谈炜老师的内训课程
有效授权与激励【培训目标】深刻理解管理者的角色，如何从自我管理到管理他人学会授权与激励的关键知识技能运用所学的知识技能突破现实的挑战凝聚共识与改变的意愿【培训对象】各部门经理/总监/副总/总经理【培训天数/期】1天【培训方式】影片教学、案例讨论、情境互动、讲授、知识掌握练习课程大纲单元一管理者的角色认知什么是管理管理者角色的误区管理者的五项核心任务与自我测评管理者的关键工作分析提升管理者自我价值的工作安排- 管理者五项核心任务自我测评- 情景游戏：无人战鹰模块二有效授权与工作安排管理者回避授权的原因授权的真正意义工作安排的流程步骤了解自己的授权习惯如何分析与了解下属现状进行有效授权的7个原则如
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《战略愿景共识营》 ——提升管理团队向心力，使上下同欲！课程目标 通过学员的积极参与，本课程将帮助企业实现下列目标： • 积极正向的中高层直接沟通 • 达到对企业现状的共识 • 探讨企业的发展方向 • 对企业战略愿景并达成共识 • 制定下一步行动计划，并落实到个人与团队 • 增强领导团队对企业的信心培训对象 一个企业的高层管理者及领导者（包括董事会成员）与中层核心成员培训方式 •
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《德鲁克：经理人进阶》——德鲁克管理系列之２本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【培训目标】作为管理者在掌握一定的管理技能之后，提升管理效能及其效用。辅佐篇：认识到管理上司是经理人的职责，掌握与上司有效相处的技巧共事篇：认识同事间平行关系的重要性，学习改善与同事关系的实用技巧激励篇：提供更有效协助下属取得绩效的技巧，了解员工的成就感是激励的原动力规划篇：认识规划的根本意义，学习规划的思维方法，运用做规划的工具决策篇：了解决策的因素和决策过程，运用５步决策法提高决策能力组织篇：认识组织环境与文化、管理者责任与自由的关系，提高利用组织资源工作的能力【培训对象】至少有２年以上管理经验
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《打破部门墙（跨部门冲突与协作）》——执行力打造系列之１本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【课程背景】你说，他部门的人怎么回事？我这里在外边拼得你死我活的，好不容易搞掂客户，这后院还起火了！说是非要到下月中旬……你知道，市县公司要和省公司申请个什么流程有多长，实在着急了只好搬出总经理协调，但总不能老这样吧，今后的事情还要让省公司帮忙的，所以呢，那就等者吧……咱们的财务制度我理解，但市场不等人，别只告诉我不行，哪怕能给我出个主意也行啊！不知开了多少次的会，快半年过去了，几个部门开会就是扯皮，一点点事情推来推去，生怕自己吃亏……各部门都有自己的KPI，问题是我的KPI指标不在人家
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《老员工的积极心态突破》——心态心智系列之１【课程背景介绍】很多企业负责人经常反馈现在的员工不好管理，尤其是老员工，缺乏工作热情和动力，经常消极， 抱怨，没有责任心，不求上进，打工心态，没有明确的职业发展目标,当一天和尚撞一天钟，得过且过！殊不知这些现象的存在只有一个原因，那就是员工的心态出了问题，心态决定行为，行为导致结果，当我们看到结果不好是因为行为出了差错，而要改变员工的行为，必须先从改变心态开始！因为“心态决定一切”，心态改变了，一切都随之而变！如何帮助老员工认真剖析自己的情况，找到问题根源，用行之有效的方法来应对，以拥有积极、知足、感恩、达观的心智，谦和、自信而又亲和，是企业关注的。
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《管理者的八项修炼》——德鲁克管理系列之１【课程背景介绍】在企业发展的过程中，中层经理是最重要的骨干，需要发挥承上启下的功能，才能够支撑企业的发展。然而，许多企业的中层经理，有的简单粗放缺乏管理技巧，有的提拔过快积累不足，有的技术出身缺少管理知识，甚至有的不能清楚了解管理者应扮演的角色与应发挥的职能，难以取得最佳绩效。 在企业资源有限，人力亟待充分发挥的前题下，管理训练必须有系统且仔细地思考与规划。对许多企业的管理者而言，较欠缺的是综合管理素质，因此先打好整体基础，并藉此找出在哪些方面比较需要进一步强化，可谓对症下药、事半功倍。本课程以德鲁克思想为主线，展开对最主要管理技能的逐一讲解。【培训目