银行(新)员工素质素养、职业化与职业心理健康系列培训_课程方案

  培训讲师:何鲜

讲师背景:
何鲜英国伦敦城市大学人力资源管理硕士;中国首批美国NBCC认证GCDF(全球职业规划师);英国国际生涯协会ICDT(国际职业指导师)认证项目特聘高级培训讲师;资深职业顾问;资深企业管理培训师;国内管理情商/逆商女性授课第一人;国 详细>>

何鲜
    课程咨询电话:

银行(新)员工素质素养、职业化与职业心理健康系列培训_课程方案详细内容

银行(新)员工素质素养、职业化与职业心理健康系列培训_课程方案

(新)员工职业素养、职业能力与职业心理健康系列培训


比尔·盖茨曾经说过:对企业而言,资金可以拆借,技术可以收买,而唯一必须是自
己有的,就是:一流品质的、高素质的员工。企业里任何东西都可能是有价的,唯独优
秀员工是无价的。
■ 课程核心内容
课程含以下6大模块内容:1、职业认知、角色转换与职业心态调整;2、职业道德与职业
素养;3、职业发展与职业规划;4、职场人际适应与沟通技巧;
5、计划组织与有效时间管理;6、压力情绪的自我管理与调适;
■ 课程时长
3天
■ 课程对象
新员工、基层员工
■ 课程大纲
第一部分: 职业认知、角色转换与职业心态调整篇
1. 破冰游戏:放开自己;
2. 现场问题收集 - 初入职场,你困惑了吗?
3. 角色差异认知 - 从校园走向社会,你准备好了吗?
4. 我们处在怎样的时代 – 就业大环境认知;
5. 从生存到发展 -- 危机时代拥有一份工作的两层含意;
6. 我们的平台又如何:行业与企业分析;
7. 爱岗敬业:知我所求,得我所愿;
8. 知己知彼:融入新环境,适应新角色,明确新要求;
9. 打开你职业生涯的第一道门 – 心门;
10. 目前我们只需要一种状态:什么状态?
11. 问题讨论与分享:我们如何才能喜欢上我们的工作?
12. 我们需要正视的问题1 -- 如果我们可以选择…;
13. 我们需要正视的问题2 – 天上会掉馅饼吗?
14. 帐单照付 -- 不要在工作上耍个性;
15. 你可以平凡但不能平庸 – 正视平凡人生的平凡工作;
16. 案例:抱怨中怅然失去机会的小顾;
17. 案例:北京外交学院副院长任小萍女士的成长与发展之路;
18. 机会永远只留给愿意努力的人 – 树立以价值为导向的职业观;
19. 警惕你的拦路虎 - 就业当前,哪些心态万万要不得?
第二部分: 职业道德与职业素养篇
1. 职业人- 企业人- 事业人 – 步入职业领域的三种角色认知;
2. 初入职场,你了解银行对你的基本要求吗 – 员工职业化的5大基石;
a) 严谨的“职业道德” -- 案例:乌鸡变凤凰;
b) 规范的“职业行为” --
案例:服务为何需要规范着装和规范礼仪?美丽的服务;
c) 过硬的“职业资质” -- 案例:致命的失误;
d) 扎实的“职业技能” -- 案例:什么才是真正的五星级服务;
e) 理性的“职业心态” -- 案例:今天谁惹我不高兴了?
3. 内在态度决定你的外在行为 -- 卓越员工的5大职业意识;
a) 诚信意识
i. 案例1:一颗老鼠屎坏掉了一锅粥;
ii. 案例2:是什么毁了他的人生?
iii. 道德底线保卫战 – 企业职员必须恪守的职业道德和诚信意识;
iv. 守法合规,诚信为本 -- 年轻职员如何做到自律与慎独;
b) 责任意识
i. 案例1: 谁之过 - 眼看到手的项目为何中途流产?
ii. 案例2 :企业并不缺少有技术、有能力的人才;
iii. 责任是一种人性的升华;
iv. 责任:先把份内事做好;
v. 多承担一点:很多时候责任不分份内事和份外事;
vi. 大责任与小责任:责任无小事;
vii. 有时候责任甚至只是多说一句话;
viii. 与企业共担 – 要有危机意识和忧患意识;
c) 服务意识
i. 终端服务惹的祸 -- 多米诺骨牌效应:失去客户的代价
ii. 其实你不懂我的心 --新体验经济时代下的客户服务模式
iii. 思考:新顾客?回头客? 忠实拥护者?- 顾客的四层级
iv. 服务品牌大使:无法复制的产品 – 服务营销的特征分析
v. 理解是福气,不理解是正常-如何理性看待来自客户的消极行为;
vi. 客户至上,赢在一线 – 服务意识:一切从“心”改变;
