TTT中级培训师训练

  培训讲师:范国玉

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范国玉
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TTT中级培训师训练详细内容

TTT中级培训师训练

  一、检验你的基本功

  1、TTT职业风范回顾

  身法:肢体语言表达

  手法:TTT6大手势

  步法: 快与慢、停与走

  眼法:眼法3大技巧

  听法:听法五原则

  2、专业表达:语境造心境、抑扬顿挫、轻重缓急、停顿

  3、先声夺人的导入:11种开场白、3种摒弃的开场白、课程讲授示意图

  4、自我介绍 :开门见山、比附、聚焦、切题等

  5、6大收结方法

  基本功练习与回顾

  二、TTT控场与促动技巧

  1、专业提问

  提问的6个种类

  提问注意事项

  2、6种专业应答方式

  3、反馈技巧6步骤

  4、促动技巧

  培训破冰和培训氛围创造

  激发学员参与技巧

  培训内容推动技巧

  三、课堂上各种问题应对

  1、掌控课堂技巧

  自己讲错怎么办?

  遗忘内容怎么办?

  学员走神怎么办?

  课堂私语怎么办?

  学员睡觉怎么办?

  课堂混乱怎么办?

  有意抬杠怎么办?

  恶意挑衅怎么办?

  遭遇高手怎么办?

  应对难对付的学员技巧

  应对时间失控技巧

  应对场面失控技巧

  应对环境和设备的干扰技巧

  2、有效答疑

  A、答疑基本知识

  B、对待提问者的态度

  C、回答的原则

  D、处理问题的技巧

  E、处理常见问题的技巧

  F、处理特殊情况

  G、处理有敌意的问题的技巧

  H、没问题的问题处理技巧

  3、处理异议 :防异,解异

  4、课堂禁忌

  5、点评技巧

  6、不同风格学员沟通技巧

  与支配型的人(老虎)沟通

  与随和型的人(无尾熊)沟通

  与表现型的人(孔雀)沟通

  与分析型的人(猫头鹰)沟通

  四、TTT训练提升的十大能力

  1、快速拉近距离的能力

  2、讲故事的能力

  3、时间管理的能力

  4、解决问题的能力

  5、借题发挥的能力

  6、举例的能力

  7、打比方的能力

  8、选择话题的能力

  9、游戏组织能力

  10、音乐感召能力

  五、塑造自我风格

  轻松互动型

  学院型

  教练型

  演艺型

  幽默型

  激情型

 

范国玉老师的其它课程

结果导向TTT专业培训师特训培训对象:企业管理者、企业专职和兼职讲师培训导师:范国玉老师培训时间:2天培训目标:通过两天的训练,帮助企业内部培训师在培训心法,表达方法,专业呈现技巧、控场技巧,标准课程的开发方面得以全面提升,从而建立起企业自己高效内训师团队。培训收益:1、充分认识培训师角色和任务,树立培训师的职业业形象;2、克服演讲的恐惧心理,有效提升培训师

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  一、知识管理与课程体系建设  1、知识管理与企业发展  2、企业培训管理发展阶段  3、课程体系建设  4、课程体系建设的关键点  A、什么是好的课程  B、哪些课程需要开发  C、开发方式的选择  二、教练式课程开发与设计  1、初步项目计划  2、需求调查  A、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风

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  一、初步项目计划  二、需求调查  1、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风格与员工类别结合  标准课程开发关键  员工培训需求的预估表  培训需求调查5“W”  2、职责任务分析  岗位分析  职责分析  任务分析  工作标准和关键动作要素分析  能力分析  练习:技术类、销售类岗位分析  3、需求调

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  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义  2、影响

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课程大纲:  一、妙手丹青——PPT制作技巧(2h)  1、新手常犯的错误  2、PPT设计的基本原则  3、PPT的逻辑  4、PPT用图表说话  5、PPT动画制作  练习:学员PPT展示与点评  二、心想事成——有效克服紧张0.5h  1、上台演讲的4大心态  2、怯场和恐惧的原因  3、克服紧张的5大方法  三、形神兼备——演示者职业风范0.5h  

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TTT初级培训师   01.01

课程大纲:  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义 

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课程大纲:课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》#61618;企业对员工意味着什么#61618;什么是职业和职业化#61618;企业如何看待员工#61618;什么样的员工在企业有成功的机会#61618;在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)#61618;在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、

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  课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》  企业对员工意味着什么  什么是职业和职业化  企业如何看待员工  什么样的员工在企业有成功的机会  在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)  在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、团队协助、持续提高)  课程2:《如何对待工作——了解任务与制定工

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Topics/题目Contents/内容导论:全脑思维1、认识大脑:拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能:打开智慧的魔盒u左右智能开发:逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发:形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力:思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图:众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图:手绘图、imindmap、m

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Topics/题目Contents/内容拨云见日揭开“微课”的面纱0.5h1、什么是微课程?PPT式微课程:文字、音乐、图片讲课式微课程:摄像机、场地、麦克风、音响情景剧式微课程:故事、情景、悬念、2、为什么要做微课程?3、微课程如何做?4、微课程应用平台介绍网络平台:公司企业大学网上微课安卓系统APP苹果系统IOS-APP抽丝剥茧一、微问题研究1h1、微问

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