蒋小华老师的内训课程
一、用心把事做好：复制职业化的思维 #61552;态度与能力 #61552;态度决定一切 #61552;建立自信心 #61552;阳光思维 #61552;胸怀感恩心 #61552;七大成功信念 二、像个做事的人：养成职业化习惯： #61552;习惯的建立 #61552;兑现承诺的习惯 #61552;有责任心的工作习惯 #61552;节省费用的习惯 #61552;尊重自己的习惯 #61552;敢于冒险的习惯 三、具备做事的能力：训练职业化工作技能 #61552;鱼一样快乐的工作 #61552;职业发展的四个阶段 #61552;自我经营评估 #61552;控制情绪的方法 #61552;快乐工作的方
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C 主讲讲师：蒋小华 C 课程收益： 1. 学习本课程，正确认知目标及目标管理的实质； 2. 学习目标的设定与目标的分解； 3. 有效掌握做好部门的工作计划和跟踪的方法，让计划落到实处； 4. 掌握目标管理的运用——针对工作计划和存在的问题如何采取PDCA管理循环，给予有效管理与纠正； 5. 本课程着重讲授了目标如何执行与落地的相关策略。 C 课程大纲： 第1章 解读目标——企业的导航系统1. 目标是什么； 2. 为什么要有目标； 3. 人们为什么不愿意设定目标？ 4. 目标管理的由来； 5. 目标管理的定义与实质； 6. 目标管理的好处及缺憾； 7. 目标管理应避免的问题； 8. 制定：科学
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你拿什么来竞争——总能解决问题的员工是企业受欢迎的人！ 高效执行的核心——用结果说话，能力体现在解决问题上面！ 我们生活在一个充满问题的世界，问题无处不在，时刻都有。从某个角度讲，人生的价值，主要体现在解决问题上：一个人是否能够成功，体现在是否能面对和解决问题上，甚至MBA教学，也把培养分析和解决问题的能力，当作其主要的特色。C 主讲讲师：蒋小华 C 课程时长：1天 C 课程大纲： 引言：什么样的人是团队受欢迎的？什么样的人是团队讨厌的？ 第1章 解决问题的基础 1. 什么是问题？ 2. 异常问题与改善问题； 3. 问题发生的三阶段； 4. 问题有哪些分类？ 5. 何谓问题解决力。 讨论：你拿
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C 课程时间：2天/12小时 C 主讲讲师：蒋小华 C 课程大纲： 第1章 解读领导：回归本源，重返领导 1. 为什么传统管理逐渐不奏效了？ 2. 工业时代管理付出了惨重代价； 3. 要成为领导者，不只是管理者； 4. 领导者的本质——吸引粉丝； 5. 领导与管理有哪些本质区别？ 6. 领导力的实质就是影响力； 7. 领导者如何提升自身的影响力。 案例：张瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海尔” 案例：360周鸿祎如何“欲练此功，必先自宫” 第2章 领导者的互联网思维 1. 一切以用户为中心——用户思维； 案例：三只松鼠如何快速成为坚果品牌？ 管理应用：员工体验至上、快乐工作2. 匠人精神/一根筋
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课程提纲：前言：到底谁的问题？一、认识80后---90后声音：不是我改，而是你改1.你是不是常看到……2.70后与80后特征冲突；3.80、90后经典语录分析；4.80、90后的“缺点”与优点。二、从web2.寻找管理入口---80、90后声音：我要民主与自由1.我们处在一个什么时代？2.21世纪管理面临大挑战；3.管理2.时代的特征与趋势；4.1倍速理论的应用。三、重领导少管理---80、90后声音：不是你有权力，而是你有魅力1.领导是什么？2.管理者与领导者的区别；3.领导者应该做些什么？4.领导他人，管理自己。四、多聆听少说教---80、90后声音：拒绝洗脑，我的地盘我作主1.有效沟通策
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C 课程大纲： 引言：1、企业如何在激烈的环境中立于不败之地？ 2、互联网时代管理之变；2 案例：海尔的人单合一双赢模式。 章 解读执行力问题 1. 何谓真正的执行？ 2. 执行力为什么很重要？ 3. 全员执行的三把标尺； 4. 谁来执行？谁是执行者？ 2 案例：某公司李总定义“执行年”的举措 2 案例：柯达之死，小米崛起究竟是战略问题，还是执行问题？ 第二章 互联网时代管理思维的转变 1. 成为互联式的企业，结构必须变； 2. 工业时代的管理付出了惨重代价； 3. 互联网思维下领导者的七个挑战； 4. 赢取挑战的四个转变； 5. 互联网思维下领导者的四个特质。 2 案例：90后员工的管理问题