d) 团队与协作意识
i. 沙赫特斯坦利实验的启示: 你不是一座孤岛;
ii. 体验互动(1):组建爱心家园 – 塑造团队凝聚力;
iii. 方案讨论:针对任务目标,请拿出团队成果;
iv. 方案成果展示与启示:高绩效团队都有什么样的共性特点?
v. 幸存者游戏启示:通常什么样的人最先被淘汰出团队?
vi. 体验互动(2):排雷队的启示 – 打造卓越的高绩效团队;
vii. 过桥/新木桶理论启示:合作创造奇迹;
viii. 善于合作的人更容易成功;
e) 学习与创新意识
i. 案例:你可以不学习,但你的竞争对手不会;
ii. 我们的挑战 - 技术和技能快速更新换代:做一个终身学习者;
iii. 做中学,学中用,做一个善于学习的职业人;
iv. 缺什么,补什么:做一个会学习的职业人;
4. 融入团队,成为真正的企业人 – 深入解读和理解企业和核心文化和价值观;
第三部分: 职业发展与职业规划篇
1. 应对职场人生 – 发展才是硬道理;
2. 赢在平台 – 如何在组织内部寻求自身的发展机会;
3. 向左走?向右走?还是向上走向里走?– 员工多元化的职业发展方向解析;
4. 员工横向与纵向职业发展路径比较;
5. 合适的才是最好的 – 如何根据自身特质与优势界定个人的职业定位?
6. 案例分享:如果把他们换过来,情况会如何?
7. 从赫曼的全脑模型谈个人的天赋能力与优势;
8. 从DISC性格类型谈个人的职业贡献区;
9. 霍兰德(Holland)人格特质与职业兴趣类型理论;
10. 个人职业定位的“能-愿-合”模型;
11. 施恩(Schein) 的职业锚;
12. 成功是需要沉淀的 -- 打造你的职场核心竞争力;
13. 定好目标后,困惑:我现在的能力不够、资历太浅、专业不够厚?怎么办?
14. 厚积薄发,打造你的职业含金量 -- 职场竞争力黄金8要素;
15. 不求一夜富,但求十年成 – 学会把你的工作和事业“养”起来;
16. 别踏雷区 -- 你知道有哪些就业心态会导致你的职业发展永远成问题吗?
17. 说一尺不如做一寸:如何强化你的行动力?
第四部分 人际适应与沟通技能篇
1. 人不可能独立与俗世而活着 -- 人际关系不可回避;
2. 人际良性互动黄金“三放”定律:放开自己、放低自己、放下架子;
3. 真诚做人,低调做事 -- 人际相处的12字原则;
4. 合作带来多赢 -- 促进良性人际互动的10妙方;
5. 沟通常见的4种心理模式及3种角色;
6. 说的技巧1: 如何把话说对?
7. 说的技巧2 : 如何把话说好?
8. 关于“说”的常见困惑分析及现场答疑;
9. 听的技巧: 如何学会有效倾听和反馈;
10. 看的技巧: 启用你的第三只眼 -- 有效沟通中非语言信息观察技术;
11. 工作360度沟通常见困惑及解析
i. 向上沟通;
ii. 水平沟通;
iii. 外部客户沟通;
第五部分 计划组织与有效时间管理篇
1. 案例研析:曹睿的客户投资计划书何时了?
2. 知己知彼:银行工作特性分析;
3. 通常什么样的工作方式最容易产生压力感?
✓ 工作缺乏计划性? 时间管理有问题?缺乏自我规划意识?
4. 观念革命:如果你不去控制生活中的事件,你将被这些事件所控制;
5. 目标是制定计划的参照 – 为你的工作做好目标规划;
6. 制定工作计划的关键要素;
7. 为你的工作列出计划表
✓ 月工作计划表/周工作计划表/日工作安排表的设计与应用;
✓ 一星期时间总结表的设计与应用;
8. 各项计划实施的PDCA原则;
9. 警惕时间杀手 – 各种常见的职场时间管理问题;
10. 案例分享:李艾菲的巨额支票- 一个建议真的那么值钱吗?
11. 把时间留给最重要和最紧迫的事情- 时间管理的4个象限区分;
12. 远离时间杀手:有效的时间管理技巧;
13. 哪怕每天只完成一件最重要的事!但一定要坚持这么做下去;
第六部分 压力情绪的自我管理与调适篇
14. 人人都有压力:压力源于两种力量的抗衡,到底是哪两种?
15. 压力是把双刃剑:压力?动力?
16. 思考:什么原因导致个体在压力面前的表现存在严重差异?
17.
压力的伤害来自个体对其不恰当的身心反应:常见压力非功能性应对典型心态剖析;


