赢在体系——“川”营销管理体系(大纲)

  培训讲师:张晓毅

讲师背景:
张晓毅资历背景张晓毅,“川”营销体系创建人,孙子兵法与银行实战践行者。多家金融机构高级顾问。2013年,其创建了以“一生二,二生三,三生万物。三管齐下,川流不息”为核心理念的“川”营销管理体系,并开始成功运用于多家金融机构的的顶层设计和业务 详细>>

张晓毅
    课程咨询电话:

赢在体系——“川”营销管理体系(大纲)详细内容

赢在体系——“川”营销管理体系(大纲)

课程名称
赢在体系——“川”营销管理体系(超难也超易)
培训人群
本课件适合支行行长、地市分行及以上级别部门总经理、分管行长使用。
课程目标
• 探寻“百年银行”的永续发展之路;
• 化繁为简,掌握“三管齐下,川流不息”的银行经营思路;
• 运用11个推演原理避开银行经营中的常犯之错。
前言
你管理的银行有没有陷入“业务红海”?
你管理的银行有没有患上“大企业病”?
你管理的银行有没有遭遇“人才危机”?
有问题不可怕,可怕的是找不到问题的根源和解决问题的方法。

目录:
一、“川”营销管理的框架
二、“川”营销管理的推演
三、“川”营销管理的实战

正文:
一、“川”营销管理的框架

(一)、总纲:一生二,二生三,三生万物。三管齐下,川流不息。
(源自“道生一,一生二,二生三,三生万物”——《道德经》第四十二章)
对于银行的营销管理,“道生一”是什么?“一生二”怎么讲?“二生三”怎么论?“三生万物
”又如何实现?

1、“道生一”。
助人之心,解人之困,乃为大道。因为有道,所以才有服务业的今天,这就是“道生一”
。(不忘初心,方得始终)
案例:银行营销体系对照分析
结论:现场总结并记录

2、“一生二”。
一旦一家银行创立,它就时刻处于两种方向的交互作用中(“阴阳两气”)
,一个是为客户服务,一个是为股东和员工服务,这也就是所谓的“一生二”。
案例:“一生二”的四种不和谐表现(“阴阳两气”失衡)

3、“二生三”。
能够明白“阴阳两气”对银行经营发展的具体影响,我们就可以通过对两种气的增减制定
出针对不同市场、不同区域、不同人群、不同业务、不同网点的营销管理方法,而这些
方法总体上是为“三件事”服务的。一、业务;二、管理;三、人才。这就是“二生三”在
在银行经营中的基本含义。

4、“三生万物”。
一旦我们在营销管理中做好了这“三件事”,就会在现实工作中催生出“百家齐放、百家争
鸣”的局面,出现“三生万物”的勃勃生机。
一旦我们在营销管理中做好了这“三件事”,我们所在的这家银行就可以实现“三管齐下,
川流不息”,它的发展之路可以如大河一样奔流不息,永续发展。

(二)、基本框架:
1、业务:
(笔画示意图)
遵循的原则:首划为业,直而外拓。
课堂互动环节1:两组数字的背后
A银行网点:100个客户,10亿元营业收入,3%息差;
B银行网点:1000个客户,10亿元营业收入,2.5%息差。
大家觉得这两家机构的优劣势分别是什么?1年以后呢?10年以后呢?谁能实现长久的发
展?

2、管理:
(笔画示意图)
遵循的原则:次划为管,上下一气。
案例:最有效的信息传递方法(百度知道给我们的启示)

3、人才:
(笔画示意图)
遵循的原则:尾划为人,厚德载物。
案例:20%与80%的新解读。

(三)、实施要领:三划共谋,不可偏废。
课堂互动环节2:三划不协调会出现什么后果?

二、“川”营销管理的推演(11个推演原理)
1、首划偏,不成字;
(笔画示意图)

2、次划偏,成祸端;
(笔画示意图)

3、尾划偏,人心散;
(笔画示意图)

4、首划短,难成事;
(笔画示意图)

5、次划短,散而乱;
(笔画示意图)

6、尾划短,无后力。
(笔画示意图)

7、首尾短偏,则成小(不受欢迎);
(笔画示意图)

8、首尾相连,则成个(孤家寡人);
(笔画示意图)

9、一短一长,难为冠冕(无缘夺冠);
(笔画示意图)

10、首尾长直,直入三流(平淡无奇);
(笔画示意图)

(11)、中横为断,三十开外(断层危机)。
(笔画示意图)

三、“川”营销管理的实战
1、我所负责的第三方存管业务营销
要点归纳:
业务:直而外拓
管理:上下一气
人才:厚德载物

2、如何在半年时间将同业存款做至百亿?
要点归纳:
业务:直而外拓
管理:上下一气
人才:厚德载物

篇尾经典解读:约法三章的启示
“与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。”
后指泛指订立简单的条款,以资遵守。——汉•司马迁《史记•高祖本纪》
简单有效的营销管理原则(企业精神):
“与同仁约,法三章耳:绩优者奖,管理及用人得当者有功”。
真正强大的企业精神往往并不复杂,或许只有一句话而已,但这句话却可以让每一个员
工依据自身的特点找到可以发力的点,从而形成合力,排山倒海,这就不得不让人感叹
什么叫”一句顶一万句”了!

 

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