中级班：T2—进阶训练：多元化培训方法与课程设计训练
中级班：T2—进阶训练：多元化培训方法与课程设计训练详细内容
中级班：T2—进阶训练：多元化培训方法与课程设计训练
T2—内部培训师进阶训练 | ||
收获 | 1. 学习现代多元化的多种培训方法，以达到保证每种培训方法能熟练运用的目的； 2. 能有条不紊地组织各种课堂活动，如分组讨论、游戏等，机智灵活地应答课堂上较难对付的人； 3. **模拟练习，掌握课程结构与大纲的编排、课程设计与开发的方法； 4. 使业余培训师向专业培训师转变； | |
课时 | 课程大纲 | |
2 天 | 一、培训课堂中的应对技巧 ² 故事笑话的恰当运用 ² 学员心理与培训节奏 ² 用词的学问 ² 逻辑与悬念 ² 课堂上提问与回答技巧 ² 处理课堂异议与突发事件技巧 ² 课堂点评技巧 ² 课堂时间掌控技巧 ² 如何避免培训时的常犯错误 现场演练：课堂点评技巧 二、12种培训方法训练 ² 戴尔的经验之塔理论 ² 各种教学方法的定义，使用场合 ² 讲授法 ² 案例教学法 ² 团队引导法 ² 分组讨论法 ² 演示教学法 ² 游戏带动法 ² 参观访问法 ² 角色扮演法 ² 体验式教学法 （拓展培训法） ² 沙盘模拟法 ² 暗示教學 ² 情景化教學 ² 拋錨式教學 ² 运用多种教学方法之能力 ² 各种方法的优缺点分析与选用原则 现场演练：13种方法的运用 三、完整培训模式（互动活动） ² 说明性（技术性）课程如何准备 ² 目标-原理-说明-反馈-总结 | ²认识系统化教学的四大步骤_ADIE n A-需求分析 n D-课程设计 n I-课程执行 n E-培训评估 现场演练：技术性课程如何培训 四、课程结构与大纲的编排 ² 5种结构与大纲的设计 ² 案例：结构与大纲的设计练习 ² 素材和资料的收集方法 ² 教案时间的配比 ² 编写教案常遇的问题 现场演练：：请根据视频内容，设计教案 五、课程设计与开发 ² 教学目标的分类 ² 课程设计要思考的问题 ² 课程设计的流程 ² 内容展开—心理图像法 ² 练习：心理图像法 ² 一堂成功的课，培训师要准备的事项说明 ² 课程内容设计的要求 ² 教案的五项架构 ² 内容的黃金组合指南 案例：内容的黃金组合练习 |
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