课程体系
章:领导力认知？企业发展与领导力领导力模型领导力的三大障碍领导力对团队的影响案例讲解：如何与下属沟通彰显领导力第二章：领导者对执行力的责任团队执行力差的根本原因管理对执行力的影响员工执行力差的根源提升员工执行力四大法宝：军队如何培养完美的执行者企业如何打造完美的执行者部门管理的四种状态探析：你属于哪一种！案例讨论:酒店奇遇第三章：优秀领导是卓越执行力的保证领...
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部分、没有被放大的“说话”——微演讲基本释义初探1.什么是微演讲2.微演讲的主要表现形式3.微演讲的意义4.演讲VS微演讲5.微演讲将迎来一个大发展时代第二部分、、好演讲，更需要好剧本——微演讲设计能力修炼术1.吸睛大法：用简洁、幽默的自我介绍吸引好人气2.完美的开场是微演讲成功的一半3．微演讲设计三原则：新颖、重点突出、留思考余地4.微演讲框架设计：有理有...
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AYM管理之魅力主管特训营 课时：6H
部分.我知必我胜－－管理者自我角色认知一：基层管理者应掌握的基本管理知识1)管理的概念2)管理者的两大使命3)管理者的任务4)管理者在企业中扮演的角色5)管理者常见三大障碍二：基层管理者在企业中的地位与作用1)对企业的正确认知2)企业的管理层次3)基层管理者的地位4)五型班组长三：基层管理者的角色定位：1)作为下属的管理者2)作为上司的管理者3)作为同事的管...
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章、培训体系建立的基础企业培训系统性认知与价值定位培训管理者的基本素质与岗位要求企业常见培训困境探析第二章、国内企业培训趋势探析与对策企业发展阶段对培训的影响新生代员工的价值观对培训的影响培训课程开发趋势现代企业培训体系的格局变化劳动法务对于培训的影响要素分析培训制度的建立要求第三章、培训体系的分解与操作培训需求调研：员工培训需求的3大种类培训需求分析的方法...
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导入：子人老师在给某知名企业做引进人才时面对的吃惊一幕富士康到底怎么了？（子人老师近期在富士康内地多个工厂做咨询培训）一、“后80/90后”后成长环境分析70后的管理模式与新文化的冲突特征价值观差异的起点与分水岭必须面对的现实：非主流将影响主流二、“后80/90后”的特质“后80/90后”的素质个性独立文化上由崇美到迷韩思想早熟对东西方文化都是一知半解责任意...
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部分：工作职场人际关系的重要性1)职场冲突造成的管理困境2)职场冲突与人际关系3)员工心目中期待的上司4)管理者心目中期待的部属5)企业对人际关系的期望第二部分：工作关系处理四阶段法1)工作关系冲突问题分类2)改善关系的四大要诀a)情形告知b)赞赏表现c)事先通知d)激励其志3)工作冲突的问题确定4)工作冲突的四阶段处理a)阶段:掌握事实b)第二阶段:慎思决...
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章:领导力认知？-企业发展与领导力-领导力模型-领导力的三大障碍-领导力对团队的影响-案例讲解：如何与下属沟通彰显领导力第二章：领导者对执行力的责任-团队执行力差的根本原因-管理对执行力的影响-员工执行力差的根源-提升员工执行力四大法宝：-军队如何培养完美的执行者-企业如何打造完美的执行者-部门管理的四种状态探析：你属于哪一种！-案例讨论:酒店奇遇第三章：优...
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导入：现代员工到底怎么了？课前思考：-现代员工好管理吗-你认为他们有什么问题研讨:后80/90后不是洪水猛兽章、追本溯源——责任心为何迷失70后的管理模式与新文化冲突特征80年代：价值观差异的起点与分水岭90年代：非主流将影响主流管理80/90后员工遇到的困境分析员工缺乏责任心的原因现场讨论：小心下属推卸责任给你第二章、优术明道——改变从管理做起新生代员工心...
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引言：从案例看本质——人员招募与团队管理-一项调查引起的思考：什么因素影响录用-新时代员工谁是你要招聘的人？-毕业生就是面霸，你准备好了吗？一、招聘质量与招聘需求分析-如何看待用工荒下的招聘-招聘渠道探析-实战经验交流：如何快速招到大批一线员工-新生代员工基于素质模型的职位分析-案例讲解：人才储备与劳务工的组合二、招聘会吸引法则-传统的招聘流程利弊-思考：现...
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PSCR-一天 课时：6H
一、目的通过培训，了解什么是PSCR，掌握PSCR要求及内容，掌握PSCR的应用原则和要点；通过现场实施，提升企业解决产品安全和符合性问题的能力，赢得顾客的信赖。二、培训特色 1、通过大量案例说明，帮助理解主题内容；2、通过现场互动交流，创造良好学习氛围；3、通过课堂练习，加深对所学内容的理解。三、参加人员中高层管理者，产品安全和符合性负责人及代理人员等。课...
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Q1 MSA-二天 课时：12H
福特Q1-MSA课程大纲课程目的：正确理解Q1的理念、重要性；正确理解Q1评估的作用、运行方式；掌握Q1实际操作流程及技巧，提升在实际工作中的操作能力；掌握把Q1和IATF16949：2016质量体系相结合的方法和途径等。参加对象：品保部经理、工程师；技术部经理、技术人员；生产部经理、主管；市场部主管；设备部主管理等。培训特色：课堂上采用小组讨论、练习为主。...
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VDA 6.3-2天 课时：12H
VDA6.32023版培训大钢【课程背景】2023年1月，VDA-QMC发布了“VDA6.3过程审核”2023版红皮书，《VDA6.3汽车工业质量管理-过程审核》第四版正式发布。作为全球汽车行业“标志性”的过程审核标准，VDA6.3过程审核用以识别组织在设计开发和生产阶段中特定产品和过程风险，且作为评估质量能力的重要方法已经建立了近30年。VDA6.3将重点...
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五大工具-四天 课时：24H
五大工具课程大纲APAP课程大纲：■APQP介绍■第一阶段：计划和确定项目➢第一阶段之输入➢顾客的呼声➢保修记录和质量信息➢业务计划/营销策略➢产品/过程基准数据➢产品／过程设想➢产品可靠性研究➢设计目标➢可靠性和质量目标➢初始材料清单➢初始过程流程图➢产品和过程特殊特性的初始清单➢产品保证计划➢产品保证计划将设计目标转化为设计要求➢管理者支持➢练习■第二阶...
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VDA 5 -2天 课时：12H
VDA5测量和检验过程能力、规划、管理培训课程大纲VDA5是测量和检验过程能力、规划、管理（MeasurementandInspectionProcessesCapability,PlanningandManagement），内容涵盖检验过程管理、测量和检验过程能力的一般程序、测量过程中的测量不确定度确定、测量过程能力证明-详细、特殊测量过程、属性检验过程能...
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QFD-2天 课时：12H
QFD质量功能展开培训课程大纲【课程背景】:本课程以全新角度探讨如何把顾客的要求结合到产品的设计之中，通过实例和众多工具的应用，透彻理解顾客需求并转换成技术指标,通过概念设计QFD,详细设计QFD,工艺设计QFD和生产控制QFD传递和落实顾客的需求到企业产品实现过程之中,最终交付给顾客满意的产品【培训收益】：理解QFD质量功能展开在产品规划、产品设计及产品实...