18. 压力总是客观存在的:莫斯( Moss)的整合式压力功能性应对行为模型;
19. 案例展示:面对压力时,如何有效抑制不稳定情绪并防止发怒或情绪失控;
20. 知己知彼,后方可迎战 – 了解压力情绪的种类和特点;
21. 从容面对和应对 -- 情绪自我有效管理4部曲:
1. 知己:与自己的心灵对话--如何体察和感知自己的情绪变化
2. 知彼:找出情绪源
← 情绪源探析
← 情绪认知的ABC理论;
3. 找到出口:如何恰当表达自己的情绪;
4. 第一时间处理积郁的负面情绪: 反应式情绪处理技法;
← 呼吸法;转移法; 宣泄法;自我积极对话法;……;
22. 有效舒缓和释放情绪压力技法分享:身心放松法 、 情绪平复法、长效解压法、…


23. 情绪调控案例研讨
24. 案例展示:如何应对压力事件以及焦虑、烦躁、沮丧等弥漫性情绪?
结束部分 突破
1. 谁看夕阳无限好 -- 相同境遇,别样心态;
2. 阳光心态 -- 生成你的脑腓加工厂;
3. 改变是每个人的事 -- 天助自助者;[pic]

 

何鲜老师的其它课程

中层执行力打造训练营■课程对象企业中、基层管理者、核心骨干人才■课程时长1-2天■课程开发背景公司为何没能实现预定的目标?公司高层希望中层能够达到的结果和他们实际能够做到的总是有差距?………这都归因于企业运营中决胜的一环-“执行环”的缺失。■课程大纲一、开启思维:执行–缺失的一环1.案例1:一位老总的困惑;2.案例2:前惠普女人卡莉的业绩滑铁卢;3.中层的困

 讲师:何鲜详情


内部客户服务与沟通技巧■课程对象企业各级主管、经理、核心员工■课程时长1.5-2天■课程介绍当我们的企业在极力倡导优质外部客户服务质量的同时,往往忽视了对组织发展与绩效产出同等重要的内部客户服务意识和质量;一个不争的事实是:外部客户的满意度离不开那些支持职能部门的支持链,而这些重要意识却往往被很多内勤人员所忽略……本课程从如何转变员工与管理者内部服务的观念和

