QC7大手法_安岷_企业内训课程

QC7大手法

培训讲师：安岷

讲师背景：
安岷老师著名生产管理专家40多年制造业企业管理经验中国企业联合会认证高级管理顾问美国AITA认证PTT国际职业培训师国家人事部认证高级经济师深圳大学管理咨询研究中心研究员曾任：湖南叉车丨总厂厂长兼党委书记曾任：湖南衡阳造纸厂丨厂长曾任：深圳详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

QC7大手法详细内容

QC7大手法

QC7大手法

【课程背景】
品管七大手法是品质管理工作中最基本也是必不可缺的，在品质?-題的处理和资料的初步整理中起了重要的作用，其广泛应用在制造、服务、商业流程的管理中。
通过对七种方法的理解，我,f可以运用简单易懂的方法找到影响产品品质的?-題並加以对症下药。
新旧品管七大手法O⑼ü罅康氖道萘泛托〗M讨论，让学员能熟练掌握最常用的品管工具，充分了解本企业产品的品质情>r，並能实际用于持续改进和产品、服务质量的提高。

【课程特色】
互动教学模式，听、学、练結合一体，通过大量实例再加以图片說明，增廠課程的生动性，让学员充分理解和掌握所学f热荨?

【授课对象】
品管部和生产部主管、品管员、车间主管、班组长、QC小组成员

【授课时间】二天

【课程提纲】
第一部分：概述
 什么是质量？
 什么是管理？
 TQM与现场品质管理
 PDCA、CYCLE
 质量管理的时代变迁
 质量管理的观念变化
 应用QC技法的目的
 活用QC技法时的心里状态

第二部分:QC7大手法1——层别法
 层别法定义
 分层方法
 分层注意事项
 案例展示：分层法#　

第三部分:QC7大手法2——检查表
 检查表定义和特点
 检查表分类
 检查表制作方法
 案例展示：检查表#
 练习：检查表制作与分析#

第四部分:QC7大手法3——柏拉图
 柏拉图定义和特点
 柏拉图制作方法
 柏拉图制作注意事项
 柏拉图使用时机
 柏拉图适应对象
 实战练习：根据已知数据制作柏拉图#

第五部分:QC7大手法4——因果图
 因果图定义和特点
 因果图制作方法
 探讨原因的头脑风暴
 因果图制作注意事项
 因果图用在何处？
 因果图如何使用？
 实战练习：复印机复印不清楚进行因果分析#
 实战练习：生产线不良率高的原因分析#
 简易图表的特点和种类
 柱形图制作方法
 曲线图制作方法
 面积图制作方法
 点图制作方法
 三角图制作方法
 图坐标制作方法
 简易图表制作注意事项
 实战练习：制作生产线工位不良率图表#

第七部分:QC7大手法5——散点图
 散点图定义和目的
 散点图制作方法
 散点图相关性判断
 制作散点图注意事项

第八部分:QC7大手法6——直方图
 直方图定义及术语
 直方图制作方法
 实战练习：根据某罐头厂数据制作直方图#
 实战练习：根据某公司电线抽检数据制作直方图#
 直方图使用方法
 直方图的作用和用途

第九部分:QC7大手法7——控制图
 控制图的定义和作用
 控制图分类
 控制图应用步骤
 案例分析：某设备装机量控制#
 控制图的应用
 实战练习：根据数据绘制控制图#
 控制图制作注意事项

第十部分:新QC7大手法简介
 关联图
 系统图
 亲和图
 矩阵图
 PDPC法
 箭条图
 头脑风暴法

生产管理

安岷老师的其它课程

《丰田问题解决法TBP》 04.03

丰田问题解决法TBP课程背景：2005年1月，丰田公司通过解决问题，概括了丰田模式在实际经营中的“丰田问题解决法”(ToyotaBusinessPractices，TBP)，希望所有员工都能掌握“丰田问题解决法”，并将其应用于日常工作中，以实现丰田模式的价值。时至今日，TBP是丰田全球共同的解决问题方法，是全球各事业体、销售、管理、生产、研发等各部门，下至一

讲师：安岷详情

《工业4.0下中国制造业的机遇与挑战（2天）》 04.03

工业4.0下中国制造业机遇与挑战课程背景：工业4.0是德国联邦教研部与联邦经济技术部在2013年汉诺威工业博览会上提出的概念。它描绘了制造业的未来愿景，提出继蒸汽机的应用、规模化生产和电子信息技术等三次工业革命后，人类将迎来以信息物理融合系统(CPS)为基础，以生产高度数字化、网络化、机器自组织为标志的第四次工业革命。工业4.0概念在欧洲乃至全球工业业务领域

