课程体系

★科室主任如何做好自己的角色定位★科室主任怎样组织好自己的员工章 医院中层领导的素质和领导力第二章 医院中层领导的管理素质第三章 医院中层领导的影响力第四章 医院中层领导的领导风格1、业务管理能力怎样将医院的策略转化为目标怎样制定计划并实施怎样系统解决问题并与过程控制2、团队管理能力医疗团队的特征与标准医疗团队的沟通与合作怎样建设一支成功的医疗团队3、人员管...

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1、优势学科的的建设与实施2、实施精品战略,铸造精品学科3、医院学科发展与人才建设4、临床路径实施过程中的突出问题及解决方案5、医院服务质量监督保证体系和持续改进体系的建设6、医院科室创新管理—科主任目标责任制、主诊医师负责制7、如何顺利临床重点专科件黑色评估工作8、教学科研与临床学科建设9、临床技术特色的有效构建10、建立品牌科室的五大效应11、打造品牌建...

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有效激励与员工积极行为促进1.员工行为本质要因分析2.组织激励目的与员工需求认知3.激励原理4.基于组织有效激励下的员工积极行为促进

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员工管理系列讲座1.员工识别2.员工关系管理3.员工激励4.团队建设

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寻找你的幸福—塑造积极心理、建设幸福人生1.以积极心学为基础2.建立幸福感认知3.教育引导幸福感提升4.建立积极健康生活态度和理念

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塑造高效执行力1.执行与执行力意义2.个人执行力提升3.团队执行力的塑造

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班组长与班组管理1.班组长角色认知2.班组长领导力建设3.班组管理基础工作4.班组管理方法与技巧

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企业运营沙盘模拟训练本课程为企业管理训练课程,设置模拟的企业内外部环境,组成一定数量的虚拟企业,学员在其中担任不同的管理职位(CEO、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监),在虚拟的市场环境下,相互竞争,按年度运营企业,对经营成果分析讲评。本课程是完全体验式教学,让学员在“做”中“学”,以切实的方式体会企业管理各个职能的作用,提高企业运营管理能力。

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领导特质与组织管理1.领导行为与本质特性分析2.领导特质认知3.员工积极行为促进与领导力发挥。

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从管理到领导1.管理的组织行为背景分析2.领导者角色认知与能力认定3.领导力构建与领导权力运用4.领导力提升。

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清华大学卓越生产运营总监高级研修班
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