《员工职业生涯规划与企业的双赢关系》课程提纲(简)

  培训讲师:张庆

讲师背景:
实战派人资管理培训师——张庆【专业师资】★著名实战派企业管理专家★国家注册培训师、中国职业经理人特聘讲师★北京大学特聘研究员、MBA总裁班讲师★助力讲师团首席人力资源培训师★国家职业资格全国统一鉴定人力资源师高级考评员★中国人力资源开发研究 详细>>

张庆
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《员工职业生涯规划与企业的双赢关系》课程提纲(简)详细内容

《员工职业生涯规划与企业的双赢关系》课程提纲(简)

《员工职业生涯规划与企业的双赢》
【课程背景】
重视对员工的职业生涯管理内训,不仅可以提高他们的满意度和工作积极性,而且可
以促使他们更加热爱懂得如何在工作过程中尊重伙伴,理解伙伴,团结一心。把自己的
人生理想和团队配合和工作职责紧密的结合起来。
职业生涯管理内训也是企业有效的人力资源战略规划的重要基础,通过职业生涯规划
与管理的专题进行内部培训辅导,这使得中高层管理人员有效规划团队成员的职业生涯
,从而帮助企业有效的提升人力资源管理平台,有利于稳定员工队伍,降低管理成本。

【课程收益】

使员工能够准确认识自身个性特点和优劣势,找准职业定位并评估个人目标和现状的差
距;
• 树立员工良好的职业心态,加强岗位责任心和成就动力,更好地完成绩效目标
• 增强员工自信,感受企业文化,实现员工、公司的双赢发展
• 让员工充分的感受到企业对于他们的关心,增强员工的企业凝聚力;
• 帮助企业深入了解员工的发展愿望和职业兴趣,造就员工的可雇用能力
• 帮助企业进行人才盘点,降低人力资源使用成本,稳定员工队伍。 
• 为公司进行员工职业生涯开发与管理体系实施奠定良好的基础。
【课程对象】
企业中层干部,基层员工。
【课程时长】
2天(6小时/天)
【课程大纲】

一、员工自我职业生涯设计
1、人一生就是不断选择的过程!
2、没有方向的努力只能是漂泊!
■ 如果你没有方向,你就永远不可能到达。
■ 职业规划是职业成功的第一步
■ 职业规划永远都不嫌晚
3、方向一定比努力更重要!
■ 南辕的努力永远也达不到北辙的方向!
■ 船头朝错了方向,你划的再辛苦都没有用!
■ 龟兔赛跑新版案例
4、准确进行职业定位
■ 职业生涯规划实质上就是一个自我经营的过程
■ 择己所爱;择己所长;择世所需;择己所利。
■ 一个人放对了地方就是人才,放错了地方就变成蠢才。(案例:赖昌星)
■ 对2000名工作十年的大学毕业生进行的一项调查:
5、认识自己
■ 天赋与性格决定你的职业定位(案例:你是一个优秀的销售么?)
■ 个人的职业素质构成

我的性格适合做什么?认识我的兴趣;我的工作价值观是什么?我的工作能力怎样

■ 测试:气质类型、血型、霍兰德兴趣测验;16PF、MBTI等。
■ 职业生涯规划路线分析
6、生涯规划的有效途径

确立目标(哈佛1975年的调查案例到底在说明什么问题?有效目标的SMART原则.

■ 如何制定计划:多树杈分解法;升职树状图计划;
■ 编制、实施行动计划六点注意事项;

行动、行动、还是行动。方向对了,不怕路远(马云);计划落实的有效方法:化
整为零,分步实施(案例);
二、组织的职业生涯设计
1、职业生涯管理是企业人力资源管理的一个落地的平台!
2、组织职业生涯规划的目的
■ 确保个人在组织中的进步。(企业内部发展路径图)
■ 确保组织中有合格人才、能正常运作。
3、组织职业生涯规划流程图
4、某公司员工职业生涯规划表(案例)
三、员工自我职业生涯管理
1、有规划也可能失败。
2、有职业不代表你有职业生涯的空间。
3、职业生涯不是设计出来的,而是管理出来的!
4、成功是因为习惯。
5、像老板一样思维
■ 揭密:领导到底是怎么选拔干部的?
■ 互动:老板的欣赏?反感?
■ 如何理解企业人才的定位(案例词典)
6、如何打开自己的职场通道?
(1)有口才的一定是人才
■ 语言是领导工作的基本功
■ 语言是选拔领导者的重要条件
(2)学会追随
■ 服从老板的六大准则
■ 服从领导的四大最现实理由

怎样做一个服从领导的追随者:领导的指示要认真记取(案例);工作中的重要问
题要常请示、多汇报(必要性和请示汇报要点)
■ 怎样做一个积极乐观的追随者:什么是积极乐观?如何做到?(全案例解读)
(3)学会赞美领导:

操作要点:不要把别人背后的议论告诉他;而是及时转达群众对他的良好反应(案
例)
(4)学会职场安全。(曾国藩案例)
四、绩效管理实现企业与员工的双赢
1、什么是绩效与绩效管理
2、管理的真正蕴意与管理者的角色定位(案例)
■ 思考:你现在是几流管理者?
3、绩效管理是各级管理者的责任
4、突破企业绩效认知的误区:绩效的三个层次。
■ 行业不同、企业发展阶段不同,可能要求我们去关注的绩效层面有所不同
■ 考评未必一定到个人!
■ 考核必须从高层开始(否则考核永远成不了企业的真正文化;文化的涵义)。



不同层级人员承载不同层面绩效。(高层述职应该怎样述职、企业年度目标的考核
常模)
■ 如何解决不同部门之间考核结果的AB现象
5、影响员工绩效的四大因素:素质、激励、环境、机会。
6、绩效考核所包含的内容:
■ 工作业绩:目标业绩;职能业绩。
■ 工作态度:某些职能部门或者岗位没有明确的目标,
■ 工作能力。
7、如何保证绩效管理变革水到渠成
■ 经理人和员工必须正确认识绩效管理
■ 重视经理人和员工的职业化程度建设
■ 绩效管理实施需企业文化作支撑
■ 绩效管理实施需做好前期铺垫工作 (基础管理工作到位;铺垫工作)
8、绩效管理345系统模型。
■ 三大目的:战略目的;管理目的;开发目的
■ 四大环节:绩效计划;绩效辅导与监控;绩效评价;绩效评估。
■ 五大关键:考评什么;考评主体;考评方法;考评周期;考评结果如何应用




(以上课程根据企业要求可适当调整内容)


 

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