SQE供应商质量管理实操训练-2.0

  培训讲师:叶礼平

讲师背景:
叶礼平(CaryYe)老师简介国家注册质量工程师中国品保协会特聘专家CNAT国家注册咨询师CRBA国家注册审核员生产企业现场管理教练生产管理高级顾问/讲师TWI--日产培训训认证讲师中国职业经理人认证实战导师暨大、北京理工大学珠海分校特聘讲 详细>>

叶礼平
    课程咨询电话:

SQE供应商质量管理实操训练-2.0详细内容

SQE供应商质量管理实操训练-2.0

SQE供应商质量管理实操训练

课程背景
在今日企业的生产活动中,强调供应链一体化,外购、外协部品在生产成本中所占的
比例往往占到总成本的一半以上或更高。供应商不单影响生产成本,更决定了企业生产
产品的质量与过程的产出率。如何通过管理供应商的质量成为今日企业必须面对的挑战
。丰田汽车生产模式一直为企业所称赞,而建立丰田汽车生产模式的最关键基础就是强
而且稳定可靠的供应商管理。
由于供应关系的复杂性,单纯从采购方和供应方的相对立场出发去管理供应商,越来
越不能满足要求,立场和地位本身就在不断地变化中,同时供应链上的综合风险因素,
使得企业希望通过优化供应商管理来降低成本,提高效率,提升品质的努力障碍重重,
企业都希望建立新的管理机构和专业团队,并且引进新的管理技术来应对新的局面。
于是供应商质量管理角色越来越多地由专门化的职能团队来担当,目前企业对这一团
队的需求在不断增加。但是对于这样一种组织职能,往往是只有要求,没有规范,救火
队员的角色占主导,靠人员的自主经验以及和不断地协调,但同时企业面临的成本和效
率压力越来越大,与品质产生冲突,企业和个人都陷入重重困惑:“大家都在搞供应商管
理,可是为什么效果不显著?”,很多团队成员的上岗是由以往的工作转行,没有接受过
系统培训,拿的是多年不变的传统手法来应对新的供应链要求。更为重要的是,以往的供
应商管理培训,仍然是基于过去无数十年前就已经出现的理念和工具
我们结合多家知名跨国公司的运作管理模式,结合咨询师丰富的工作经验和研究的成
果,以及最新的供应商管理手段和供应链管理知识,开发了这一系列课程。目的是为企
业的供应商管理团队建立一套岗位胜任的教练机制,同时提供供应商有效管理工具,学
而致用。
随着企业的品质体系发展到一定阶段,企业的品质问题,80%来源于供应商!而供应
商的品质问题对企业所造成的经济损失,随着工序的进展,以10倍的原则递增,到了客
户那里损失将变成无限。
因此,要建立起完善的品质管理体系,我们无法不关注供应链管理-源流品质保证!


课程形式
(1)理论与实战案例、实战工具手法相结合,可实施性强。
(2)讲授与问答、讨论、练习相结合,互动性强。
(3)每一模块都会讲解该类活动在企业推进时的注意事项。
(4)小组实战演练、专家点评。

培训对象

SQE,品质工程师/经理、IQC来料检验主管、体系工程师/主管、采购工程师、供应商
辅导项目工程师/经理、研发经理、体系主管等

● 课程大纲/Outline
一、供应商质量管理现状
1. 案例分析:电梯事件与丰田召回门
2. 供应商质量管理发展
3. 供应商质量管理所面临的挑战
4. 精益生产对SQM的要求
5. 供应链风险管理对SQM的要求
6. 如何与供应商达成零缺陷共识
7. 供应商质量与成本之争的解决
8. SQM管理现状与常见问题
9. SQM管理结构(三加二管理模式)
❖ 案例分析:华为供应商质量管理
二、供应商管理策略
1. 供应商选择的标准
2. 组织对供应商的吸引力判断
3. 供应商管理法规要求
4. 强势瓶颈供应商管理策略
5. 海尔的供应商分类及管理办法
6. 供应商开发过程中管理方法
案例分析:VOLVO供应商选择与管理策略
三、供应商质量审核与诊断
1. 类型审核(体系、过程与产品)区别与时机 
2. 挑专家、建团队、分好工执行要点
3. 供应商五处必看,一针见血
4. 审核结果与改进计划的落实
5. 对供应商“点穴”过程审核
6. 体系与产品审核
7. 作坊式供应商管控体系
案例分析:丰田、通用对供应商审核要求与方法
产品从样品到批量质量管控
1. 样品件与生产件的区别
2. 样品件要实现的3个作用
3. 样品件承认流程与要点
4. 生产件批准程序PPAP的含义与适用范围
5. PPAP的提交要求与要点
6. PPAP与FMEA、SPC、MSA、APQP的关联
7. 小批量试生产质量管理要点
8. 供应商批量生产监控手段
案例分析:大众与通用汽车对供应商PPAP要求
IQC与质量检验系统与业务 
1. 质量检验系统构成
2. 企业常见错误检验方法
3. 免检不免责-免检体系构建
4. 例行试验与全项目检测的时机
某电子厂IQC检验标准与要求
SQE角色与工作计划
1. SQE在供应商质量管理中的角色与职责
2. SQM下的SQA与SQE、SQD
3. SQE胜任素质与三能要求(沟通、人际关系、项目管理)
4. ISO9001与IATF 16949 体系理论与实践能力
5. SQE的其他要求
6. SQD的角色
7. 供应商诊断与辅导
8. 案例:某企SQE人员素质要求、职责
9. SQE人员的职场注意事项与职业发展
七、供应商质量问题处理与改进
1. 问题发生与解决5Why+5W2H与三现、三不主义 
2. 8D的含义及由来及实施8D的目的
3. 8D与各步骤要点
4. 案例:NB(牛逼鞋)的8D案例
5. 对供应商“点穴”审核-产品过程审核
6. 产品过程审核方法
7. 供应商控制计划CP要求
8. SQE品质计划与供应商辅导
9. 供应商4M1E变动识别、控制与联动
10. 实施供应商品质主自保证


