用人与辞人的管理艺术   12.04

❑培训对象：企业中、高层管理者❑培训背景：◆国内企业经过创业阶段逐步走入规模化经营；◆中国的产业结构化转型加速人才管理时代的步伐；◆很多直线管理者缺乏基础的人力资源管理知识。❑课程收益：◆管理者如何加强自我修炼◆团队构建与分工◆掌握绩效管理的基本知识◆掌握有效激励员工的方法◆学会如何培养员工◆规避员工辞退的风险❑课程时间：1天（6H）❑培训大纲|一、管理者的

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薪酬体系设计与管理 内训   01.01

一、管理者对薪酬的基本认知（1H）1、薪酬的本质2、三个经典的激励理论3、企业薪酬管理的发展新趋势ü企业薪酬管理的发展趋势ü全面薪酬管理模型4、基于企业战略的薪酬决策ü什么样的企业战略匹配高薪ü什么样的战略采用追随薪酬ü什么样的战略可以使用低薪二、薪酬体系设计的三个原则（2H）1、外部公平v研讨：外部公平包括哪些因素ü外部竞争性与均衡性ü常见的理解误区ü公司

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全面绩效管理 内训   01.01

一、绩效管理的正确认知1、绩效管理的误区2、中国企业绩效发展史及现状报告3、企业推行绩效管理的意义ü绩效对于企业战略的支持ü绩效对于企业生存的意义二、绩效管理体系模型及十大要素1、绩效管理体系模型介绍ü理解绩效管理体系中每个模块的含义ü梳理绩效管理体系模块之间的关系2、绩效管理的十大要素三、绩效考核指标设计流程与方法v研讨：考核指标的分类ü考核指标描述的四个

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基于企业战略的培训体系设计   01.01

一、员工培训与企业战略的关系1、基于企业战略的培训体系建设ü企业战略与人力资源管理ü人力资源管理与员工培训2、基于企业战略的文化体系建设ü企业文化对战略发展的影响ü企业文化与培训二、掌握培训课程体系建设的基本方法1、基于岗位胜任素质模型构建的课程体系ü如何进行工作分析ü如何进行岗位分析ü提取岗位胜任能力ü根据岗位胜任能力提取课程知识点ü构建课程体系案例：某机

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卓越绩效管理-师翠青   10.31

卓越绩效管理【课程介绍】卓越绩效模式（PerformanceExcellenceModel）是当前国际上广泛认同的一种组织综合绩效管理的有效方法，该模式源自美国波多里奇奖评审标准，以顾客为导向，追求卓越绩效管理理念。该评奖标准后来逐步风行世界发达国家与地区，成为一种卓越的管理模式，即卓越绩效模式。它不是目标，而是提供一种评价方法。为引导组织追求卓越绩效，提高

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招聘与面试技巧-师翠青   10.31

招聘与面试技巧【课程目标】#61548;工作分析在招聘中的应用#61548;如何通过招聘打造公司的核心竞争优势；#61548;企业的招聘流程设计；#61548;企业招聘中的三项基本原则#61548;面试中的七个关键点及应注意的问题；#61548;如何通过面试降低员工流失率#61548;掌握高绩效团队建设招聘的技能与要领【课程对象】【课程大纲】：1天模块主要内

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下属培养与激励   10.31

下属培养与激励【课程目标】#61548;明确管理者任职标准和责任#61548;树立培养下属的责任和意识#61548;掌握有效教导下属mdash;mdash;四阶段法#61548;培养教导下属的方法有效应用【课程对象】副总经理、总监部门经理、主管及后备干部【课程大纲】：1天模块主要内容授课形式第一部分培养下属的重要性认知#61548;海尔对管理者的要求#615

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基于企业战略的人力资源管理   10.31

基于企业战略的人力资源管理【课程目标】1、了解人力资源管理的前沿管理理念2、知悉人力资源管理者自身应具备的素质3、掌握人力资源管理系统各模块的专业知识4、学会如何关爱员工5、激励员工的技巧与方式6、建立符合企业战略发展的人才培养体系【课程大纲】：1天mdash;2天模块主要内容授课形式第一部分人力资源管理在企业中的定位1.人力资源管理的发展与职能边界2.现代

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基于企业战略的培训体系建设   10.31

基于企业战略的培训体系建设主讲：师翠青第一单元：培训的基本现状一、现状梳理1、讨论：培训，让人欢喜让人忧二、拨乱反正1、培训的作用究竟有哪些？2、谁该对培训负责？3、培训的成本清单三、企业培训体系框架1、企业培训资源体系2、企业培训操作体系第二单元：基于企业战略的培训资源体系建设一、培训组织1、组织的结构模式2、岗位设置与人员3、组织的核心任务二、培训预算1

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工作分析与岗位说明书撰写   10.31

工作分析与岗位说明书撰写【课程目标】#61548;掌握工作分析的重要性和技巧；#61548;了解岗位说明书编写的重要性；#61548;掌握岗位说明书的主体结构；#61548;明确岗位说明书中每个模块的用途；#61548;避免岗位说明书撰写中的常见错误，为人力资源管理提供基础和依据；【课程对象】全体员工【课程大纲】：1天模块主要内容第一单元人力资源管理概述#6

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