王传利老师的内训课程
1、情感营销的理念 商场是战场更是情场 没有卖不出去的产品,只有卖不出去产品的人 如何捕捉客户的情感需求 客户忠诚的情感维护 2、营销就是与消费者谈恋爱 3、情感是大的生产力 4、市场的三个阶段 阶段:产品短缺阶段,生产厂家是上帝,卖方市场 第二阶段:产品丰富阶段,消费者是上帝,买方市场 第三阶段:企业与消费者互动的情感营销时代,相互钟爱 5、人的消费分三个阶段 6、销售理念 7、营销从实力派到偶像派 8、体验:消费者感官的情感纽带 9、故事营销与事件营销 10、情感经济时代 11、产品的情感依赖 12、核心竞争力 13、产品市场定位策略 14、情感
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部分、培训开发系统模型 基于核心能力与培训战略的培训需求 基于核心能力与培训战略的课程体系 第二部分、课程开发思路 需求诊断 目标确定 目标描述 制定课程计划 第三部分、课程开发9步流程 1. 课题定位 培训对象的把握 培训课程的目标 实操 2. 内容确定 课程内容剪裁 内容逻辑性及关联性 3. 方法设计 讲授法 演示法 案例法 讨论法 头脑风暴法 情景模拟 演练、点评方法 实操:方法线设计及应用 4. 结构选择 7种导入方法 5种主体结构 7种收结方法 实操:内容线及结构设计 5. 素材收集 素材采集 资源配置 实操:资源
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一、 显性权利和隐性权利 z 领导并不是说你被任命或坐在某个位置上。 z 领导是自然产生的。 z 只有具有魅力,让别人心悦诚服地追随你才是领导。 二、 现代企业实践管理的五大核心特质 z 核心价值观 z 核心竞争力 z 运作流程控制 z 员工培训体系 z 管理工具应用 三、 权力与魅力的区别 z 如何成为一位卓有成效的领导者? z 帮助主管认识自己的领导行为,并学会选择正确的领导行为。 z 掌握并学会应用情境领导艺术。 z 沙滩爱情故事 z 性格分析学 四、 如何让休眠的下属动起来 z 领导行为与情境因素的匹配 z 员工不同发展阶段特征。 z 对于不同
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(一)了解自我,更新管理观念 1、自我认知 领导力的自然法则 2、训练洞察力 明晰洞察力的六个要点 3、管理能力 管理定义的理解与比较 (二)技巧训练,突破沟通障碍 1、反馈与指导 反馈指导的具体方法 2、沟通能力 双循环学习法 企业沟通障碍 3、书面沟通 4、语言沟通 (三)系统修练,建立领导影响力 1、会议掌控 正确的观念:会议=做决议 2、创造力 3、系统性思维...