朱月萍老师的内训课程
创新管理课程背景： 创新是永恒，从古至今存在！ “创”字由“仓”和“刀”组成，表示木匠挥刀抡斧，砍树取料、建造房屋。所以，“创”有破旧立新的意思，破旧木材、建新房屋。从古至今，我们一代一代人通过破旧立新、创立功业，建立制度，使得人类得以繁衍，社会得以进步。 创新是趋势，组织皆需创新！ 创新是组织的核心功能。一个组织的诞生就是创新的结果。一个组织的发展更是离不开创新。竞争日益激烈的今天，国家政策、市场环境、客户需求，甚至员工特质都在不断地发生变化。为此，组织更需要创新。同时，也需要根据环境变化进行快速反应，有效地针
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高绩效团队建设与管理课程背景： 团队管理者怎样才能有效带领一个团队不断创造更高的绩效？如何才能使团队成员更好地相互包容和合作？怎样才能使团队成员的潜力发挥出来？如何才能加强组织的凝聚力、向心力？ 以上都是企业团队的打造过程中需要解决的问题，都需要企业的高度重视和大力推进。只有每一个团队的管理者充分认识到团队建设的重要性，能够对团队管理者的角色进行充分认知，并身体力行，才能有效加强组织凝聚力，改善组织成员的精神面貌，提高工作效能。 本课程贴合企业中基层管理岗位能力的特点，能够有效提升管理者的团队建设能力和水平，提高岗位的履职能力
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管理人员如何提升学习力 讲师:朱月萍课程背景登高，方能望远；谋深，方能笃行。当今社会，是互联网时代，是VUCA时代。VUCA时代，市场中的一切都易变，一切都不定，一切都复杂，一切模糊。提升学习力是势在必行。所谓学习力，是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。学习力的本质是竞争力。每一个管理干部背后，一定要有很强的学习力做为支撑物。如果你的学习力每况愈下，那你很可能从一个“核心”变成企业的一个“包袱”。“核心”其实是一个动
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逻辑思考与结构表达提升训练课程背景： 有人喋喋不休、说了半天，听众仍然不知其所云、 一头雾水； 有人信心满满、汇报许久，领导却似乎还不满意、难得点头； 有人激情四射、布置工作，下属却好像无动于衷、不得要领； 有人通宵达旦、码字写稿，客户反馈仍是不明白、晦涩难懂； 有人面对问题、蒙头苦想，自己陷入乱麻无所措、苦恼难耐； 这些时常出现的现象，背后往往具有一个共同原因——缺乏逻辑。 如何逻辑清晰地思考、有效提升逻辑思维能力？ 如何改善逻辑思考、有效规划思考内容及准确高效理顺内在逻辑？ 如何重点突出
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情绪与压力管理课程背景： 不该有的情绪与每天的压力已经成为现在的高频词汇，它是每个管理者都在面临的想逃却又逃避不了的心理状态。 管理者作为高压人群，拥有负面情绪和压力爆棚是常有的事情。 有人说情绪需要释放、有压力是好事；有人说情绪不该外露、有压力会让人窒息。 有了情绪究竟应该如何面对，这个压力究竟是好还是坏呢？ 有关调查显示，不适当的工作压力不仅损害管理者个体，还会让管理者的情绪更加糟糕，情绪会左右管理者的思维判断，进而会破坏组织内部健康。 在我国，据不完全统计，由于压力导致的直接或间接经济损失更