六西格玛绿带(GB)(10天)

  培训讲师:邓小初

讲师背景:
邓小初老师简介讲师资历黑带大师深圳质量协会专家组成员香港品质协会特邀专家赛格三星康宁玻璃六西格玛标准化部长实践/学术背景供应商咨询指导革新类讲师,绿带培训师,TPM/PM指导讲师,硕士学位三星核心价值观讲师;经济师,MBA专业背景、战略眼光 详细>>

邓小初
    课程咨询电话:

六西格玛绿带(GB)(10天)详细内容

六西格玛绿带(GB)(10天)

1 导论


1.1  破冰

1.学员分组

2.选择组长

3.确定团队名称及团队口号

4.小组成员互相介绍


1.2  六西格玛管理思想概要

1.六西格玛管理的历史和发展

2.六西格玛管理的定义和目标

3.六西格玛管理如何推进

4.六西格玛项目如何实施


2定义阶段

2.1明确客户需求

2.1.1明确客户及其需求

1.了解客户需求收集的方法

2.各种方法优劣的比较

3.如何进行头脑风暴

4.课堂练习


2.1.2分析客户需求

1.对客户需求进行分类,明确哪些是基本需求、重要需求、富有吸引力的需求、无关要紧的需求(Kano分析)

2.课堂练习


2.2  确定项目CTQ

2.2.1   确定CTQ

1.什么是CTQ

2.如何识别CTQ

3. QFD方法、柏拉图分析方法介绍

4.课堂练习

2.2.2  确定项目Y

1.什么是项目Y

2.项目Y和CTQ之间的关系

3.六西格玛项目的基本条件

2.3  确定目标计划 


2.3.1    问题陈述

1.问题陈述的结构

2.问题陈述的注意事项


2.3.3

    目标描述

1.项目目标陈述(POS)

2.确定项目目标的方法

3.项目中间及终交付物

4.课堂练习


2.3.4     确定项目范围

 高端流程图(SIPOC)

2.3.5

    确定项目计划

1.制定项目计划的步骤

2.如何生成WBS、创建甘特图

3.项目风险计划的制定


3测量阶段

3.1测量系统分析

3.1.1    统计基本概念介绍

1.连续数据的特征描述

2.数据分布种类的介绍(正态分布、二项分布、泊松分布)

3.样本和总体的关系

4.好样本具备的特征

3.1.2 连续型数据测量系统分析

1.测量系统的相关概念

2.测量系统的度量指标

3.测量系统分析的结果解释(案例)

4.输出图表的解释

3.1.3离散型数据测量系统分析

1.测量系统的度量指标

2.测量系统分析的结果解释(案例)


3.2过程能力分析

3.2.1    波动的概念

1.什么是波动

2.波动的类型及产生的原因

3.2.2 连续型数据过程能力分析

1.什么是过程能力指数Cp和Cpk

2.它们的计算方法

3.如何运用Minitab计算过程能力指数


3.2.3 离散型数据过程能力分析

1.西格玛水平的计算

2.课堂练习


3.3寻找潜在要因


3.3.1过程流程图

1.过程流程图的定义和种类

2.如何绘制过程流程图

3.课堂练习

3.3.2鱼骨图分析

1.鱼骨图分析方法介绍

3.3.3因果矩阵分析

1.因果矩阵的实施步骤

2 .案例介绍

3.课堂练习

3.3.4失效模式分析

1. FMEA的相关概念

2. FMEA实施的步骤

3.案例介绍

4.课堂练习


4分析阶段

4.1确定关键因素

4.1.1    图表分析

1.图表分析的目的

2.确认变量的分布

3.比较变量的分布

4.变量之间的相关关系

5.课堂练习

4.1.2流程分析

1.流程价值分析

2.流程效率分析

4.1.3    比较分析

1.中央极限定理

2.假设检验理论介绍

3.单样本的比较分析

4.双样本的比较分析

5.多个样本的比较分析

6.比率比较分析

4.1.4回归分析

1.回归分析


5改进阶段

5.1产生改进方案

5.1.1提出多种改进方案

1.制定改进方案需要完成的任务

2.课堂练习

5.1.2选择和优化改进方案

1.选择优方案的方法

2.风险评估和风险管理

3.课堂练习

5.1.3方案产生的创意技术

1.**


5.2实验设计(DOE)

1. 2K因子实验设计

2.全因子实验设

5.3改进结果验证

5.3.1实施改进方案   实施改进方案注意的问题

5.3.2验证改进结果    验证改进结果所使用的方法


6控制阶段

6.1固化改进结果

6.1.1    制定控制计划

1.实施控制计划的目的

2.如何制定控制计划

6.1.2防呆与防错

1.防呆与防错

6.1.3 控制图

1.各种控制图的原理

2.如何绘制控制图

6.2项目总结

 

