曹爱宏老师的内训课程
课程大纲:每天时间节点：9:00--17:00项、职业化认知与职业化意识修炼：一、职业化开篇与破冰：心理学图片开场，讨论；分组，形成对抗；介绍课程主要内容。1、职业化的定义（视频分析：《喜剧之王》）2、职业化的重要性（对公司/对个人，职场招聘）3、如何发现自身的不职业化（研讨发言）#61656;作业：员工职业化程度不高的原因（三个“不”）4、 如何提升公共关系与沟通技巧二、情景模拟：3人完成相同任务的现场情景模拟。案例：讲师自身新加坡与瑞士银行服务案例。三、职业化意识有哪些？……本章价值点：理解什么是职业化，重要性。第二项、职业化态度修炼一、案例分析与测试（临场测试，结果分析；）二、如何培养积
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课程大纲:时间节点：9:00--17:00课程开篇：职业化是干部修炼职商的“基本功”章职场即修为，认知要趁早——职业化素养认知STEP1.认知：“职业化”就是以此为生的“专职化”即是“专注”#61548;从《喜剧之王》透视职业化定义#61548;职业化对公司、个人及职场招聘的重要性#61548;如何发现自身的不职业化#61548;员工职业化程度不高的原因STEP 2.你有“职业化”的“专业意识”吗？#61548;职业：能以此为生的工作或活动#61548;专业：专门的学问、理解或业务#61548;学业：读完专业并合格，完成学业#61548;意识:：人在觉醒状态下的觉察STEP 3.学习“职业化”
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章职场即修为，认知要趁早——职业化素养认知STEP1.认知：“职业化”就是以此为生的“专职化”即是“专注”l从《喜剧之王》透视职业化定义l职业化对公司、个人及职场招聘的重要性l如何发现自身的不职业化l员工职业化程度不高的原因STEP 2.你有“职业化”的“专业意识”吗？l职业：能以此为生的工作或活动l专业：专门的学问、理解或业务l学业：读完专业并合格，完成学业l意识:：人在觉醒状态下的觉察STEP 3.学习“职业化”的好处l对单位的好处：增加利润l对个人的好处：提升就业力STEP 4.发现自己的不专业l收集并整理客户的意见与投诉l征求第三方的想法l与竞争对手交流，向他们观摩学习第二章专注态度决
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课程大纲时间节点：9:00--17:00课程开篇：职业化是干部修炼职商的“基本功”章、职场即修为，认知要趁早——职业化素养认知STEP1.认知：“职业化”就是以此为生的“专职化”即是“专注”#61548;从《喜剧之王》透视职业化定义#61548;职业化对公司、个人及职场招聘的重要性#61548;如何发现自身的不职业化#61548;员工职业化程度不高的原因STEP 2.你有“职业化”的“专业意识”吗？#61548;职业：能以此为生的工作或活动#61548;专业：专门的学问、理解或业务#61548;学业：读完专业并合格，完成学业#61548;意识:：人在觉醒状态下的觉察STEP 3.学习“职业化”
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时间节点:9:00—12:001什么是执行力，提升执行力的必要性1.1韦尔奇和柳传志所认为的执行力1.2执行力的概念1.3执行力的三个核心概论：人员流程、 战略流程、运营流程1.4执行力不佳的8个原因2如何树立良好的执行心态2.1提升执行力—西点军校执行力文化2.2我唯一的借口就是--没有任何借口2.3主动去做2.4成为能完成任务的人2.5责任意味着执行2.6执行的两大要义3执行的要素3.1了解你的企业和你的员工3.2坚持以事实为基础3.3确立明确的目标和实现目标的先后顺序3.4跟进、了解你自己3.5对执行者进行奖励3.6提高员工能力和素质时间节点:14:00—17:004有效执行流程4.1设
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sup2;课程大纲一、职业生涯与目标1.职业生涯、目标与人生的关系2.目标案例3.目标与空想的区别4.失败者与圣人的故事角色转换之一——从“模糊人”变为“清醒人”二、职业生涯与条件1.成功的条件2.成功的决定因素3.“舒适区”的形成4.“舒适区”的启示角色转换之二——从“被动人”变为“主动人”三、职业生涯与心态1.故事分析2.观点与角度3.把握人生的机会4.成功之道（ＫＡＳＨ）5.螺旋上升理论角色转换之三——从“消极人”变为“积极人”四、职业生涯与沟通1.什么是沟通2.人类的“先天不足”与人类的“后天优势”3.沟通的基本流程4.冲突的管理与解决角色转换之四——从“封闭人”变为“开放人”五、职业