企业文化建设与落地主讲：徐砚烽课程背景：三流的企业做产品，二流的企业做管理，一流的企业做文化。一个企业的基业长青，本质是企业文化的根深蒂固。但是企业文化是无形的，是难以量化的，它的效果是潜移默化的。有的企业甚至认为：企业文化就是喊几句口号，搞几次员工活动，做做宣传看板等等诸如此类。企业文化要想落地，必须加强团队建设，并以团队为载体，而任何一个团队假如离开了企业文化，就会成为一盘散沙。本课程以企业具体的案例和概念的疏导为主，将企业文化与团队建设融为一体，中间穿插国内外企业一个个经典案例为主要授课线索，同时，讲师采用现场听课学员状态分析、漫画说管理、角色扮演、互动讨论、独个学员的现场采访、干部和员

 徐砚烽查看详情

班组长综合管理能力提升主讲：徐砚烽课程背景：如何使班组和班组长实现成功呢？这是本课程的核心使命。作为班组长，首先要有清晰的角色定位，有了清晰的角色定位，班组长将清楚自己在组织中的价值；同时，班组长必须拥有清晰的管理目标，目标的最大优点在于它能帮助班组长实现管理的业绩，目标意味着班组长将拥有更强的激励，避免工作中的敷衍了事。此外，班组管理还应该将管理目标做好分解，形成日常的行动计划，并通过利用有限的时间来进行高效的执行，在时间管理方面，班组长应该善于做好以下三件事情：记录自己的时间；管理自己的时间；集中自己的时间，减少非关键性工作所占用的时间。作为卓越的班组长，还应该拥有高超的沟通技巧，而沟通的

 徐砚烽查看详情

卓越班组管理十项修炼主讲：徐砚烽课程背景：班组长是企业最基层的组织——班组的领导者，他是班组生产管理的直接指挥者和组织者，肩负着提高产品质量、提高生产效率、降低成本、防止工伤和重大事故的使命，承担着劳务管理、生产管理、辅助上级的职责。班组长“官”不大，责任却不小。他是企业的一线指挥官，联系上下级的纽带和桥梁。班组长在企业中扮演着重要的角色：第一，责任者。班组长是企业基层的管理员，是质量、成本、产量指标达成的最直接的责任者，是企业利润的创造者。第二，带头人。班组长是作业人员的直接领导、作业指导和作业评价者，是作业人员的帮助者和支持者，是班组的主心骨、带头人。第三，桥梁。班组长是主管人员命令和决定

 徐砚烽查看详情

OJT—在岗辅导与教练技巧主讲：徐砚烽课程背景：竞争时代的到来，企业之间的竞争不仅是产品、定位的竞争，更多的将会是人才的竞争，而人才战略已经被越来越多的企业所响应，他们纷纷成立自己的企业大学或企业商学院，并花费大量的成本送管理干部外出学习，并期望他们能够承担岗位职责，对企业的目标达成与结果实现负责。然而企业中的大量工作还是需要依靠我们的基层员工去实现，而基层员工与直接上司的差距越来越明显。管理者需要尝试用一些新思路与方法来培育自己的员工，建设自己的团队，然而面对如何培育员工这个问题大部分管理者都分身乏术，无从下手。之所以那些运动场上的教练们能够帮助他们的运动员赢取金牌，获得人生与事业上的成就，

 徐砚烽查看详情

人员管理—团队管理主讲：徐砚烽课程背景：当你的干部在“管人”方面存在以下问题：“用”得勉强，手下的人各有短板，干活总用个别几人，而且还不稳定；“训”无章法：随意指导员工，无计划性，无人能胜任更高的工作要求；“选”“留”空白：未经历过解聘和换人、不会选拔重点发展对象，更没有过提拔人的经历...课程收益：1. 帮助管理者：打好手里的牌，最大限度用好现有人员；2. 抓住未来的牌，规划队伍的接班计划，有步骤地建立起人才梯队；3. 融洽团队关系，建立互信，增强影响力，激发下属的工作热情。课程目标：1. 认同：作为管理者，需要更多地调动和使用每个下属、发挥他们最大的作用；既要确保完成眼前的业绩，也保证团队

 徐砚烽查看详情

新生代员工的管用育留主讲：徐砚烽课程背景：“只有落后的员工管理，没有永远落后的员工”他们是新生代，你可以不理解他们，却不可以视而不见;你可以不欣赏他们，却不可以回避，因为,当今新生代一代新型员工敢于挑战权威和传统理念，许多管理规则被他们打破。当今新生代一代新型员工涌入企业班组，他们具有鲜明的群体特征，新思维和新观念正在挑战传统的管理模式，基层管理者们如何应对新生代员工的挑战这是管理者不得不面对和思考的新问题，也是必须交的答卷……应对挑战首先要打破以往管理工作的常规。新生代是伴着物质充裕成长起来的，经济处境的变化，自然影响到新生代一线员工对工作的看法和价值观，新生代员工以自我为中心、崇尚自由。但

 徐砚烽查看详情