邓小初老师的其它课程

《生产计划及物料控制》课程主讲:邓小初课时:2-3天课程背景我国制造型企业大都是多批小量、短交期的订单生产方式,而且订单多变,产品寿命周期短,造成很大的产销经营上的困扰,因而对中高阶主管造成很大压力。面对这种困扰压力,除了生产技术工艺面的强化之外,更需借重于灵活有效的生产管理技巧。本课程以加工装配型企业最核心的PMC(生产与物料整合管理)为重心,展开其简捷有

 讲师:邓小初详情


TRIZ实战课程   01.01

前言:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力1、原始的创新方法----试错法2、人们对待新发明的态度3、“你可以等待100年获得顿悟,也可以利用这些原理用15分钟解决问题。”部分人人可创新一、“创新改变命运,能力决定未来”二、创新同学历无关三、创新同年龄无关第二部分:突破创新的思维障碍一、惯性思维——创新思维的顽症二、迷信知名——创新思维的屏障三

 讲师:邓小初详情


讲:何为质量1、五个错误的假设2、质量是由顾客决定的3、质量是在工作中制造出来的4、注意质量可以降低成本第二讲:质量管理是什么1、从不稳定的产品质量抓起2、品质管理基础—标准化3、品质管理基础—信息化4、品质管理基础—质量教育5、品质管理基础—质量成本分析6、品质管理基础—质量缺陷分析7、品质管理基础—设备管理第三讲:如何制定质量管理的方针1、质量宣言2、质

 讲师:邓小初详情


APQP起源与为什么要使用APQP产品质量策划的基本原则与推行APQP流程APQP阶段划分说明阶段:计划和确定项目阶段之输入顾客的呼声保修记录和质量信息业务计划/营销策略产品/过程基准数据产品/过程设想产品可靠性研究设计目标可靠性和质量目标初始材料清单初始过程流程图产品和过程特殊特性的初始清单产品保证计划产品保证计划将设计目标转化为设计要求管理者支持第二阶段

 讲师:邓小初详情


TRIZ   01.01

前言:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力1、原始的创新方法----试错法2、人们对待新发明的态度3、“你可以等待100年获得顿悟,也可以利用这些原理用15分钟解决问题。”部分人人可创新一、“创新改变命运,能力决定未来”二、创新同学历无关三、创新同年龄无关第二部分:突破创新的思维障碍一、惯性思维——创新思维的顽症二、迷信知名——创新思维的屏障三

 讲师:邓小初详情


讲:精益生产体系一个中心、二个基本点一、精益生产巨大魅力1、利润大化2、成本低化3、质量好顾客满意二、精益体系一个中心,二个基本点1、以利润为中心2、基本点1:彻底消除浪费,降低成本基本点2:柔性生产,提高竞争力三、彻底消除浪费1、由顾客决定价值2、企业存在九大浪费1)制造过剩的浪费2)等待的浪费3)搬运的浪费4)加工的浪费5)库存的浪费6)动作的浪费7)生

 讲师:邓小初详情


讲、TPM(全面生产性维护)活动简介1.1什么是TPM(全面生产性维护)?1.2TPM(全面生产性维护)定义八个要素1.3TPM(全面生产性维护)发展史及趋势1.4开展TPM(全面生产性维护)的巨大作用1.5TPM(全面生产性维护)八大支柱1.6自主保全1.7TPM(全面生产性维护)与TQM、JIT的关系1.8全员生产维修的开展过程1.9设备点检第二讲、如何

 讲师:邓小初详情


第1周1、精益六西格玛黑带破冰之旅2、什么是精益六西格玛3、精益六西格玛项目选择和评估4、精益六西格玛的成功实施和展开5、项目团队建设和头脑风暴6、项目管理和风险预防7、客户心声VOC和顾客满意度测量8、高级流程SIPOC图9、品质成本分析10、项目收益计算11、价值流程图VSM12、测量系统分析13、过程能力分析和计算14、数据收集和分层15、因果分析16

 讲师:邓小初详情


一、为什么要控制过程l)检验的缺陷2)过程控制的优越性3)控制的三种层次二、统计学初步1)统计学的阶段:统计描述,统计推断和试验设计2)连续型数据和离散型数据3)总体和样本4)统计的基本变量:均值和标准差5)直方图的概率和分布6)正态分布7)作为能力尺度的Z值三、影响过程的因素—如何将过程与统计连接起来1)过程的概念2)数据的分布与过程3)造成分布变化的原因

 讲师:邓小初详情


一、精益领导力概述1、什么是精益,为什么要采用?2、为什么只有少于10的企业成功地实施了精益?3、从精益生产到精益领导力的驱动力二、精益领导的思维1、企业精益管理的结构2、精益计分卡与企业系统性精益3、企业系统实施精益变革的步骤及主要问题点4、精益实战推进模式的辨识与选用5、工作三元论三、支持精益实施的组织架构与政策1、公司级推进与部门级推进2、如何用精益政

 讲师:邓小初详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有