打造卓越领导力

  培训讲师:张耀升

讲师背景:
张耀升老师培训师,中国职业经理人开发中心主任全国电视栏目主讲培训师。接受过多家媒体专访并报道德国SGC咨询公司合伙人,著名企管公司海纳百成功企业管理顾问公司总裁。受邀为各种类型的企业、知名学府、地方政府部门做过多次大型演讲及授课。在全国各地 详细>>

张耀升
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打造卓越领导力详细内容

打造卓越领导力

**单元:领导者认知与素质模型

       一、理想领导者的特质

       二、领导者,你欠缺什么?

       三、领导角色的变迁

       四、领导是一个影响的过程

       五、新型领导的角色转变

       六、权力——你可能的影响力

       七、影响领导绩效的三个因素

       八、领导与管理的区别

       九、领导力的来源

       十、如何创建领导者的知名力

       十一、诊断下属的成熟度

       十二、员工发展的四个层次

       十三、领导风格的自我诊断

       十四、领导风格诊断:如何改进我们的领导风格?

 

第二单元:目标管理

      一、目标的概念

      二、什么是目标设置

      三、目标的分类

      四、目标管理的意义

      五、目标管理原则

      六、目标管理流程

      七、目标设定顺序

      八、企业经营目标内容

            案例:企业目标设置案例讨论

      九、目标分解

            案例:企业目标分解

      十、部门目标的形成

      十一、目标举例:办公室目标设置

      十二、个人目标的设置

      十三、个人目标与组织目标的关系

      十四、员工个人目标的设定步骤

      十五、如何设定理想目标

      十六、理想目标必须具备的要素

      十七、怎样制订有效目标

      十八、不可衡量要素与可衡量要素的转化

               例:办公室主任的目标确定

      十九、目标与标准比较

      二十、标准的特点

               案例:标准如何撰写

      二十一、目标管理的控制

      二十二、PDCA循环

      二十三、目标管理是绩效管理的基础

 

第三单元:如何进行有效激励

      一、目前企业激励方面存在的问题

      二、激励原理

      三、绩效=f(能力*激励)

      四、激励的方式

      五、激励的核心阶段

      六、激励理论

            案例讨论:假使你获得了加薪,你的工作绩效上升、下降还是不变?

      七、公平:激励的基本法则

      八、不公平的后果

      九、产生不公平感的行为表现

      十、程序公平

      十一、激励的三个层次

      十二、激励的形式

            案例讨论:关注员工的需要

      十三、关注员工的工作动机

      十四、了解员工需要的主要方法

      十五、员工需求排序

      十六、强化:激励的主要手段

      十七、四种不同类型员工的激励

      十八、十种激励方法

      十九、目标绩效激励

      二十、工作丰富化激励

      二十一、晋升激励

      二十二、薪酬激励

      二十三、授权激励

      二十四、辅导激励

      二十五、奖励方式排行榜

      二十六、一分钟奖励技巧

      二十七、激励策略

      二十八、权变理论

      二十九、谨防激励陷阱

           案例:谁该受到激励

 

第四单元:如何进行有效的授权

      一、有关授权的辩论

      二、领导者,你为什么不授权?

      三、授权有什么益处?

      四、授权有风险吗?

      五、授权的原则

      六、影响授权的权变因素

      七、授权的步骤

      八、领导者要学会放风筝

      九、开辟授权之路

 

第五单元:如何成为一名出色的教练

      一、训练的基本方法和手段

      二、如何有效辅导

      三、劝导的基本技巧

      四、如何应对团队中的“特权分子”

      五、教练技能造就精英下属!

      六、培育下属成为钓鱼的高手

      七、创造成长的环境

      八、激励员工的学习动机

      九、影响学习效果的四个因素

      十、**训练改变行为

      十一、培育下属的PDCA

      十二、两种训练方法

      十三、教练四步骤

 

 

 

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