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李文莉老师
李文莉 教授
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  •  所在地区: 广东 广州
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李文莉老师的内训课程

【课程背景】明星员工成为管理理的第一步转型,是管理生涯的重要一环。成功的转型不仅让企业收获高效管理者,更能让员工产生自信,垫定成为优秀的基础。高频的管理转型失败令企业和员工挫败不断,更是巨大的隐性损失。管理者如何看待自己和自己的岗位,如何思考问题,是一切技能的源头。经大部分员工到管理者的转型,首要克服的就是认知障碍。本课程系统地分析管理者的角色定位,员工和管理者的角色区分,角色心态的变化。同时提高新晋管理者处理常见问题的各项能力。【课程收益】一、掌握管理者的认知定位和角色转变,建立正确的管理者认知。二、掌握管理者克服障碍的常见心态及实用工具,包括:人际模式,问题拥有模式等三、掌握角色转变初期常

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【课程背景】随着智能制造、人工智能与新零售的快速发展,第四次科技革命的浪潮扑面而来,这意味着各行业的洗牌已经不再是一个概念,而是真的“狼来了”。张瑞敏有句话很经典:“只有时代的企业,没有成功的企业”。新的时代到来,每个企业能做的就是提升自己,拥抱时代。Ø 管理者如何识别员工心理和心态,尤其是新新人类9500后新人,他们的游戏化人生理念与管理者如何进行融合?Ø 管理者如何提升9500后员工的正能量,提高员工的职业化程度、提升员工的责任感、团队意识。进而激发企业迅速成长,打造双赢劳动关系、提升企业的生产竞争能力?Ø 在这个历史性的时代面前,企业核心管理团队如何通过内部的管理,提升企业竞争力?Ø 如

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【课程背景】“只有落后的员工管理,没有永远落后的员工”他们是新生代,你可以不理解他们,却不可以视而不见;你可以不欣赏他们,却不可以回避,因为,当今新生代一代新型员工敢于挑战权威和传统理念,许多管理规则被他们打破。当今新生代一代新型员工涌入企业,他们具有鲜明的群体特征,新思维和新观念正在挑战传统的管理模式,基层管理者们如何应对新生代员工的挑战这是管理者不得不面对和思考的新问题,也是必须交的答卷……应对挑战首先要打破以往管理工作的常规。新生代是伴着物质充裕成长起来的,经济处境的变化,自然影响到新生代一线员工对工作的看法和价值观,新生代员工以自我为中心、崇尚自由。但是,新生代员工又具有可塑性强、容易

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【课程背景】人力资源管理者和企业各级管理者需要上仰组织下瞰团队,发挥桥梁作用,本课程帮助企业人力资源管理者和企业管理者学习打通:企业战略的解码和实施过程中,如果通过人才的发掘和培养,助力企业战略的达成。课程突破了很多课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法的瓶颈,还原现实商业环境中一个个实际发生的案例,以及案例背后不为人知的客观规律。解决学员在企业管理过程中面临的“看不清、想不到、做不了”的三大难题,使学员学之解惑,学之能用,带领企业核心管理团队跨越障碍实现成长!【课程收益】l 将战略管理过程与结果、管人与理事的辩证统一,打通战略与人力资源的关系l 不是原则、理念的传递,而是运用结构化工具

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【课程背景】管理人员是指对整个组织的管理负有全面责任的人,他们的主要职责是制定组织的总目标、总战略,掌握组织的大致方针,并评价整个组织的绩效。管理者越来越年轻化,多样化,精神丰富化。传统管理人与物的管理方式凸显出资源有限,管理对象心理欲望无穷。在企业管理中人是最重要的资源,当下的管理必须重视人的心理感觉,发挥人的主动精神,挖掘人的潜在能力显得更重要。谁拥有优秀的管理和科技人才,拥有了卓越的用人机制,谁就有可能在竞争中获胜。本课程站在组织战略高度,从团队的定义,什么是有凝聚力的高绩效团队再到高绩效团队打造的核心定步法,帮助企业管理者做好团队管理工作、为企业的可持续发展奠定基础。课程突破了很多管理

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【课程背景】为什么部门内部沟通很不错,但跨部门沟通却屡出问题?为什么一件事情由一个部门主导一个部门配合就没人配合?部门间的交叉与重叠如何处理?如何挖掘跨部门沟通问题的根源,如何提升跨部门沟通的能力?如何打破部门墙,克服部门间的沟通障碍?如何突破沟通瓶颈,提升企业运作效率,增进企业的凝聚力? 这些问题,都源于利益、责任、心态、流程等问题。怕自己吃亏,怕别人多受益,认为不是自己的事情,以为跨部门协助不是责任只是道义,跨部门沟通大家的想法无法一致……这正是《跨部门沟通与协作》课程,关注和解决的。课程思考一个“跨”字,牵出很多的企业问题,如果通过培训解决跨部门沟通的问题,值得我们提前对这个管理难题深入

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