卓越销售团队管理

  培训讲师:王少甫

讲师背景:
王少甫老师简介:中房盟会长上海瀚慈总经理大学生创业导师企业绩效教练导师《房产教练店长》创始人《五项全能房产店长》讲师《工作要有责任心、生活要有感恩心》作者。王少甫先生原是在国有企业领导干部,三十三岁勇闯上海滩,他用2年的时间把一个默默无闻的 详细>>

王少甫
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卓越销售团队管理详细内容

卓越销售团队管理


卓越销售团队管理
【培训对象】
董事长、总经理、区域经理及中高层领导人
【课程背景】

大部分销售、服务主管都是从销售、服务第一线被提拔上来,个人的销售能力、维修服
务能力都很强。但成为一个团队的主管后,经常出现的一个问题是管理能力与经验不足


团队管理工作千头万绪,而销售、服务主管每天都在忙碌、焦虑中度过,很少有时间去
提升自己的管理技能。

销售团队管理强化训练课程,让销售、服务主管在2天内进行强化训练,学习必备的管理
知识,理清基本的管理思路,解决管理中常见的问题。
【课程目标】
销售、服务主管如何加强自我管理、自我提升、自我激励。
销售、服务主管如何管理团队、如何选人、育人、留人。
销售、服务主管如何激励、考核团队。
销售、服务主管如何合理地安排时间和销售、服务流程。
销售主管如何进行客户管理,业绩分析与管理。
售后服务主管如何进行客户满意度的提升,促进部件销售及客户二次购买。
掌握所学技巧方法,能让销售团队业绩提升。
【课程收益】
了解针对销售团队特有的管理技巧
掌握沟通技巧,学会更有效的沟通
熟悉指导过程,并运用认可与赞赏提高员工绩效
提高团队管理能力,增加团队生产力
【培训形式】
50%专业讲授+30%案例分析、小组讨论+20%情境演练、小组对抗
【课程时长】2天
【课程大纲】
第一部分:团队领导者的自我管理
一、销售总经理的困惑
1、销售总经理最头痛的六个问题
2、QBQ:挖掘问题背后的问题
3、思路决定出路:破解销售管理难题的思路
4、系统决定业绩:如何建立高效的销售系统
二、团队领导者的自我管理-自立立人
1、领导者的角色定位
2、领导者的角色
3、领导者与团队的关系
4、当代领导者面临的挑战
5、现代企业对职业经理人的要求
6、领导者的自我认知
7、领导者的心态与思维
8、思维与思维转换
& 现场思考:将不可能变为可能(借助道具;各小组PK)
9、关注圈与影响圈
第二部分:高绩效团队建设
研讨:我们需要什么样的销售人员?
一、高绩效团队的组建-知人善用
1、团队成员选择与任用的关键
2、如何培养团队精神的亮剑精神
视频案例:《亮剑》视频播放并解析
3、团队发展过程中领导者应掌握哪些技能
4、团队建设应遵循的七个原则
二、销售团队成员的素质与能力分析
1、不同角色对团队的贡献
2、角色测试:在团队中你通常扮演何种角色?
3、性格分析:不同角色的特征及适合从事的工作
4、团队构成,重在平衡
5、团队组合,重在互补
6、团队发展的四个阶段采用的不同领导方式与风格
视频案例:电影视频片段播放并解析
第三部分:高绩效团队成功的关键-领导风格与有效激励
一、团队领导者的影响力
1、影响力的根本――品格与能力
2、影响力三要素--能力、权利与领导风格
3、团队领导者影响力的塑造
二、团队激励
1、了解下属的需求
2、团队激励的四项原则
3、团队激励的五个策略
4、团队激励的四道菜谱
5、团队协作情景演练:现场分组竞赛
三、团队沟通技巧
1、如何建立畅通的沟通渠道
2、如何与上司沟通
3、如何与下属沟通
4、如何跨部门沟通
第四部分:销售团队的目标管理与执行
一、销售团队的目标管理
1、销售团队的的远景与使命
2、团队销售目标的设定
3、目标制定原则
4、如何做目标分解
5、目标制定的工具与方法
6、销售目标的分解
直拳:如何用好销售表单?
摆拳:如何开好销售例会?
钩拳:如何做好随访观察采用走动式管理?
刺拳:把问题摆在桌面进行沟通
组合拳:“析、议、查、问”的组合运用
二、建立销售团队的目标执行系统
1、业绩目标的跟进与执行
2、绩效管理指标的分析与设定
3、制定执行效果的检查系统
4、设定目标达成进度时间表
5、团队的时间管理
6、业绩目标绩效考核与管理
第五部分:如何将销售人员炼成钢——销售人员培育技法
1、因材施教:组织销售培训的有效方法
2、初生牛犊:销售新人的入职训练方法
3、老树新花:老销售人的提升训练方法
4、知行合一:日常的随岗教练辅导方法
第六部分:如何留住人心有效策略
1、优胜劣汰:为销售人员建立业绩型的绩效考核方法
2、奖罚分明:为销售人员建立激励性薪酬机制
3、双管齐下:为优秀的销售人员配备股权激励
4、终极标靶:为销售人员做阶梯式职业生涯规划

 

王少甫老师的其它课程

房产教练店长课程背景:教练行业源自欧美,只有不足15年历史。用教练管理来提升业绩已经不再是理论,而是一种成功的实践。通过专业教练技术来提高下属的能力及表现,已经积累了许许多多的成功经验。美国《公众人事管理》发表一项报告关于只用培训及采取培训连同“教练”之比较:培训能增加22.4的生产力;培训连同“教练”能增加88的生产力。教练行业现在呈现出百花齐放的态势,并

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