供应商绩效评价与关系管理
1. 供应商考评意义
2. 考评KPI
3. 考评权重设置
4. 考评后的优秀供应商激励方法
5.  考评后的列管供应商管理方法
6. 供应商质量月报制、供应商须知(范本)
7. 案例分享:某企业的供应商绩效
答疑与案例分享

 

叶礼平老师的其它课程

|五天课程TS16949的五大工具,即产品质量先期策划和控制计划(APQP)、潜在失效模||式及后果分析(FMEA)、统计过程控制(SPC)、测量系统分析(MSA)、生产件批准程序(PP||AP)构成了TS16949的核心。||培训特色:本课程以项目策划和项目管理为主线,用一个具体的产品为实例,详细讲||解在新产品导入过程中如何灵活运用APQP、控制计划、F

 讲师:叶礼平详情


现场问题分析与解决大纲第一讲企业质量中的常见问题⎫什么是问题⎫质量中常见的问题⎫探寻质量问题的源头案例:某厂现场质量问题小组演练:贵厂的质量问题头脑风暴第二讲问题种类与解决方法⎫特殊变异及其解决方法⎫普通变异及其解决方法⎫PDCA解决问题方法;⎫过程方法说明结果导向与数据说话⎫有效的执行力与方法⎫如何统计品质目标案例:某厂结果导向QCC活动案例小组讨论:我厂

 讲师:叶礼平详情


|三天课程,本教程讲解新版IATF16949:2016的标准、审核流程和审核方法。加深学员对新版标||准的理解以及新旧版差异,将学会如何文件化过程、如何开展审核、撰写审核报告和采取纠正||措施。课程还利用大量的案例分析,使学员学会应用标准、开展有效性审核的技巧。||培训特色:授权批准的培训机构。满足EXEMPLARGLOBAL质量体系内部审核员的资格要求。完

 讲师:叶礼平详情


质量管理意识(中高层)1-2天培训大纲一、培训目的提高企业中高层管理者的质量意识,结合企业质量管理要求,识别组织及相关方风险,掌握新产品设计开发及现场质量控制的基本思路与过程方法。全面理解质量与效益、与品牌与价值之间的关系。以质取胜的企业战略是可以实现的;二、受训对象企业中高层管理者、包括主管、经理、总监、副总裁、总经理等管理层三、培训大纲第一模块:从失败案

 讲师:叶礼平详情


精益5S实施实务课程大纲:(建议2天培训+1天现场辅导)第一部分:5S/6S入门1.5S/6S运动的兴起1)5S/6S在日本如何成为质量、成本、交货期的保护神2)5S/6S6S在中国的兴起3)5S/6S是世界企业不可缺少的必修课2.用5S/6S减少企业以下几方面的浪费:1)资金的浪费2)场所的浪费3)人员的浪费4)士气的浪费5)形象的浪费6)效率的浪费7)品

 讲师:叶礼平详情


《精益供应链管理实务》主讲:叶礼萍老师【课程背景】根据制造业面临着竞争白日化,产品销售不畅,销售预测不准、客户需求多变、产品寿命周期短、技术更新快,制造企业供应链管理与控制难度大等问题,降低物流成本,获得“第三利润”成为当今企业生存和发展的关键。通过培训、案例分析和互动游戏,探讨如何应用供应链管理理念,建立高效的跨部门、跨岗位的协作机制;使学员掌握搞好产销协

 讲师:叶礼平详情


VDA6.5产品审核培训培训对象IATF16949审核员、管理层、技术总监、质量经理、QE、QA、SQE、ISO审核员、检验员等。课程收益:【课程收益】1、介绍VDA6.5产品审核的具体要求;2、理解产品审核的目的、意义;3、掌握产品审核程序、审核方法和审核技巧,具备实际开展产品审核的操作能力;4、具备进行编制产品审核报告的能力;5、掌握不同类型产品的审核方

 讲师:叶礼平详情


TQM全面质量管理【课程大纲】第一天引言:全面质量管理(TQM)是企业生存和发展的唯一出路1、日本丰田汽车召回的启示!2、奶粉的警惕!3、质量的三元定义---顾客满意、低成本和快速响应4、高质量低成本竞争优势是过冬最好武器!第一部分:认识全面质量管理(TQM)一:质量和顾客满意1、什么是质量?1)“小质量”与“大质量”2)质量发展过程3)六西格玛卓越质量2、

 讲师:叶礼平详情


优秀班组长培训项目方案➢一、背景:1、生产现场执行不足,班组长与员工没有明显的区别,班组长也不知道管什么、怎么管,极大影响工作效率,战略实施大打折扣。(管理定位不对)2、员工士气低落,极大影响工作效率,不能体现班组团队的高绩效。3、班组长不光只顾出货效率,同样要具备现场管理能力,要学会发现问题与改善问题。(管理头绪不对)4、班组长的日常管理工作要形成一套标准

 讲师:叶礼平详情


|品质零缺陷管理大纲||||【课程目标:】||“第一次就将正确的事做正确”这是所有企业追求的一种管理境界,但事实上,我们常常被劝戒||,在工作中要更加认真和细致,如果我们做不到,我们将接受惩罚。除此之外,我们仅用了很||少的时间去探究问题的本身。“零缺陷品质管理“主张企业发挥人的主观能动性来进行经营管理||,强调预防系统控制和过程控制,它为企业提供||了卓越

 讲师:叶礼平详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有