讲师：安岷详情

《金牌班组长5项全能训练（2天）》 04.03

金牌班组长5项全能训练课程背景：班组长、工段长是企业组织中的基本细胞，是直接带兵打仗的人，是公司战略和规章的落实者，班组长的理念和管理素质直接影响所辖班组成员。号称“兵头将尾”的班组长，在组织中处于承上启下的关键作用，是一线生产的直接指挥者和组织者，他们的管理水平高低将最终影响公司的经营绩效。课程模型：[pic]课程收益：1.使班组长了解自己的角色定位2.班

讲师：安岷详情

《如何做一名优秀的现场主管（2天）》 04.03

如何做一名优秀的现场主管课程背景：作为现场主管每天都要面对各种各样的人际关系、生产和工作中的各种问题，如何面对和处理各种复杂的现场问题，对于一名现场管理者是十分重要的课题。而目前的现实是大多数基础管理者缺乏管理方面的知识，心有余而力不足，造成工作效率低下，有的甚至成了工作中的障碍。而要完成从业务骨干到优秀的管理者的过渡，必需要经过管理知识方面的培训。课程模型

讲师：安岷详情

《TWI督导人员训练（2天）》 04.03

TWI督导人员训练课程背景：TWI（TrainingWithinIndustry）,即为督导人员训练，或一线主管技能培训，其源于二战后,美国生产局重建日本经济,发现日本技术劳动力潜力极为雄厚,但缺乏有效的督导人员,故引进TWI训练,培训了大量的督导人员的能力,日本政府认识到此培训的重要性,为此组织企业成立日本产业训练协会,并由日本劳动省大力推广,对二战后日本

讲师：安岷详情

《从优秀到卓越-五型班组长能力提升训练》2天 04.03

从优秀到卓越-五型班组长能力提升训练（制造业）课程背景：企业的班组长，大多数从一线员工晋升起来的。作为一线员工，他们表现优异，屡创佳绩。可是自从坐上管理职位以来，不仅对公司来说看不到其发挥的管理绩效，而且直接影响了效益和质量。是他们晋升后不努力吗？不是，是他们管理理论和管理实践经验的缺乏，面对工作的困惑没有努力解决。越来越缺乏管理上的自信，导致力不从。最终，

讲师：安岷详情

《生产成本的管理与控制（2天）》 04.03

生产成本的管理与控制课程背景：随着我国经济建设的深入发展，市场经济体系日趋完善。竞争的结果是产品的价格越来越低，但是原材料的价格却越来越高，企业的利润越来越薄。为了增加企业的竞争力，打赢价格战，就必须降低企业的生产成本。但是我国企业普遍在成本控制方面缺乏系统的方法和体系，特别是我们的各级干部不懂得如何去管理成本和控制成本。为此我们开发这门课程，目的在于提高生

讲师：安岷详情

《现场改善与生产效率提升》2天 04.03

现场改善与生产效率提升课程背景：企业的目的是实现利润的最大化，而利润的提升在于现场的改善和效率的提升。目前企业的生产现场存在的效率低下和浪费现象十分严重，造成这种现象的原因在于我们的生产干部缺乏一定的专业知识的学习，特别是系统的学习。这门课程的特点是把生产管理的许多课程的专业工具集中在一起，对学员进行系统的训练，帮助他们提升综合管理能力。授课特色：本课程学员

讲师：安岷详情

《准时化生产下的生产计划及物料管理（2天）》 04.03

准时化条件下生产计划编制与物料管理课程背景：准时化生产是精益生产的一个重要内容，随着时代节奏加快的变化。客户对企业的交货期要求越来越苛刻，能否快速、准确地交货将成为企业未来生存重要考验。同时准时化生产也是企业降低成本，降低库存，增加现金流的制胜法宝。为什么我们很多企业生产周期很长，交货期一拖再拖，在制品堆满车间，产成品库存居高不下，而且有的产成品库龄很高。其

讲师：安岷详情

《精益生产落地辅导式培训实施方案2》 04.03

精益生产落地辅导式培训实施方案授课方式的反思：我1968年下放当知青，1969年招工回城在一家拖拉机厂当车工。1977年恢复高考后上大学学习“机械制造与工艺工装”专业。回厂后从班组长做起，一直做到叉车总厂厂长兼党委书记、造纸厂厂长。2001年来到深圳，先后在民营制造业企业做生产副总，在制造业企业摸爬滚打40多年。2004年接触培训行业，一直研究“精益生产”和

讲师：安岷详情

发布内容，请点我！

关注微信公众号，请扫描下方二维码：

讲师申请/讲师自荐

企业内训分类

专栏人物更多

潘文富

杨建允

下载排行