技术
5、回应顾客——切的技术
案例分析:那些被我们忽略的情感需求
第三步:满足需求——累积顾客的信任
1、专业精深:快速准确的业务操作
2、有形原则:规范的手势、舒服的动作
3、有声原则:请、谢谢、对不起
4、尊重原则:客户有知道过程的权利
5、寒暄技巧:融洽与顾客的关系
6、肯定原则:对任何积极行为给予赞美
模拟训练:不同情境下对顾客进行一句话肯定赞美训练
第四步:引导需求——给予客户正想要的
1、客户满意转化为购买需求的三大控制点:时效性
2、客户满意转化为购买需求的三大控制点:隐蔽性
3、客户满意转化为购买需求的三大控制点:适合性
4、连带销售的设计
5、引导顾客体验,强化美好感觉
案例分析:我们的介绍是为了让顾客听懂的吗?
第五步:柔性成交——让顾客“赢”
1. 不要强迫和压力
2. 运用引导来处理异议
3. 提供备选和成功案例
4、假定成交:让顾客看到你的努力
案例分析:“成功的基金经理”后面的故事
第六步:服务根进——让顾客真心说谢谢
1. 确认服务
2、做好售后说明
3、表达感谢
4、送别客户:迎三送七原则  
5、电话回访的要点

第四讲:赢得客户:客户为什么会爱上我们
一、什么是峰终定律 ?
1、案例分析:峰终时刻在哪里出现?
2、小组分享:客户爱上企业的原因是什么?
3、峰终时刻:让客户尖叫并记住的时刻
4、现场设计:设计峰终时刻,给客户一个爱上你的理由。
5、点评分享,评比最心动时刻的设计小组

第五讲:保有客户:服务补救与抱怨处理
1、案例分析:愤怒的顾客
2. 不满意的老顾客对企业的影响
3、投诉的升级过程
4、服务补救让投诉顾客转怒为喜
5、服务补救的三性:适应性、及时性、主动性
6、头脑风暴:还有哪些需要补救的时刻?

第六讲 人人都是客服经理
一、体验时代,面对越来越挑剔的客户,客服需要具备哪些品格?
二、客服品格:
1、热情
2、担当
3、同理心
三、优质服务团队的塑造
1、案例分析
2、让离炮火最近的人呼唤炮火

 

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