中高层经理人的职业素养管理

  培训讲师:李程远

讲师背景:
李程远老师培训师打造专家阿李培训师学院校长粤医林(广东)医疗管理发展院院长培训师体系建造工程师IPTA国际职业培训师协会授权导师中国“我是好讲师大赛”导师广东省“卫生专委会”服务培训擂台赛导师TTT国际职业培训师标准教程中文版权授权导师现任 详细>>

李程远
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中高层经理人的职业素养管理详细内容

中高层经理人的职业素养管理


中高层经理人的职业素养管理


课程大纲
培训受众:
中高层管理者
课程收益:
掌握系统的职业化概念;
掌握职场人士必备的能力;
全面提升职业化心态;
全面提升结果导向思维能力;
掌握系统的管人方法;
全面提升员工的时间与学习管理能力;
全面提升企业精英的综合素质与团队执行力;
使企业员工在短时间内快速提升整体素养融入团队。
课程大纲:
单元一 职业化素养概论 
1-1职业的定义 
1-2职业的内涵 
1-3职业化的概念 
1-4职业化的内涵 
1-5职业人的特点 

单元二 职业化责任管理 
2-1有效的管理者,为事情的结果负责 
2-2认识错误有助于解决问题 
2-3培养对事情结果负责的精神 
2-4“努力的表现”与“不停的辩解” 

单元三 职业化自我领导 
3-1意识决定存在,所有事物都经过两次的创造; 
3-2先是在脑海里形成意识,其次才是实质的创造; 
3-3愿景是主要的决策,主宰了所有其它的决定; 
3-4凝聚力量锁定目标 

单元四 职业化人员管理 
4-1认识员工的状况 
4-2分析员工的类型:意愿和能力模型¬ 
4-3化消极因素为积极因素,调动一切可以调动的力量ν 
4-4明确你的用人目标:让每个人(而不是让个别人)都成功 
4-5消除你的用人障碍:要用人,先自省。发现并消 
4-6除你对用好不同类型员工的不同阻力。¬ 
4-7制定你的用人策略:针对不同类型员工状况制定用人策略¬ 

单元五 职业化情景分析 
5-1你关注的关键问题是什么? 
5-2关注焦点可以区分、细化吗? 
5-3在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么? 
5-4您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法? 

单元六 职业化激励技巧 
6-1任务和人,两手都要硬:你足够重视人吗? 
6-2他们为什么来工作?认识两大因素ν 
6-3挽留和激励有什么不同?¬ 
6-4你能让他们更加满意,激励因素蕴藏着巨大力¬ 
6-5学习激励的手段:ν 
-如何表扬员工? 
-你的改进计划ν 
-现状怎么样?¬ 
-在两大因素中你的¬员工得到了什么? 
-你如何能够增强他的满意度?


 

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