职业经理的自我管理

  培训讲师:章哲

讲师背景:
章哲先生著名管理培训专家、剑桥国际培训师导师。章哲先生曾担任股份制企业总经理六年,并历任清华大学职业经理训练中心副主任、首席培训专家等职,是国内最早进入管理培训领域、引入国际企业培训的理念和方法的实战型专家之一。1995起先后为数百家跨国企 详细>>

章哲
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职业经理的自我管理详细内容

职业经理的自我管理

模块一:角色认知

委托——代理理论

定位一:作为下属的经理人
——角色定位:职务代理人
——基本职业准则(信托责任)
——常见的角色错位分析
错位一:民意代表
   专题:“民意”与“上意”发生冲突时,你怎么办?
◎ 错位二:领主
   三种“领主”现象分析
◎ 错位三:向上错位
   向上错位的两种表现
   专题讨论:上司错了怎么办?
◎ 错位四:自然人
   专题讨论:经理人身上可能有哪些“自然人”的错位现象?

定位二:作为上司的经理人
——案例分析一:女秘书PK跨国公司老总
——角色定位:委托人
——管理者和领导者
管理者与员工(业务人员或技术人员)的区别
◎ 管理者与领导者区别
——常见的角色错位分析
◎ 错位一:官
   专题分析:“官”的错位有那些表现?
◎ 错位二:向下错位
   案例分析:总机问题
   向下错位的危害
   专题讨论:如何从业务(技术)人员转变成经理人?
◎ 错位三:“老好人”经理
   “老好人”经理的种种表现
   如何避免“老好人”现象
◎ 错位四:个性化管理

定位三:作为同事的经理
——角色定位:内部客户和绩效伙伴
——内部供应链分析
——常见的角色错位分析

模块二:时间管理

经理人的时间管理的特点

经理人时间管理的七个领域

如何处理轻重缓急
——四象限原理及应用

如何处理“身不由已”现象?
专题分析:“身不由已”是如何造成的?
◎ 方法一:处理来自下属的干扰
◎ 方法二:会见管理

   会见管理的四个要点
   要点一:约定时间
   要点二:约定时限
   要点三:事先界定目标(议题)
   要点四:约定“窗口”时间

会议管理

模块三:有效沟通

为什么沟而不通

沟通的三个环节
◎ 环节一:表达
——如何表达?
——表达什么?
——向谁表达?
◎ 环节二:倾听
——为什么说“沟通是倾听的艺术”
——改善倾听的要点
◎ 环节三:反馈
——反馈常见问题
   问题一:不反馈
   问题二:将表达或发表意见当成反馈
   问题三:消极反馈
 ——反馈的改进
   正面反馈
   中性反馈
   负面反馈

组织沟通与人际沟通
——专题分析:为什么“沟通还不如不沟通”?
什么是人际沟通
   专题分析:“小道消息”从何而来?
◎ 什么是组织沟通
    ——组织沟通的两个特点
    ——组织沟通的原则
◎ 如何处理人际沟通与组织沟通的关系
   案例分析:购买低值易耗品
◎ 组织沟通通道分析与改进研究

如何与上司沟通
 ——与上司沟通的障碍
 ——改进要点
 ——专题讨论:上司“越级指挥”怎么办?

如何与同事沟通
 ——处理同意
 ——处理不关心
 ——处理拒绝
 ——处理反对意见
 专题分析:当别人反对你的时候……

如何与下属沟通
 ——与下属沟通的障碍
 ——改进要点
 ——沟通的游戏规则分析
 专题分析:下属们为什么爱在下面嘀嘀咕咕?

 

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  课程Ⅰ:职业经理的自我管理  模块一:角色认知  委托——代理理论  定位一:作为下属的经理人  ——角色定位:职务代理人  ——基本职业准则(信托责任)  ——常见的角色错位分析  ◎错位一:民意代表  专题:“民意”与“上意”发生冲突时,你怎么办?  ◎错位二:领主  三种“领主”现象分析  ◎错位三:向上错位  向上错位的两种表现  专题讨论:上司

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模块一:领导什么是领导——对“领导”的传统理解权力的分析——权力的强制性——权力的潜在性——权力与职位相关联影响力的分析对比权力与影响力专题讨论:好领导、糟领导各有什么特征?权力的戒律建立影响力——案例分析:企业家们是如何建立影响力的——中层以下经理人建立影响力的特点——领导素质模型的启示模块二:教练领导就是教练——教练的几个基本理念——企业学习学历学习的区

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模块一:目标管理目标管理的六个特征目标的制定——SMART原则——目标练习目标制定中常见的问题分析问题一:混淆目标与目的问题二:混淆目标与指标问题三:混淆目标与计划问题四:混淆目标与规范问题五:目标的数量太多问题六:定性目标的可衡量问题问题七:变来变去问题问题八:设定目标的周期问题问题九:没有设定目标的工作怎么办?制定目标的七个步骤——案例分析:某公司目标制

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开场白:执行的漏斗——在上司与下属之间期望的差异上司对下属的期望下属的想法执行漏斗问题定位——四象限分析模块一:行为不等式——ABC分析法传统分析法——问“为什么”ABC分析法——问“后果如何”?练习:寻找前因与后果ABC分析法的启示模块二:使员工100执行——前因的途径前因都有那些?前因的途径——常见的问题问题一:重经营轻管理问题二:个性化管理问题三:缺乏

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