 讲师:何鲜详情


员工性格特质分析与个人职业发展规划■课程开发背景课程提倡:实现组织、个人、社会多方和谐共赢的发展目标!课程特色:实际的解决方案而非空洞的理论宣讲!无论是企业还是个人,面对高竞争时代,唯有发展才是硬道理。对组织而言,如何实现内部人岗最佳匹配度以使组织人力资本增值最大化?如何最大程度激发员工,尤其是关键员工的职业发展原动力及职业潜能,进而提升他们的生产力、凝聚力

 讲师:何鲜详情


行业新形势新挑战下企业员工的职业素养与职业化训练营■课程时长2天■课程大纲第一部分:企业员工:正确认知经济大环境与行业大环境1.瞬息万变的市场:变化是这个世界的基本特征;2.组织置身一个变化的大环境;组织顺外围环境的变化而变化;视变化而变化;3.行业:金融危机加上历史沿革问题-面对挑战大于机遇的市场环境;4.严峻考验:企业所处的特殊历史时期和内部员工现况不匹

 讲师:何鲜详情


经营自我,成就丰盛人生员工职业心态与职业生涯发展规划培训■课程开发背景和价值课程提倡:实现组织、个人、社会多方和谐共赢的发展目标!课程特色:实际的解决方案而非空洞的理论宣讲!自古以来,世人皆有感慨:兵强于心而不强于力。我们也不难发现:相同的事情不同的员工做出来的效果不一样;自认能力比别人强的员工最终事业的发展也并不比认为能力比自己差的员工强。所有这一切都是为

 讲师:何鲜详情


银行网点_服务意识与服务技巧(2天)■课程大纲第一部分:认知优质服务价值:唯有服务可以缔造银行的核心竞争力;1.开启思维:银行业新竞争时代背景下,网点服务模式的创新势在必行;a)明天你是否依然爱我:银行业客户流失特点分析;b)其实你不懂我的心:新体验经济时代下的客户服务价值思考;c)思考:新顾客?回头客?老顾客?还是品牌服务的忠实拥护者?-顾客的四层级d)产

 讲师:何鲜详情


行业新形势新挑战下企业员工的职业素养与职业化训练营■课程时长2天■课程大纲第一部分:员工:正确认知经济大环境与行业大环境1.瞬息万变的市场:变化是这个世界的基本特征;2.组织置身一个变化的大环境;组织顺外围环境的变化而变化;视变化而变化;3.行业:金融危机加上历史沿革问题-面对挑战大于机遇的市场环境;4.严峻考验:企业所处的特殊历史时期和内部员工现况不匹配;

 讲师:何鲜详情


银行_新入行大学生职业化与职业素养训练营(1天)比尔·盖茨曾经说过:对企业而言,资金可以拆借,技术可以收买,而唯一必须是自己有的,就是:一流品质的、高素质的员工。企业里任何东西都可能是有价的,唯独优秀员工是无价的。课程对象新员工课程大纲第一部分:新人的角色转换与社会化进程破冰游戏:放开自己;讨论与分享:两种环境,两种身份,都有哪些不同;接受角色转换,直面就业

 讲师:何鲜详情


学习型组织建立■课程对象企业各级经理/主管等相关管理人员■课程时长一天■课程背景21世纪的企业是学习型企业,因为唯一持久的竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快。---阿瑞(德格斯(壳牌石油公司原企划部主任)■课程收益通过培训帮助学员了解和掌握:✓学习型组织的定义与特性;✓如何创建组织适宜的学习环境;✓如何激发员工个体的学习激情和热情;✓如何建立组织学习

 讲师:何鲜详情


阳光心态,快乐工作--企业40-50员工阳光心态与压力调节■课程开发背景和价值他们曾经和企业一起走过几十年的发展历程,他们是企业发展、变革的见证者;他们当中不乏企业发展的功臣;他们是工龄最长的员工,很多传统技能领域最有经验的员工,也是最忠实的员工群体。然而,面对变革,面对信息社会高速发展的新技术、新技能所带来的冲击和挑战,他们的年龄、他们的技能、他们的身体和

 讲师:何鲜详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有