邓小初老师的内训课程
《生产计划及物料控制》 课程主讲：邓小初 课时：2-3天课程背景 我国制造型企业大都是多批小量、短交期的订单生产方式，而且订单多变，产品寿命周期短，造成很大的产销经营上的困扰，因而对中高阶主管造成很大压力。面对这种困扰压力，除了生产技术工艺面的强化之外，更需借重于灵活有效的生产管理技巧。 本课程以加工装配型企业最核心的PMC (生产与物料整合管理) 为重心，展开其简捷有效的机制，包括主排程生产计划MPS，生产用料需求规划MRP，以及SFC (制程现场管理) ，深入各项具体的流程与实用而简捷的技巧，对一般订单生产工厂，尤其有其必要。本课程是由极资深的生产管理专家傅武雄主持，以他资深顾问的丰富经
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前言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力1、原始的创新方法----试错法2、人们对待新发明的态度3、“你可以等待100年获得顿悟，也可以利用这些原理用15分钟解决问题。”部分 人人可创新一、“创新改变命运，能力决定未来”二、创新同学历无关三、创新同年龄无关第二部分:突破创新的思维障碍一、惯性思维——创新思维的顽症二、迷信知名——创新思维的屏障三、从众思维——-创新思维的群体失聪四、自卑、麻木——创新思维的自残第三部分妙用创新思维一、创新思维的多样性二、扩散性思维三、逆向思维四、想象思维五、联想思维第四部分创造技法的运用一、头脑风暴/智力激励法二、提问法三、检核表法四、和田十二法
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1导论1.1破冰1．学员分组2.选择组长3.确定团队名称及团队口号4.小组成员互相介绍1.2六西格玛管理思想概要1.六西格玛管理的历史和发展2.六西格玛管理的定义和目标3.六西格玛管理如何推进4.六西格玛项目如何实施2定义阶段2.1明确客户需求2.1.1明确客户及其需求1.了解客户需求收集的方法2.各种方法优劣的比较3.如何进行头脑风暴4.课堂练习2.1.2分析客户需求1.对客户需求进行分类，明确哪些是基本需求、重要需求、富有吸引力的需求、无关要紧的需求（Kano分析）2.课堂练习2.2 确定项目CTQ2.2.1确定CTQ1.什么是CTQ2.如何识别CTQ3. QFD方法、柏拉图分析方法介绍4
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APQP起源与为什么要使用APQP产品质量策划的基本原则与推行APQP流程APQP阶段划分说明阶段：计划和确定项目阶段之输入顾客的呼声保修记录和质量信息业务计划／营销策略产品／过程基准数据产品／过程设想产品可靠性研究设计目标可靠性和质量目标初始材料清单初始过程流程图产品和过程特殊特性的初始清单产品保证计划产品保证计划将设计目标转化为设计要求管理者支持第二阶段：产品设计和开发设计失效模式和后果分析可制造性和装配设计设计验证设计评审设计验证工程图样(包括数学数据)工程规范材料规范新设备、工装和设施要求产品和过程特殊特性量具／试验设备要求小组可行性承诺和管理者的支持第三阶段：过程设计和开发车间平面布
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前言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力1、原始的创新方法----试错法2、人们对待新发明的态度3、“你可以等待100年获得顿悟，也可以利用这些原理用15分钟解决问题。”部分人人可创新一、“创新改变命运，能力决定未来”二、创新同学历无关三、创新同年龄无关第二部分:突破创新的思维障碍一、惯性思维——创新思维的顽症二、迷信知名——创新思维的屏障三、从众思维——-创新思维的群体失聪四、自卑、麻木——创新思维的自残第三部分妙用创新思维一、创新思维的多样性二、扩散性思维三、逆向思维四、想象思维五、联想思维第四部分创造技法的运用一、头脑风暴/智力激励法二、提问法三、检核表法四、和田十二法第
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讲：精益生产体系一个中心、二个基本点一、精益生产巨大魅力1、利润大化2、成本低化3、质量好 顾客满意二、精益体系一个中心，二个基本点1、以利润为中心2、基本点1：彻底消除浪费，降低成本基本点2：柔性生产，提高竞争力三、彻底消除浪费1、由顾客决定价值2、企业存在九大浪费1）制造过剩的浪费2）等待的浪费3）搬运的浪费4）加工的浪费5）库存的浪费6）动作的浪费7）生产不良品的浪费8）切换浪费9）创造力的浪费3、某企业浪费改善案例寻宝比赛：找出你的浪费四、拉式生产和CELL生产1、柔性的观点2、柔性生产线的构想3、柔性生产的布局形式4、CELL生产方式的特征1）实施“一个流生产”2）生产同期化3）单元