线上课程开发与授课技能【课程背景】新媒体时代，信息的传播跨越空间与时间的限制。这为培训工作开展带来了非常大的便利，同时也给培训工作者的“课程开发”与“课程讲授”提出了更高的要求。在信息“过剩化”、“碎片化”、“娱乐化”的今天，培训工作者应该意识到：学员相信的真理，才是真理可如果他听不懂你讲的，他就不可能相信可如果他根本不听你讲，他就不可能听懂可如果你讲的不够有趣，他就根本不听你讲可如果你自身不能精进，你就不可能讲的有趣利用新媒体开展培训工作，既要“趣味横生”，又要“干货满满”，既要“听得上瘾”，又要“用得顺手”，这实在不是一件容易的事情。在本次课程中，我们结合员工端“心理需求”与企业端“培训目

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消费品企业新媒体营销赋能与企业应用课程背景：对消费品企业来说，企业直接面向用户和受众，如何利用媒体引发用户关注、传递品牌价值、占领用户心智、促进交易转化、承载用户经营、推动分享转介，这是每个营销从业者、都应该考虑的问题。而这项工作的落地，需要我们在充分理解“新营销”、“新用户”、 “新媒体”的基础上，建立超级IP并搭建账号体系，洞察平台规则并做好媒体运营，创作爆款内容并支撑营销目标，搭建私域体系并做好终身转化。本课程以提升企业营销效果为最终目标，对消费品企业新媒体营销工作做整体体系搭建和关键技能训练，课程主要内容包括：新营销核心逻辑思维体系2小时新用户群体洞察应用基础1小时新媒体特征分析应用基

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《客户心理与营销技巧》李忠生【课程背景】在买方市场背景下，企业营销应当以“消费者”为核心。以“消费者心理需求分析”为基础的，营销策略的制定与执行，不仅需要认知的打通和意识的提升，也需要技术的匹配和操作模型的固化。本课程以“行为心理学”和“新用户消费路径”的分析匹配为基础，结合终端“效率型员工团队”学习和工作特点，整体实现“认知打通，意识强化，技能提升，落地应用”的培训结果。【课程模块】【实际理论】【课程大纲】【课程实施】（2天）认知拓展+案例剖析+理论提取+实操训练+落地工具...

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小红书营销赋能与技术训练李中生【课程背景】对新媒体运营人员来说，大家对基础运营知识和技巧都有一定的了解，而且也做出了一些实践。所以本课程主要设置两个目标，第一个目标是对大家前期运营的账号进行诊断、复盘和总结，从中寻找优化措施；第二个目标是学习小红书账号运营和内容创作的进阶技巧，并应用到接下来的工作当中。那要如何进行诊断复盘，有没有一个基本的框架和流程？要学习哪些进阶的运营和创作技巧，有没有一个内容的梗概？这两个问题的答案，可以合并起来做如下对应：企业在小红书建立账号开展营销，其最终成效需要由各个账号的IP人设、账号包装、营销策划、笔记选题、笔记标题、笔记封面、文案结构、文案细节、关键词体现、图

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新媒体获客与高效转化技术训练李中生【课程背景】注意力在哪里，生意的机会就在哪里。线下自然流量萎缩已是不争的事实，其根本原因是客户的时间更多花在了线上，客户的注意力更多被新媒体吸引。所以，销售人员如何利用线上新媒体进行获客，又如何结合线下长期积累的经营优势，进行全域高效转化？这是线下所有销售人员从意识和技术的层面都需要提升的重点。具体到操作层面来说，销售人员如何创意和创作新媒体作品（短视频amp;文案）？如何将产品、价值、使用场景融入到作品当中？销售人员本来工作就很多，如何高效批量创作保证工作效率？如何通过作品将流量引导到线下？如何设计产品漏斗将每一个流量最大化的转化？如何挖掘客户的长期价值？如

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新媒体内容创作与技术训练2天课程背景：在整个社会高度市场化的今天，对创作者来说，内容就是产品，受众就是用户。内容传播渗透的过程，就是受众为了获取内容的使用价值，而付出时间、金钱、承诺等交换价值与创作者进行交换的过程。而推动这个过程的高效进行，需要创作者以交易为核心做好内容定位，以用户为主体塑造内容价值，以场景为依托设计内容匹配，以促动为目的生成内容表达，以媒体为工具进行内容传播，以价值为主线开展账号经营。利用新媒体开展成体系的内容运营工作，让迷茫的人群快速“关注”，让关注的人群顺利“阅读”，让阅读的流量完美“理解”，让理解的用户愉悦“入心”，让入心的粉丝助推“裂变”。这当中，每一环的设计都有模

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