赢在中层——中层干部职业化团队塑造   10.30

课程大纲：一、对岗位的认知与理解——中层的角色定位(1.5h)1.什么干部很忙团队业绩却不理想？2.为什么干部很辛苦，老板却感觉干部责任心不强？3.老板为什么要设中层？4.中层干部的责任心与使命感如何在工作中具体体现？5.现代中层职业经理人的标志是什么？实战研讨：中层干部常见的困惑及解读分析二、部门经理的主要工作(1.5h)1.部门经理的主要工作内容2.部门

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非人力资源经理的人力资源管理   10.30

参加对象：中高层管理者课程特点：绝对实战,以亲身经历的案例进行分析\总结\提炼，实用性、操作性强，并采用现场演练\讨论\疑难解答等方式，使学员在思考体验中掌握课程所提供的方法、技能,思路。课程大纲：一、时代迫使“非人力资源经理研究人的问题”(1.5h)1.从某种程度讲“企业所有问题都是人的问题”2.“人”的问题重要到何种程度？3.人的问题是谁的责任？4.非人

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钢铁团队建设与绩效提升实战修炼   10.30

课程大纲：一、团队塑造——中、高层的第一要务1.带团队——干部的首要责任2.要想赚大钱必须学会带团队3.团队建设的目标——让每一位员工象老总一样思考问题和工作二、硬件建设——让团队成员100胜任工作1.选好人才——工作重中之重，不可以把招聘完全推到人力部门2.心态匹配第一，岗位胜任第二3.入职初期的关怀——让员工有找到组织的感觉4.真切关注和理解员工的个人发

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企业全员职业化体系建设与战略性持续成长   10.30

课程特点：5的理念+15的理论+30的技术+50的实例；实用性、操作性强，并采用现场讨论\疑难解答等方式，使学员在思考体验中掌握课程的理念、理论、思路、方法、技能。超值服务：所有学员均免费长期获得电话、邮件、网上在线等课后辅导。课程大纲：企业面临的三大问题：1.战略性发展，企业到底需要什么样的人才？2.怎样打造一支具有竞争力的职业化团队？3.如何使这支团队持

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低成本高效率的招聘实战体系   10.30

课程特点：绝对实战,以亲身经历的案例进行分析\总结\提炼，实用性、操作性强，并采用现场演练\讨论\疑难解答等方式，使学员在思考体验中掌握课程所提供的方法、技能,思路。超值服务：所有学员均免费长期获得电话、邮件、网上在线等课后辅导。课程大纲：序、中小企业招聘中要解决的问题(1.5h)1.中小企业的人才招聘跟大企业的招聘有什么不同？2.企业到底需要什么样的人才？

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管理技能与执行力提升   01.01

课程大纲：一、对岗位的认知与理解——中层的角色定位(1.5h)1.老板为什么要设中层2.部门经理的责任与使命3.为什么要学会团队建设实战研讨：中层干部常见的困惑及解读分析二、部门经理的主要工作(1.5h)1.部门经理的主要工作内容2.部门经理有的有所为和有所不为3.部门工作计划的制定、实施、监控与调整4.工作流程（制定、改进……）5.员工素质（知识、技能、工

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全员职业化体系建设与战略性持续成长   01.01

课程大纲：企业面临的三大问题：1.战略性发展，企业到底需要什么样的人才？2.怎样打造一支具有竞争力的职业化团队？3.如何使这支团队持续稳定、并高效地运行？4.“职业化”的全面、准确、透彻的解读与诠释序言：全员职业化体系建设中的几个基本问题1.现代企业人力资源工作的重点内容在那里？2.职业化的基本含义是什么？3.职业化体系建设与组织战略的关系4.职业化与员工行

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让绩效管理产生绩效   01.01

课程大纲：一、在实施绩效管理时需要注意的基本问题(1.5h)1.现行绩效管理存在什么问题？2.绩效管理的关键环节在哪里？3.影响绩效的原因（从企业实战角度进行分析）4.改进绩效的技术和方法（案例分享）5.绩效考核要素如何提炼？6.指标如何设置？权重如何分配？（现场案例演示）7.职能岗位的考核指标如何量化？8.绩效面谈到底谈什么？9.绩效辅导的方法与技巧？10

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团队建设与绩效提升实战修炼   01.01

课程大纲：一、团队塑造——中、高层的要务1.带团队——干部的首要责任2.要想赚大钱必须学会带团队3.团队建设的目标——让每一位员工象老总一样思考问题二、硬件建设——让团队成员100胜任工作1.选好人才——工作重中之重，不可以把招聘完全推到人力部门2.心态匹配，岗位胜任第二3.入职初期的关怀——让员工有找到组织的感觉4.真切关注和理解员工的个人发展规划——士为

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做**有价值的职业化经理人   01.01

课程大纲：　　一、对岗位的认知与理解——中层的角色定位　　1、老板为什么要设中层　　2、部门经理的责任与使命　　3、现代中层职业经理的标志　　实战研讨：中层干部常见的困惑及解读分析　　二、部门经理的主要工作　　1、工作计划的制定、实施、监控与调整　　2、工作流程（改进……）　　3、员工素质（技能、工作方法、工作行为）全面提升　　4、客户需求调查分析　　5、新

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