连锁经营企业“非财务人员财务管理沙盘模拟训练”

  培训讲师:陈晓梅

讲师背景:
陈晓梅u中国沙盘模拟导师培训班导师u中国管理现代化研究会决策模拟专业委员会专家委员u陈老师同时在管理咨询、沙盘研发、企业培训三个领域拥有丰富的实战经验,也是唯一一个将沙盘课程与企业教练技术完美融合的导师。u作为中国现代管理研究会的沙盘研究人 详细>>

陈晓梅
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连锁经营企业“非财务人员财务管理沙盘模拟训练”详细内容

连锁经营企业“非财务人员财务管理沙盘模拟训练”

连锁经营企业“非财务人员财务管理沙盘模拟训练”课程介绍
实战:
您正在经营一家资产规模1亿5千万的连锁经营公司,上一年公司的销售额是4千5百
万,公司因为几年的保守经营可运作资金大约一个亿,总部对于目前的股东回报率很不
满意,重新组织了新的管理团队要求在发展新的市场、扩大市场总开店量,并且还要保
证单店盈利能力在全行业居首,各部门已经递交了全面计划预算表。
您所面对的是另外5家虎视眈眈与您企业资产基本相同的公司。面对这样的市场情况
您需要与您的财务总监沟通如何最佳配置您企业的现金流资源,组建符合企业现状的仓
储配送中心、审批营销总监、采购总监、物流总监的预算,最后您确定每个总监所做的
全面计划预算表格,所提出的资金要求都需要进行调整,面对着马上到来的市场旺季您
决定让全体老总们学习“非财务人员财务管理沙盘模拟训练”

学习目标:
透过企业战略规划、市场和竞争对手分析、市场销售计划的制定,结合企业实际资源进
行市场开拓计划、年度生产计划、采购计划、融资计划的制定,将工作计划数字化进而
财务指标化,并通过现金流预测判断全面计划方案的可行性,使经营策略与年度目标相
衔接,进而使部门行动计划与经营战略相配合,以建构一套系统化的经营管理模式。
 1)理解财务管理的本质和“企业血脉”的真实含义;各部门与财务人员在统一的平台上
达成有效沟通;
2)透彻掌握三大财务报表,读懂财务报告;
3)理解成本核算的原理,建立起清晰的成本控制意识;
4)强化现金流意识,提高资金运作效率;理解降低整个运营过程中“资金占用”对企业经
营风险的意义
5)理解现金流预算等财务管理工具对提升企业管理的重要意义;
6)理解信息化手段对企业财务管理以及整体运作的重要作用,启迪您寻求提升经营绩效
的方法和改进。

理解和掌握企业财务的基本原理、理论及方法,以提高企业各层管理及业务人员对企
业财务管理认识;
✓ 了解企业业务与财务的相互关系,以使企业整体管理更加协调和有序;

理解业务管理及财务管理之间的联系,促使业务和财务人员以及各部门业务人员之间
的理解和沟通;

促使企业非财务人员认识预算及内控原理及方法,提升业务流程的合理性及降低业务
流程的风险;

使新入职人员更快融入新的企业环境,加速其对企业具体业务的理解,为其职业发展
打下基础;
提高工商管理及企业管理学员对企业管理实践的认识和理解水平。

关键知识点:

← 企业经营的本质:
资产与资本的关系、企业经营的核心是“盈利”
增加利润必须“开源节流”、开源的“三要素”
企业经营“好坏”的度量:杜邦分析的意义
财务杠杆应用的分析
← 市场分析和费用效益分析:
▽市场分析的作用
理解企业经营战略的几种说法:
“定位学说”“配称学说”“取舍学说”“放弃学说”等
实际例子解释
“配称学说”对企业有限资金投入的限制
▽生产能力分析
产能计算、设备投资回收期预算
▽费用效益和成本分摊的含义
广告费用效益计算
广告成本分摊计算和分析
← 各项费用成本分析:
▽盈亏平衡分析
结合市场情况和竞争对手,分析投资产品研发的利弊
▽成本分析
生产成本、租金和维修成本、利息和贴现成本等效益和分摊分析
▽总成本分析
展示分析结果、理解图形的含义,分析主要原因,追求改进方法
▽现金流预算的实质
▽计划预算的制定 
▽公司全面计划预算的可行性判别 
▽ 现金流量表的的作用和地位 
← 五力分析:
▽ 部门局部最优与公司整体最优的关系 
▽收益力分析、安定力分析、 经营力分析、 成长力分析、 生产力分析
▽产品贡献度分析——评价现状、发现问题、为决策提供数据支持
▽企业经营综合分析——雷达图分析
▽从财务分析到企业经营的因素分析
← 财务分析与绩效考评 :
▽ 无形资产对企业的价值 
无形资产对企业影响的含义、现代和历史案例分析
▽基于成本核算的岗位考核
成本绩效管理的本质、计算模型分析
▽全成本核算对企业经营决策的改进
▽库存对企业经营效益的影响
▽ 信息化在公司财务控制中的地位与作用 
← 财务管理与信息化建设的重要意义 :
▽ 管理驾驶仓 
“即时企业”的含义
财务管理工具的演进
▽财务管理对企业经营决策的影响
决策是根本
财务管理知识和方法的掌握是关键
财务数据的获取是基础
准确、及时的数据获取取决于企业整体信息化建设


培训特色:

✓ 创造模拟企业经营环境,使抽象的理论与学员自己的数据深度相结合;
✓ 将学员自己的经营成败结果作为案例,讲师点评与学员理解没有任何障碍
✓ 循序渐进的剖析,视野逐步开阔;
✓ 经营的困惑与点评分析的结果,在下一个模拟经营年度中“即可”可以得到验证;
信息化手段应用、讲师、学员之间零距离沟通交流、生动活跃。


 

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